逃家小兔绘本阅读教学设计

1、逃跑兔子图画书阅读课件导游：逃家小兔讲述了兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。以下是为大家整理的逃犯兔子图画书阅读课件。希望能帮助大家！教材分析：爱是人类永恒的话题，在孩子心中播下爱的种子是我们每个教师的责任。画册就像春风一样，在孩子的心里开出了真美的花。逃家小兔讲述了兔子和妈妈一起玩语言捉迷藏的简单故事。故事中，兔子妈妈和小兔子之间充满了韵味和创造性的想象力的梦幻般的对话让孩子们从细节中充分体验了妈妈真挚无私和伟大的爱。在教学中，我将通过“爱”的干线，主要通过幻灯片课件与背景音乐交流，进行对话，营造爱的氛围。分析故事的时候，在图画的细节中寻找爱的痕迹。在故事角色对话中理解爱的意义。最后在老师和

2、学生、学生之间的互动中升华爱的情感。这就是把图画书作为载体，让孩子们在感觉中理解爱，在理解中体验爱，在体验中表达爱的方式，让孩子们从小就有爱的感情。教育目标1.创造性地阅读图画书故事，理解故事内容，体验角色情感；2.选择具体的画面连接到自己的生活，展开丰富的想象力，用生动的具体语言表达画面的内容。3.你变了，我就成了.学习用这句话更新图画书；4.在阅读和表达图画书的过程中，感受到母爱的严肃和细腻。讲座重点：利用图画书欣赏故事内容理解，初步认识“如果你改变了我这句话。教学难点：在故事中学习兔子和兔子分享的有趣对话，品味帽子间的亲情。准备活动：图画书PPT兔子图片课程体系：一、对话简介1.今天老师

3、给我带了一本有趣的图画书，名字叫逃家小兔(版标题)。看了这个主题，有什么问题吗？(默认：为什么兔子离家？逃到哪里？)，以获取详细信息转换：那么，我们赶快进入这本图画书，揭开心中的答案吧！2.(课件：封面插图)看，这是我们进入故事的第一个关口封面：这只可爱的兔子就是故事的主人公逃犯兔子！在房子前面的草地上和妈妈说话！你知道兔子对妈妈说什么吗？3.呈现第一张黑白照片：从前有一只兔子，想离开家。一天，他对妈妈说：“我想逃跑。单击生活如此幸福美好，妈妈如此慷慨地照顾，为什么兔子突然宣布要离开自己的家，离开妈妈呢？谁猜对了？(默认值：妈妈对兔子的要求太高了。外面的世界多么美丽，我想出去走走；我想要更多的

4、自由.）4.孩子要离家了，妈妈怎么办？多急啊！她会怎么办？故事到底是什么样的呢？下面一起欣赏吧。第二，图画书1.(课件黑白照片)“如果你逃跑的话”，我会追你的。因为你是我的孩子！兔子想：妈妈跑得那么快。我不立刻被她追。那就不行了！嘿，如果我变成别的东西逃跑了，妈妈就找不到我了！所以我改变了像猴王那样逃跑的方法！制作彩色地图：引导学生仔细观察，说图片。嘿，在清澈的小溪里，兔子变成了小鳟鱼，游得很开心！妈妈呢？成了渔夫的人，穿着黑色的大雨鞋站在冰冷的水中，扔着那么长的钓丝钓着小鱼，呃？妈妈为什么用红萝卜做诱饵？知道的儿子好不容易！这个红色的胡萝卜藏着妈妈深厚的爱！兔子变成小鱼之前怎么说？“要以黑白

5、打鱼，对话，一起阅读，指导朗读”3.淘气的兔子不想被妈妈那样抓住，又变了！猜猜这会怎么样？4.课件显示黑白地图，学生们认真看地图，说地图。）兔子变成了高山之石，兔子妈妈变成了什么？你在哪里看到的？他俩还说什么呢？(对话，读取角色)“如果你成为捕鱼的人”，兔子说：“我会成为高山上的大石头，不让你抓住我。”“如果你成为高山上的大石头，妈妈会说：“我要成为高山上的大石头。”我当登山客，登上高山去找你。我想5.(课件提出两次对话的话)按角色读，这些句子中的“如果你”比较的句型。(黑板：如果你.我只是.）6.(课件渲染)呵！兔子妈妈真的成为了登山客(指南生车道，哦，看看兔子妈妈怎么样了？再看看这座山。是

6、什么山？谁来形容？兔子敏捷地爬到了山顶，妈妈的年龄好像很大，身体也有点碍事，走路困难，有什么困难吗？(健康猜想，默认：被石头绊倒，敲！她会继续坚持吗？她心里会怎么想？老师：妈妈背上背包，拄着拐杖，准备长途跋涉。此时，她的心一定以为不管山有多高，路有多远，我都不会放弃逃跑的兔子。妈妈怎么解释兔子？这条路的苦况，所有路的困难只有兔子妈妈自己知道！)，以获取详细信息7.兔子很兴奋。他想和妈妈玩得开心。我也要继续玩。它像孙悟空一样变换方法！(课件显示色度)看兔子去了哪里？你猜他会怎么样？指名道姓地说。妈妈成了什么？用那种句子说：如果你()我()会的。快进去读读你的猜测。8.你们说得太好了，调皮的兔子变

7、成了小花，藏在花园里，妈妈就成了园丁，她为什么不成为开花的人呢？园丁是什么意思？专门种植给小花施肥、浇水、除草、小花茁壮成长的人。)妈妈真的兔子啊，到处都想保护自己的孩子！9.如果你是兔子，你不变吗？你想成为什么？想一想，说吧。课件：你()兔子说，我会()。当你成为()的时候，妈妈说我会成为()。10.大家的想法真可爱。你想看逃亡兔子又怎么了吗？只看图片，不看内容有一个条件，好吗？配合插图，请小作家，如果某个小作家像书一样说，我们就给他鼓掌三次，嘿嘿，你做得真好！知道了吗？放课件，首先，黑白在后面，指导学生观察色度，说好黑白图的对话)第三，表现母爱1.兔子真的想离开家吗？总是说“如果”。那只是

8、想知道妈有多爱你。通过和妈妈跑了一次的对话游戏，知道妈妈真的爱你，知道自己逃到哪里都不如妈妈的怀抱那么温暖，就像妈妈的宝贝一样乖乖地留下来了！2.兔子妈妈听说兔子要离家了，为什么要拼命追赶？因为兔子妈妈还太小，认为自己没有保护自己的能力，担心孩子会面临危险。3.读完这个故事后，你想起你妈妈是怎么爱你的吗？你想对你妈妈说什么？为她做什么？(请参阅答案)是的，我们生活中有这样的人，她给了我们生命，把我们带到了这个世界，全心全意地培养我们的成长，给我们梳头，织毛衣，系鞋带.她就是我妈妈，当我们无力保护自己的时候，你乖乖地呆在妈妈身边享受爱情吧！你认为逃家小兔在告诉我们什么？黑板：母爱。如果要用一种颜色表达母爱，该用什么颜色表达呢？(请参阅答案)让我们把视线固定在故事的最后一扇门的封面上，结束故事的时候，我们看到了浓厚的母爱红色。(课件封底)5.同学们除了封底的颜色外，还发现我们今天读的图画书图画书的绘画颜色的差异吗？(默认：黑白表示兔子妈妈焦急的心，彩色表示妈妈找到孩子时欣喜若狂的感觉。)，以