英语音标学习的PPT课件

1、对英语学习的自信；培养学生的语感和良好的语音、语调基础。形成用英语进行简单日常交流的初始能力，为进一步学习奠定基础。语音有区分意思的重要角色(Sounds differentiate the words)，语音有区分意思的重要角色(例如： bed - bad)。cart-cut；seat-sit；saidsad；dug-duck；kitchenkitten；father-further；mouthmouse；potport；cat-kite；Leave - live。- How old are you？Im dirty (thirty)。- And you？Im dirty，too (thir

2、ty-two)。-who are you？努力练习英语语音的基本功是语言的物质外壳，是语言的本质。学好语音是学好英语的基本。英语的发音包括发音、语调(句子重音、节奏、停顿、延读、不完全爆破和升降等)、拼写规则、国际音标等多种内容。连续阅读，不完全爆破和升降调整等)，拼写读取规则及国际音标等多种内容。世代的“咿呀”和“咿呀”是“咿呀”和“咿呀”talk/:/；banana/:/；again/；Many/e/。(a)关于语音的一些基本概念1。语音和音素是语言的物质外壳，是语言存在的外部形态，没有语音就没有语音语言。所有用来交流思想或表达感情的人的声音称为声音。语音可以分解成：个句子、短语、单词等大

3、小不同的单位，其中一个音节都是声音，其中最小的不可分解的单位是音素。例如，begin一词是语音单位，可以分为两个较小的单位(syllable，音节)，还可以再分为五个最小的单位(音素)，如/B- I-I-n/。2.音素和字母音素是语音的最小单位，音素是由听觉确认的。字符(letter)是可视识别字符的最小单位。s、I、t是字母。/s /、/I /、/t/所表示的声音是静音。英语是拼音文字中的一种音素文字，字一般表示音素。一个字母可以表示静音，例如b/b/；p/p/；M /m/等。但是英语和音素的相互关联都不是“一个字一个音”的关系。也就是说，并非每个字母都代表特定的声音，有些还可以代表一个音调

4、(例如，exam/ z/；exercise/ks/；一个字也可以表示不同的音位或音调。也就是说，call/k/cent/s/cello/t/。字符组合也可以是ea : heat/I :/、head/e/、great/ei/、idea/I/、guinea/ ini/反之，也有以字母组合表示的声音，例如/-ng、/-th (thing)。一些音素或音调可以分别用不同的字母或字母表示，例如，/I/- i，y (city诗)；a(comrade)；E (chicken)。例如：/u/-o(so)；OA(coat)；ow(sow)；ew(sew)；OE(toe)；Ough (though)。因此，英语文

5、字和音素的相互关系很复杂。3.国际音标、英语文字和汉语拼音国际音标、英语文字和汉语拼音在形式上大部分相同，但国际音标有一些特殊的符号。发音上有很多相似之处，但不一样。字母b、音符/b/、汉语拼音b非常相似，但完全不同。特别是，不要把字的发音和音符的发音中国化。顺便说一下，特别要注意方言对英语语音的影响(两湖：男女-蓝色)。(b)国际音标1。国际音标是什么？英语的拼写和发音大相径庭，不能照字面发音。为了准确地学习和掌握声音，声音(Phonetic symbols)(正确记录声音的字母)会逐段生成，以帮助我们音译声音，弥补这个缺陷。国际音标(以前称为万国音标)是国际语音学协会(IPA-intern

6、ational phonetic association)于1888年制定的一系列语音符号，用于标记各国语言的发音。我们这里说的国际音标是专门用于英语主音的那部分符号。目前我国通用的国际音标有48个，其中元音音标20个，辅音28个。为什么学国际音标？(1)英语语音有其自身的发展历史。从英语的历史发展来看，很容易看出英语词汇为什么在字母及其发音之间有那么多不规则或特定的发音规则有那么多例外。因此，我们要用国际音标拐杖正确地阅读不符合一般发音规定的单词的发音。(2)国际音标有其自身的优点：国际音标可以有比较严格、准确的地标，符号的第一个原则是1音和1音(One symbol per phoneme

7、)，不能混淆。2 .3.英国共同发音-RP)在英语发展史上从未正式确定什么样的发音系统是标准。甚至英国语言学家也认为，“标准语音是不存在的”。那么，我们学英语语音究竟以什么为依据呢？我们在英国和英语地区广泛接受，以一般能听懂的发音方式和体系为基础，这种发音体系叫做“通用发音”(RP)。我们要学的是RP。4 .发音器官(Organs of speech)的发音器官有口腔、舌头、硬颚、软颚、牙槽、牙齿和嘴唇；喉、气管、声带和鼻腔等。在所有这些发音器官中，不是都要掌握和使用，而是只需要理解和使用几个活动的发音器官。也就是说，舌头、嘴唇、柔软的下巴、声带(牙龈激活，对发音有很大作用，但没有列为发音器官

