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文档简介

1、大数据时代的 智慧教育与智慧学习,一、学校发展： 从教学工厂到智慧教育,信息时代的教育教学创新,案例1：翻转课堂,可汗的教学视频,翻转课堂的理念,案例2：基于网络的自组织学习,基于网络的自组织学习要素,案例3：开放教育资源运动,开放教育资源运动的价值,案例4：MOOC,MOOC课程,MOOC的发展与未来,互联网思维下课程教学的发展,教育信息化的愿景：智慧教育（SMART Education）,丹麦Hellerup学校,下一代学习,中国教育信息化的战略发展地位,教育信息化专项督导,教育变革面临的挑战,小结,二、教育的智慧从哪里来？ 智慧环境建设与应用,地平线报告对新技术教育应用的预测,智慧学习环

2、境,课堂感知与数据收集与分析,研讨：,案例：教学评价数据的采集分析,BYOD（Bring Your Own Device）模式,教学案例：三角形复习课,请思考,以支持教为主的智慧课堂环境,语言教学机的启示,支持学生学习方式转变的智慧课堂环境,智慧教育的基础：大数据与学习分析,教学评价：数据科学的融入,小结,可汗学院的教学“智慧”,案例：基于微课的翻转课堂案例,微课资源的构成,国外的翻转教学模式,可汗的翻转模式实践1,可汗翻转教学的特点,可汗学院的教学实践2,哈佛等大学的“共同学习”模式,Explore-Filp-Apply翻转式教学模式,Explore-Filp-Apply教学步骤,Jackie Gerstein

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