高中主题班会(学习方法指导)

1、学习目标、学习方法、学习态度、高中的学习方法和能力培养、学习是一个需要很多技术的过程。 学习是一个过程，显示学习的成绩。 但是，我们每个人并不知道从一开始就怎么学习，怎么努力。 学习为了取得成功，必须一贯保持积极的态度。 态度决定一切！ 学生一开始就在老师的指导下制定计划，发展成自己有做所有事的计划同时有积极的态度，可以克服很多自己的缺点。 态度是每个人取得巨大成功的资本！ 学习态度、成功之路有目标的心理学家做过实验，心理学家组织三组人，分别向10公里外的三个村子前进。 第一组人说不知道村子的名字，也不知道有多远，跟着导游走就行了。 刚走了两三公里，就有人开始尖叫的一半，有人几乎生气了，他们为

2、什么走得这么远，什么时候到头，有人抱怨不想坐在路边走，他们的心情越走越低落。 学习的目标，第二组人知道村子的名字和路程有多远，但是道路上没有里程碑，只能根据经验来估计旅行的时间和距离。 到了一半，很多人想知道走了多少，有经验的人说“大概走了一半的路”。 所以，大家又互相拥抱继续前进。 去全程四分之三的时候，大家情绪低落疲惫，路还很长。 “快到了！ 快到了！ ”大家又振作起来，加快了步伐。 第三组人不仅有村子的名字和路程，还有路旁每英里有一个里程标。 人们一边走一边看里程标，每短一公里大家就有点开心。 在进行中，他们通过歌声和笑声消除了疲劳，感情一直高涨，很快就到了目的地。 心理学家得出的结论是

3、，当人们的行动有明确的目标时，可以不断地比较自己的行动和目标，明确地知道自己的行进速度和目标之间的距离，人们的行动动机得到维持、强化，可以自觉地克服一切困难，实现目标。 人生如果没有目标，就像在黑暗中远征。 人生有目标，一生的目标，一定时期的目标，一定阶段的目标，一定年度的目标，一周的目标，一天的目标一个人要求的目标越高，他进步越快，对社会也有利。 有崇高的目标，不变志向地努力，就有可能壮举。 如果用哲人的话表达心理学家的结论，“伟大的目标构成伟大的心，伟大的目标产生伟大的原动力，伟大的目标形成伟大的人物”。 请告诉学生们自己是如何在学习中制定目标的。 设定一些建议，一些建议，为自己设定有期限

4、的学习目标。 (如果为自己定下一周的目标)合理安排各科的学习时间，特别是分配文理科的时间。 找到自己一天中的时间盲点，利用这个时间给自己创造学习机会。 努力让自己每一秒都有充实的意义。 1、提高学习心理素质(1)学习动机。 学习需要动机。 学生个人需求引起的学习内的动力很重要。 有人有旺盛的知识欲望，对学习有很强的兴趣。 确实有升学、就业、兴趣、兴趣、荣誉、地位、知识欲、事业、未来等。 我们为了确立远大的理想，必须努力参加各种各样的比赛，参加挑战强者，看到能激发学习欲望的自己的学习成果而受到鼓励，增强自信，经历挫折，有不甘失败和屈辱的精神。 高中的学习方法和能力培养，(2)学习兴趣。浓厚的学习

5、兴趣与效率有密切的关系，可以从好奇心和知识欲中激发出学习兴趣。 把知识应用于实践，激发兴趣，用自己学到的知识分析解决问题时，其成功感容易激发学习兴趣。 (3)学习的感情、意志、态度。 把积极的感情和学习结合起来，防止消极的感情繁殖，可以促进学习。 善于控制自己，是学习意志力的培养的关键。 控制自己的行动，限制自己，控制不必要的想法和感情，把思想集中在学习上是很重要的。 2、掌握科学的学习方法。 (1)预习：调查了教材的整体内容后，仔细阅读，充分发挥自己的自学能力，识别并记录哪些内容已经知道，哪些内容有疑问，或者看不见(寻找要点、难点)。 这样提高自学能力，为上课的“店”铺平道路，形成了期待老师

