向心力讲课课件

1、【学习目标】 知识与技能 理解向心力的定义、效果及其表达式的确切含义,知道向心力的公式，并能用来进行分析计算。 过程与方法 通过“做一做”体会向心力来源、影响大小因素，用自制实验和演示器探究向心力的大小因素及表达式。 情感、态度与价值观 体会实验的意义，感受成功的快乐，激发学生探究问题的热情、乐于学习的品质。,第五章 曲线运动,第六节： 向心力,莱芜第十七中学物理组 王光军,轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。,O,G,N,F,小球受力分析：,O,N与G相平衡， 所以合力为F,O,F,F,F,V,V,V,O,结论：物体做匀速圆周运动，合外力指向圆心，且与_垂直,速度V,人 造 卫 星 绕

2、 地 球 运 行,做匀速圆周运动的物体受到指向圆心的合力，这个合力我们把它叫做向心力。,思考:,【问题】：向心力是不是像重力、弹力、 摩擦力那样按性质来命名的？,【牢记】：向心力是 ，它是物体所受 力的合力。向心力的作用效果是只改变速度的 ， 不改变速度的 。,【问题】：匀速圆周运动的合力有何特点？,【牢记】：匀速圆周运动的合力大小不变，方向沿半径指向圆心，方向时刻变化，是一变力。,效果力,方向,大小,向心力（Fn） 1. 定义：做匀速圆周运动的物体，它所受的合力方向总是指向圆心，这个合力叫做向心力。,2.特点：始终指向圆心，与线速度垂直。,3.作用效果：只改变V的方向,不改变V的大小。,是变

3、力。,4.向心力是物体多受的一个力吗？ 向心力的来源？,mg,FN,f,摩擦力f提供了向心力,视频,圆锥摆:,mg,F,F合,r,小球受到哪些力的作用？向心力由什么力提供？,重力和拉力的合力（或拉力的分力）提供向心力。,想一想,若已知mg和，F合等于？,4、向心力的来源：,（1）向心力并不是物体另外受的一个力， 它是根据效果命名的。 （2）它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是它们的合力，或是某个力的分力。,向心力=“搬运工”,1、根据前面的小实验，自行改变实验条件，体验并猜测：向心力大小可能与哪些因素有关？,做一做：,自我体验-感受向心力,2、能否进行理论推导并实验验证得出向心力

4、的公式？,理论：牛顿第二定律,实验 ：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式,1、实验的基本原理？,从运动的角度求得Fn ；从受力的角度求得F合 ；将Fn 和F合 进行比较,2、实验需要的器材？,钢球、细线、画有同心圆的白纸、天平、秒表、直尺,O,3、实验需要测量的数据有哪些？如何测量？,F合mg tan,m？r？v？,m、r、转n圈数所用时间t、h,向心力演示仪,小组探究实验：探究方法？,实验向心力：,实验过程,F2=2F1,F2=2F1,F2=F1/4,结论：,（1） m,一定时，,（3） m，r一定时，,Fn,Fn,（2） r,一定时，,Fn,即：,r,m, 2,思考：Fn = m2 r =mv

5、2/r，Fn随r增大而增大还是减小？,控制变量法,女运动员为何可做圆周运动？,男运动员对她提供了“向心力”！,1.关于向心力说法中正确的是（ ） A、物体由于做圆周运动而产生的力叫向心力； B、向心力不改变速度的大小； C、做匀速圆周运动的的物体所受向心力是不变的； D、向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力,B,练习,2. 甲乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为12,转动半径之比为12,在相同时间内甲转过4周，乙转过3周.则它们的向心力之比为（ ） A.14 B.23 C.49 D.916,C,练习,我学到了什么？,1、向心力的方向：指向圆心,2、向心力的作用效果：改变速度的方向,3、向心力的大小,4、向心力的来源,在匀速圆周运动中，合力充当向心力,课后作