8、)。在这四个部分活动的发音器官中，舌头最活跃，在嘴内前后左右自由活动的效果最大。裂缝的活动是形状的变化，或圆形、平坦或中等形状。舌头和嘴唇的活动对我们来说并不陌生，但柔软的下巴和声带的活动不是每个人都能自觉的。我们在日常对话中无意识地使用柔软的下巴和声带，柔软的下巴可以上下移动。例如，当“啊”和“嗯”继续出来时，可以感觉到柔软的下巴快速地一次移动一个台阶。左、右、两个声带呼吸时左右退缩，张开了称为城门的嘴。城门打开时，气流畅通无阻，城门全部关闭时，呼吸停止。声音是在城门半开的时候气流从肺里挤出来摸声带，震动声带而产生的。不要有意识地振动气流，也不要振动声带。5 .音素的分类、特征和发音方法(1

9、)英语元音(English vowels) a .元音的分类：英语元音音素共有20个单元音和双元音两类。(a)单个集合(12个):/i: /，/I /，/e/，/u/，/u:/，/u/，/u :/也可以按照发音时的嘴唇形状分类：圆嘴唇/，/:/，/u/，/u :/；平口音/i: /，/I :/；通常按/I/、/e/、/、/593360/、/、/和长音、短音的顺序分类。B.元音特征：发声时气流从肺中重压，通过煤气管进入嘴里。嘴里不受发音器官的干扰，由舌头、嘴唇等发音器官调节。舌头的前后、高低和嘴唇的圆形编队都会影响肺里空气的流动，产生不同的元音。制作元音时声带震动，叫做浊音，元音都是浊音。c .

10、元音音素的发音方式和位置：(a)“pure vowels(单个元音)a . front vowels(前元音)/I 3360/，/I/，/e/，/前元音发音/孩子：/音的时候，把前面的卡舌举得最高，发音的时候，把前面的卡舌举得最低。在头/i:/声音中，齿床打开得最小，在头/声音中，齿床打开得最大。嘴唇的扁平和肌肉的紧张也不同。有“:”的长音，没有“:”的短音。但是，虽然不是：但是请度过比其他短音稍长的时间。元音音标除了“:”的不同外，外观相同。有些人经常把他们看作是长声音和短声音的区别。事实上，它们之间的质量差异非常相似，例如：/i:/和/I/，但它们是两个非常不同的音素。/和/:/；/u/和

11、/u :/；/:/和/。b .后元音/59:/，/:/，/u/，/u :/，/后元音的特征是后舌头活动。发出后声时，舌头不适合齿的背，平放在嘴里，但后舌的高度不同。/，/:/，/u/，/u 3360/是圆唇，头/是大圆唇，头/:/，/u/，/u:/是头发/59:/吨齿床打开得最大，依次变小，然后/u:/吨齿床打开得最小。c .中元音/:/，/中元音的特点是舌头的中间稍微突出(不容易感觉到)，舌头在嘴内扁平，不与此相反；口腔的所有部分都很自然，肌肉松弛。发音两个中元音的方法与部位相似。头发/嗯，牙龈半开，嘴唇经常开，张嘴就发出声音。这是12个单元音中最微弱、最微弱的声音。和/:/嗯，近半接合齿床

12、，列小于头/音；嘴唇肌肉紧张，扁平了。这两个音符形状相同，但没有包含“:”的和“:”的，只是音调的长度不一样，两种发音方法及其部分很不同，很容易混淆。/:/这是更难的声音。牙龈变大的话，嘴唇的扁平度不够的话，很容易发音为汉语“饿”。如果这个音正确，就可以在此基础上，稍微放松肌肉，发出音。发音12个以上的单元音时，要注意以下事项。(a)发音前，根据发音方法和位置的要求，先确定发音和发音器官的位置，然后发音，不发音。(b)在发音时，不一定改变球体和每个发音器官的位置；(c)有头/i: /，/I /，/e /，/4个前元音时，嘴唇的扁平度依次减少，牙龈的开闭度依次增加；发音/i:/音时，将前面的卡舌

13、提得最高；发音/音时，将前面的卡舌提得最低；(d)发音/，/:/，/u/，/u :/4个圆形唇音，唇形依次减少时；(e)具有相同字符而不是“:”和“:”的音素之间存在两个不同的音素，而不是简单的音素长度。(b)双元音(Diphthongs)双元音是一个音节，一口气中出现的两个元音的组合。这一系列以滑音流声音的形式读取。也就是说，舌头从第一个元音的位置滑动到第二个元音的方向上最直接的路径，成为一个音。双元音是滑音，所以像(A-I)“阿姨”一样，与普通元音自然结合。(a-u)“哦”。双元音的两个组件中，只有第一个组件要重、长、清晰，第二个组件要轻、短、模糊地读。，亲吻双元音(falling diphthongs)/ei/、/u/、/ai/、/au/、/I/亲吻双元音的特征是发音时嘴部动作开放，最终滑动为一个音(/I/)舌头的位置从低到高；前面的元音清晰长，后者模糊短，相当于汉语拼音字母的重元音符号。b .集中双元音(rising diphthong s)/I/，/，/