化学：4.1《燃烧与灭火》课件1(沪教版九年级)

1、1,欢迎同学们的到来！,电影,2,3,4,5,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,6,第四章,第一节 燃烧与灭火,7,请同学们回忆学习过或生活中了解的23个燃烧事例 ，把你知道的填写在下表中，思考燃烧有那些特征？,交流与讨论：,8,燃烧剧烈，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末,燃烧更旺，发出白光，放热，生成使澄清石灰水变混浊的气体,燃烧更旺，发出白光，放热，生成大量 白烟,发光、放热、生成新物质。有火焰。,对吗？,9,一 燃烧,1 燃烧的定义 ： 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧的特征,发光、发热、化学反应。,10,思考,电灯通电发光放热是不是燃烧

2、？为什么？,11,思考,物质燃烧一般需要什么条件呢？,12,思考：下列物质那些能燃烧，那些不能燃烧？,棉花水、酒精、火柴煤石块氧气氢气,猜想：燃烧的条件,具有可燃性,一般需要氧气,13,展示一张纸（氧气可燃物）为什么没有燃烧？怎样使其燃烧？,小结：物质燃烧需要一个最低温度-着火点,14,猜想：物质燃烧的三个条件,1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）,设计实验证明猜想,对比实验，控制变量法,15,探究实验,实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌

3、面间不留空隙，观察实验现象 实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易,16,小结：,2 燃烧的条件（同时满足）,、物质具有可燃性 、与氧气充分接触 、温度达到可燃物的着火点,17,思考,现有煤球、火柴、纸张、木材四种物质，如何才能使它们燃烧？它们的点燃方式是否相同，为什么？,不同物质他们着火点不同,18,有什么现象？ （白磷的着火点是，红磷的着火点是以上）,铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；热水下的白磷也没有燃烧。,. T,19,解释下面实验：,1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？ 原因是 ； 2、为什么铜片上的红磷不燃烧？ 原因是 ； 3、为什么铜片上的白磷燃烧？ 原因是

4、； ； ；,没有跟氧气接触,温度未达到着火点,跟氧气接触,温度达到着火点,白磷具有可燃性,20,思考,如何才能使水中白磷燃烧？,21,手帕为什么烧不坏,大家看看我来做一个实验,呵呵。你们观察到什么现象呢？看看谁可以解释这个现象？,我知道了，酒精的着火点比棉布要低得多，因此在酒精灯上加热后，在棉布表面的酒精迅速燃烧起来，而酒精液体中含有大量的水，燃烧过程中，水吸收放出的热量而蒸发，使棉布始终不能达到着火点，因此棉布就不能真正的燃烧起来。,22,用火不慎后的灾难,23,山林大火,火烧房屋,24,25,思考,怎样使蜡烛熄灭？,怎样灭火呢,1,2,3,4,26,3 灭火的原理与方法：,隔离可燃物 隔绝

5、空气 降温至可燃物的着火点以下。,小结,27,燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,只要满足一条即可,28,灭火的方法,29,熄灭酒精灯，用灯帽盖灭。 炒菜时锅里的油起火，最好用锅盖盖灭。 堆放杂物纸箱着火时，可以用水扑灭。 身上着火，就地一滚。 科威特油井着火，我灭火队员采用在井口点燃炸药灭火。 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,讨论一下吧,（隔绝氧气）,（隔绝氧气）,（降低温度）,（隔绝氧

6、气）,（隔绝氧气）,（隔绝可燃物）,30,逃生方法,31,逃生方法,32,逃生方法,33,34,逃生方法,35,逃生方法,36,逃生方法,37,小结.swf,当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，可以选择哪些逃生措施？,用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进寻找安全出口,封闭门窗，等待救援,迅速转移到阳台，用绳索下坠,38,思考：燃烧的现象与那些因素有关呢？,可燃物的性质 氧气的浓度 可燃物与氧气的接触面积,39,观察与思考： 蜡烛燃烧后，在火焰上方盖一白瓷板， 观察现象。,现象：白瓷板上出现黑色物质,结论：蜡烛不完全燃烧产生炭黑,40,4 完全燃烧和不完全燃烧,完全燃烧-氧气足量、燃烧较快、放热多、产