6、解析的心理扎根，这种需求心理的扎根将引起我们的学习热情和集中力。 (2)听课：听老师讲课是获得知识的最佳捷径，老师教的是历史验证的真理，是老师长期学习和教育实践的精华。 提高上课效率的方法：a，做课前准备。 精神准备很重要。 保持课内精力旺盛、头脑清醒，是掌握知识的前提条件。 b .集中注意力。 心变弱的话就会分心等，必须用理智集中精力听自己的课，按照意志排除干扰。 c .认真观察和积极思考。 不是被动的信息接受者，而是要充分发挥自己的积极性，跟进老师的课的想法，积极地考虑老师的说明。 结论通过学生自己的观察分析和推论得到，比先听现有结论的学习更有效。 d .充分理解和掌握方法。 抓住老师讲课

7、的要点。 有些学生正在上课，但经常无视老师上课的开头和最后。 这是错误的，开头，经常是很少的词语。 但是，这是全堂课的纲领。 只要抓住这个纲领听讲，以下内容就很清楚。 结尾的话也很少，但这是课程精炼和复习的提示。 老师反复强调的部分也要注意。 做班级笔记。 备忘录记忆法是加强记忆的最好方法之一。 笔记本，永远的记录可以克服大脑记忆的限制。 俗语说，好的记忆不如坏的笔头，所以要记笔记以充分理解和消化。 同时做笔记本的话，耳、眼、手、心等器官的协同工作有助于学习。 g、注意与老师的交流、眼神交流、提问式交流，促进学习。 (3)作业方法：作业是提高思考力、复习知识、提高解决问题的速度的方法。 审查问

8、题、分析问题、解决问题可以达到切实验证自己的目的。 当然在分析问题时，有顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等几个想法，另外作业决不能复制，没有那个意思。 不能理解的东西也必须马上理解。 注意h、知识的体系化和条理化。 把抽出时间学习的知识按学科、单位进行整理汇总，把它们联系起来使之系统化、条理化，形成知识的网络结构。 复习的方法德国的教育学者迪奥斯惠说：“必须回到经常学到的东西来复习。”要牢牢地记住学到的东西。 这比起贪婪地学习新事物，更容易忘记。 “”因此，考试前的“暂时抱佛脚”经常不起作用。 复习是平日，怎么复习？a，课后的回忆：在上课后，再想起学过的内容。 b .精读教材。 对教材的

9、理解越深，掌握得越仔细，效率也就越自然地提高。 c .整理笔记。 d .看参考书。 这是弥补课外知识的好方法。 e .补充陷阱，掌握知识结构。 f .循环复习。 复习甲后复习乙，复习乙后再复习甲，再前进这样的循环复习有助于记忆。总之，科学的学习方法，可以在课前预习，概括容易听课的人脑。 温故第一次知道新的事，暧昧分明。 自学学习新内容，要找重点。 问题一列出来，听讲就有目标。 上课要集中精力，努力排除干扰。 抓住要点做笔记，开动脑筋思考。 放学后要复习，想起第一条。 看书要深思熟虑，仔细咀嚼。 珍惜作业，不要原封不动地抄写。 编织知识网简洁清晰。 3、发展智力，提高能力。 (1)发展观察力。

10、(2)提高记忆能力。 a .及时复习。 把记住的资料再拿过来，弄清楚。 其生理基础是加强暂时的神经关联，进一步巩固其痕迹。 忘却又快又慢，复习要及时，遗忘还得在大规模开始前进行。 b .按时间和量合理安排复习。 实验证明：集中一段时间学习相同内容，记忆效果好。 但是，复习时间过于集中的话，容易成为障碍，必须适当地分散，过于分散的话，容易发生忘却。c、交替分配时间学习也能提高记忆。 科学实验证明，用相同频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应很敏捷，但反复刺激的时间越长，神经细胞就没有反应。 休息了一会儿后，反应恢复了。 人的记忆也是如此。 法国科学家居里夫人说：“我同时读几本书。 因为如果研究什么的话

