七年级生物-生物的特征

1、欢迎走进生物课堂,如果让你选择一个地方居住，你会选择上图中的哪一个？为什么？,美国加州的一棵巨杉高达116米,世界爷,什么事都懒得去做，懒得去吃，懒得去玩，能耐饥饿一个月以上,三趾树懒,因飞行时两翅振动发出嗡嗡声酷似蜜蜂而得名。世界上最小的鸟，也是唯一可以向后飞的鸟。,蜂鸟,小猪章鱼,其外形与人类饲养的猪有非常相似之处：圆圆的身体，卷曲的“鬈发”，而且面带微笑。,拇指猴,世界上最小的猴子，新生猴只有蚕豆般大小，长大后身高仅10-12cm。,什么是生物学？,生物学研究生命现象和生物活动规律的科学。,这些形态各异的物体都具有什么样的共同特征？,你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存

2、活？,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。,图1-1 绿豆通过光合作 用制造有机物,图1-2 猎豹和它捕获的食物,动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。,1、生物的生活需要营养,生物还有什么共同特征，请举例加以说明。,图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,2、生物能进行呼吸,图1-4 人出汗,生物在生 活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物将。例如，人可以通

3、过出汗、呼出气体和排尿废物排出体外。,图1-5 植物落叶,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,3、生物能排出身体内产生的废物,图1-6 狮追捕斑马,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。,图1-7 含羞草对刺激的反应,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。,4、生物能对外界刺激作出反应 （应激性）,图1-9 种子的萌发,当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,图1-8 蘑菇,生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。,图1-10 破壳而出的小鸡,动物的繁殖

4、方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。,5、生物能生长和繁殖,遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。”,变异：亲子间和子代个体间的差异。 “一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。”,6.生物具有遗传和变异的特性,请你讨论,生物还有哪些特征？,还 有,生物体都有寿命、传递信息、有生老病死等特征。,学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。,小结： 1、 生物的生活需要营养 2、 生物能进行呼吸 3、 生物能排出身体产生的废物

5、4、 生物能对外界的刺激作出反应（应激性） 5、 生物能生长和繁殖 6、 生物具有遗传和变异的特性 7、 除病毒外，生物都是由细胞构成的,练习:1、图片中的物体是生物还是非生物？,机器人在弹琴,钟乳石在慢慢长大,（不是生物）,（不是生物）,珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚

6、堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。,由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。请回答下列问题 （1）珊瑚是生物吗？请说明理由. （2）珊瑚虫一般生长在温暖 的浅水区，这是为什么？,（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。,（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,技能训练,找出相同点与不同点,达标测试: 一、选择。 1、下列物体中属于生物的是（ ） 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能机器人 卫星 A、 B、 C、 D、,、下列属于生物特征的是（ ） A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用,B,C,、下列不属于生