7、物为二氧化碳和水、不污染环境。,不完全燃烧-氧气不足、燃烧较慢、放热少、产物为一氧化碳、碳氢化合物等有毒物质和碳粒等物质污染环境,碳+氧气 二氧化碳,点燃,碳+氧气 一氧化碳,点燃,（O2充足）,（O2不充足）,41,二 一氧化碳的性质,物理性质,无色无味的气体，难容于水，密度比空气略小,化学性质,可燃性.swf,CO+O2 CO2,蓝色火焰，放出热量,毒性,一氧化碳易跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧死亡。,点燃,42,3 还原性（夺氧）,CuO+CO Cu+CO2,加热,思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。,43

8、,【生活启示】,44,【生活启示】,什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？ 氢气爆炸 一氧化碳爆炸,45,三爆炸,如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。 如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。,46,可燃性气体或粉尘跟空气混合，达到其爆炸极限时，遇到明火会发生爆炸,47,当发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾,48,在煤矿的矿坑里常有甲烷气体逸出，因此，应该注意什么？ 1、矿井里必须采取通风措施 2、矿井里一定要

9、严禁烟火,思考：,49,一些常见的消防标志,完成课本P92 填空（先讨论，再填空）,50,练习与实践：,1 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,51,练习与实践：,2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B开灯，仔细检查泄露源 C打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D打电话报警，并请维修人员前来维修,52,练习与实践：,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A降低可燃物的温度

10、B隔离空气 C隔离可燃物 D开辟运水的道路,53,练习与实践：,4将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高 C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少,54,练习与实践：,5纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小,55,练习与实践：,6水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。,56,练一练,可燃物的温度,A,F,1、堆放杂物的纸箱着火时， 可用水扑灭，这是由于降低了_.

11、2、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方法是（ ），这是由于 （ ） A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、消除了可燃物 F、隔绝了氧气,57,再见,； 鲁岳化工 veg31whv 走人。只见大和小琴用可怜兮兮地目光看着我，明显是想知道刚才的故事的结局是怎么样的表情。这两小妞真逗啊。我也风趣地对她们讲到，“欲知结局如何，请听下回讲解！”说罢，我也跟着走了出去了。4禁地之林|此时，身边陆续传来脚步声，然后就是一伙人吱吱喳喳的说话声。我用眼角的余光看了看小琴，发现她也是作标准的跪下状，头也埋得深深地，似乎连气也不敢喘了。见状，我便知道了这伙刚走过去的人应该是很了不得的人

12、物了。等到这伙人经过之后，我好奇的抬起头来，向他们看看去。虽说只是看到他们的背影，但是其中有一个人在视觉上给予了我极大地震撼：身高目测接近一米九，硕大的身躯，背上貌似扛着一把东西，从有剑柄模样，猜那是一把剑吧。他的身边围着一些又矮又胖的大叔，但看他们穿着官服，十有八九他们是什么朝中官员吧。那大彪悍究竟是啥子人物呢？正当我要开始幻想的时候，突然听见小琴的声音，“子溏哥，你回来啦！”循声望去，发现小琴身前站着一个人；抬头打量去，蓦地又震撼了一次。这男人长得真心帅啊，五官啊，脸部轮廓神马的，都长得真心标致，而且皮肤好白；哎呀，这不就是一个活生生的韩国帅哥嘛；啊，不对，是一个留着长发，穿着古代侠士衣服

13、的会打架的韩国帅哥才对。“嗯，我回来了。”韩国帅哥用了极其温柔的声音一边回答到，一边把小琴给扶起来。此时，我用了我的男人第六感下意识的瞄了瞄小琴。果然，小琴脸蛋泛红，眼睛直勾勾的望着前方，顿时我从小琴这么炙热的眼神中看出了这韩国帅哥的魅力，没想到，小琴的心早已经被这等帅哥给俘虏了啊。“这位兄弟是？”帅哥发现了还跪在地上的我问道。虽然我被问话了，但是面对比我帅好几个层次的美男子，我也一时不知如何和他搭话，此时，小琴从花痴幻想世界中回到了现实来，然后接着帅哥的问话，帮我回答道，“子溏哥，这是我们家新来的家丁，他叫傅莲。”什么！我们家！啥时候这个傅府变成了你的宅子了？吓？小琴！我的心里冲着这句话无限地进行吐槽中。“哦，是这样啊。”帅哥也出乎我意料地把小琴的话接了下去。他走过来，也把我扶起来了，说道，“在傅家，我们都是一家人，