七年级语文上册 第六单元 第30课《寓言四则》(第1课时)课件 (新版)新人教版

1、寓言四则,3. 智子疑邻,4. 塞翁失马,寓言四则 （目录）,1. 赫尔墨斯和雕像者 ,2. 蚊子和狮子,1. 赫尔墨斯和雕像者 ,2. 蚊子和狮子,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,看一看,猜一猜.,寓言故事连连看,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,相信同学们对 守株待兔 、 狐假虎威 农夫和蛇 、 狐狸和葡萄这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？,寓 言,填一填,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，

2、给人以启示.主人公多为 _，也可是人或非生物。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多采用_和 _的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。,伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集. 阅读量仅次于圣经。,伊索寓言,丰富知识。,伊索，古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为 伊索寓言。 他与克雷洛夫（俄国）、 拉封丹（法国）、 莱辛（德国）并称 世界四大寓言家。,伊索寓言,寓言的特点

3、,“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。,一、劝喻性,二、讽谏性,生字,庇护 妒忌 添头 喇叭 呆板 较量 粘住,di,b,（商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的一点不值钱的东西）,(保护，袒护),d,l b,jio,zhn,看图复述课文,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,整体感知，思考问题,“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚

4、荣的性格,想与地位最高的神一比高低，非常的自负。,第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。,4、这篇寓言的寓意是什么？,文章讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。,5、这篇寓言对你有什么教育意义？,要做一个脚踏实地的人，不要做一个爱慕虚荣的人。,文中第一段采用的是_与_的表达方式，第二段采用的是_的表达方式，点明了_。,议论,寓言的寓意,描写,记叙,填一填,赫耳墨斯,问宙斯像 问赫拉像 问自己像,一个银圆 还要贵一点 算添头白送,更尊重,讽刺 盲目自大、 爱慕虚荣者,算饶头,雕像者,蚊子,和,狮子,看图复述课文,1.这则寓言主要有哪些情

5、节？ 2.蚊子为什么能打败狮子？ 3.蚊子又为什么会败给蜘蛛？ 4.文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？,整体感知，思考问题,蚊子扬长避短战胜了狮子；后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。,扬长避短,骄傲自满,拟人,语言描写、动作描写、心理描写,5.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？,不同。 前： 分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。 后： 炫耀自己的胜利，骄傲了。,点明寓意,蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。,取得一点成绩决不能骄傲自满。,讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,蚊子和狮子,冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,蚊子：,1判断正误： 蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（ ） 在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。（ ） 本文是在篇末点明寓意。（ ） 能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。（ ）,2能确切概