探究电场力的性质

1、2，1探索电场力的特性，韩斌高中朱冲选举，复习，1，点电荷2，库仑定律(适用条件)3，库仑力，b，两个电荷不直接接触，它们之间的相互作用是如何发生的？问题1，猜猜，1。电场：2，基本特性：对放在里面的电荷的强大作用-电场力，1，定义：电荷周围存在的特殊物质。3，电荷之间的相互作用力通过电场产生：用什么测试空间中看不见的、摸不到的电场的存在？如何研究电场？q，fa，q，FB，场源电荷：产生电场的电荷，检测电荷(电荷测试)，q，场源电荷和感应电荷，感应电荷：电量小的点电荷(不影响原始电场)，PPS，2 .电场的不同之处在于，电场的强度不同，F/q也不同。1 .电场的同点、电场强度必须相同，F/q必

2、须相同。ii .场强E，1。e定义：力f与q对电场中特定点电荷的比率，6。理解：电场强度反映了电场力的特性，由电场本身决定，与放入的探索电荷无关。4 .单位：n/c；V/m 1N/C=1V/m，5。方向：规定正电荷与在此点受力的方向相同。2 .定义：q测试适用于所有电场的电荷电量，与f，q无关。3，决定：q源电荷电量，应用点电荷电场，显示：在正点电荷电场中，特定点场强方向沿连接偏离q；在负点电荷电场中，点的场强方向沿连接指向-Q，点电荷周围的场强方向如何扩展点电荷周围的场强？例如：1，电场强度是矢量，合成是平行四边形法则，3，电场强度的叠加，4，电场力，正电荷的电场强度方向是相同的，f=F=q

3、E=KQq/r2，b如果p点不测试电荷，则p点的场强为零。C P点的场强越大，相同的电荷在P点受到的电场力就越大。D P点的场强方向是该点处电荷的力方向，c，教室训练，2，真空中有电场，在电场的P点以1功率发射410-9C的测试电荷，如果电场力为2 10-5N，则P点的场强n/c；如果将测试电荷的电减少到2 10-9C，则电荷接收的电场力为n。拿走这个测试电荷，p点的场强为N/C。5103，110-5，5103，教室训练，3，对电场强度的以下准确描述为()a.e=f/q，q减半时，该位置的电场强度原始为2倍b.e=kq/r 2，e与q成比例，与r平方成反比的c。教室训练，B，4，真空中有两点电

4、荷的Q1和Q2分别距a和B，20厘米，Q1为410-8 C，Q2为-810-8c。AB连接中点a的外部与点a 20厘米处点d的场强大小和方向是什么？从d指向a的4.5103 N/C .教室训练，第一，电场线，用于塑造电场强弱和方向的曲线。定义：从正电荷开始到负电荷结束的曲线，曲线各点的切线方向与该点的场强方向一致。电场线，1，离点电荷越近，电力线越密，电场强度越大，2，点电荷的电场没有电子等点，3，以点电荷为中心生成球体，电场线垂直于球体；在相同的球面上，e具有相同大小、不同方向、电场线、相同点电荷的电场线、(1)两点电荷连接的每个点场强正方形从正电荷向负电荷。(2)两个点电荷连接首先变小，然

5、后变大。，(3)两点电荷连接的垂直面上，电场线的方向都相同。在垂直线上，两点电荷连接的中点0等距离处，每个点的场强相同。同点同点电荷电场线，(1)两点电荷连接中点o中E=0。(2)接近两点电荷连接中点o的电场线稀疏，但e不等于0。(3)两点电荷连接中点o沿垂直面无限远，电场线首先变密，变稀。也就是说，e首先变大，然后变小。带电平行板电容器的电场线，均匀场强：场强大小和方向相同的电场。均匀电场，第二，电场线特性1，反映电场强弱的电场线密度。2，电场线从正电荷开始，以负电荷结束，孤立正电荷的全射线在无穷大的点结束，3，全射线不相交，不相切。4、电场线是虚拟的，不存在。5、电场线不闭合。与离子轨迹没有必然关系。示例1:图中静电场的一些电场线的分布如下：()A，该电场是负电荷的电场B，点电荷q在A，B接收的电场力FBFA C，点电荷q在A，B中的加速度大小，aAaB(无论重力如何)d，负电荷在B点接收的电场力的方向是从B点向切线方向，()、A、B、C、D、p、q、p、q、q、C、A、A物体之间的引力通