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文档简介

1、相遇问题,沪教版五年级数学下册,教学目标,1.使同学们在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习相遇问题的列方程解应用题的一般方法，并尝试着画线段图。 2.让同学们在探索、认识相遇的过程中理解运用等量关系的解决问题，帮助同学们建立行程问题的观念。 3.培养同学们独立思考、解决问题的习惯和能力。,口答： 小兰每分钟走10米，5分钟走了多少米？,10 5 = 50（米）,速度 时间 = 路程,路程 速度 = 时间 路程 时间 = 速度,1.两个人从不同的地方出发，他们的方向可能有哪些情况？,2.两人从同一地点出发的方向，可能有哪些情况？,（相向、相背、同向）,（相背、同向）,小红家距小明家390米，

2、两人同时从家里出发，相向而行。小红每分走60米，小明每分走70米。,小明家,小红家,小红和小明两人同时从家里出发，相向而行。小红每分钟走米，小明每分钟走米，分钟相遇。他们两家相距多少米？,速度和时间路程,小红走的路程+小明走的路程=总路程,快 来 试一试！ 两列火车从两个车站同时相向开出。甲车每小时行千米，乙车每小时行千米，经过小时后两车相遇。两个车站之间的铁路长多少千米？,再 来 试一试！ 两列火车从两个车站同时相向开出。甲车每小时行千米，乙车每小时行千米，经过小时后两车还相距15米。两个车站之间的铁路长多少千米？,甲乙两人同时从学校出发，相背而行。甲每分钟走52米，乙每分钟走48米。两人走

3、了10分钟时相距多少米?,甲乙两人从甲乙两地相向而行，甲先出发2小时后，乙再出发，又经过2小时，两人相遇。甲每小时行3千米，乙每小时行4千米。两地相距多少千米?,1甲、乙骑自行车同时从相距65千米的两地相向而行，2小时相遇甲比乙每小时多骑2.5千米，求乙的时速,65千米,甲,乙,解:设乙的时速是x千米/时,则甲的时速是_千米/时,2(x+2.5) 千米,2x千米,乙走的路程,甲走的路程,相遇,+,=,65千米,练一练,小 结,用方程解应用题的一般步骤:,1.读懂题意,找出未知数。,2.找等量关系列方程。,3.解方程。,4.写答。,2 A，B两地相距15千米，甲每小时行 5千米，乙每小时行4千米，甲、乙两队分别从A，B出发，背向而行，几小时后，两人相距60千米？,练一练,小结,1相遇问题，列方程依据的等量关系是，相遇时两车走的距离等于全路程。 2行程问题一般利用直线型示意图表示各数量之间的关系，以

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