11、，贵重的头脑会很累。” 所以，我们必须分配“交替”记住。 d，另外，采用各种存储方式也是有效的。 像特征性的记忆一样比较歌决定记忆、图像记忆、记忆的联想记忆等。 (3)发展思考能力。 a .掌握基础知识，练习基本工作b .提高语言表达能力c .掌握思考的基本方法d .提高自己的思考质量(继续学习) e .养成好的思考习惯。 (4)发展想象力。 a .学习丰富的知识和经验b .学习诗文开拓绘画的c .构想，研究假说d .掌握发挥空间想象力e .参加创造活动。 (5)培养自学能力，用自己的头脑自己获得知识。 同时，在学习方法时，要发挥创造性的才能。 这是时代和未来的要求。 发展创造性思维，鼓励多样

12、性和个性，有利于学习创新、科技和发展。 总之，优化心理素质，掌握在高中学习中克服难点的自信和勇气科学的学习方法是筹措正确的战略技术，提高智力，改进攻击武器，三者是不可或缺的。 关于学习习惯，以下就各学科的各自特征及其学习方法进行说明(仅供参考，每个人的实用学习方法可能不同，当然，大家可以自己摸索，在探索过程中当然遵循各学科的特征，从而使自己的学习方法更有效英语：1.首先要适应教师的授课风格。 学好英语，每个学生都要努力适应教师的教学风格。 包括授课模式、语言的节奏、语音语调、手势、提问和课题的处理方法等。 调整自己，看看如何从课堂上学到最大的知识。 老师的课程教育基于教育大纲和考试纲，掌握高考

13、考试脉博，提供正规系统的语言训练和指导，使用一系列的教育方法，阶段性、系统地传授外语知识，帮助学生掌握外语，这在自然语言学习和自学中是提供不了的。 2 .扩大英语课外阅读书很擅长选择符合自己水平和爱好的读物。 即使一本书的篇幅不太长，也可以很快读完，让自己经常有成功感，保持读书的爱好。 好好结合，开动脑筋，推测词义，根据需要使用词典，摘录警句和重要词语。 高中学生以读英语杂志、英语报纸和简易读物为主。3 .读英语文章，朗读，记住单词4 .听英语收音机，从网络上下载新闻，试着听，也能对英语学习感兴趣！ 国语： 1 .平时注意语言段落的积累。 注意身边的东西和有趣的事，是感受生活，写周记。 3 .

14、背诵基础知识，要求背诵的文章和美丽的段落，不仅能背诵还能默读！ 数学：1.一本书是教科书，这是基本的基础，它经常容易被人们忽视！ 2 .两种方法1 )找到已知和求解的“桥梁”。 主要对于中等问题和难题，利用已知，进一步或几步，完成转换，从解决开始进几步，看还欠缺什么，想起脑子里的知识点和解决的经典问题，填补已知和解决的差距，这是“桥梁”的原理。 2 )有些问题在上述方法中还很困难，从定义出发，有必要重新审视已知的条件，可能没有用完已知的条件，或者隐含的已知的条件还没有被发掘出来。 3 .三部曲1 )读教科书，真的要理解教科书的例题，上课后的练习2 )同期练习，要继续上课，不要掉下来，一步一步地

15、留下脚印。3 )根据你以前的教科书的基础内容，自己试着做过去的大学入学问题，理解答案4 .四层1 )基本知识点。 2 )数学思想和数学技能；3 )数学模型和中间结论。 4 )特殊的解题技巧。 物理：1.建立合理的物理模型和理想化过程科学抽象法。 在高中教材中，必须建立“质点”、“单摆”、“理想气体”、“点电荷”、“核结构”等多种物理模型，以建立“等速直线运动”、“简单共振”、“等压变化”、“隔热变化”、“学生们在中学物理学习过程中理解，建立合理的物理模型和理想化过程，对物理问题的学习和研究的重要性二、感性材料的深加工归纳法。 归纳法是从各个事实中概括一般规律的想法。 对物理学的学习和研究起到了

16、重要的作用。 很多法则和公式用归纳法总结起来了。 三、与已知的理性知识相比，类比法。 也就是说，根据中学学生的思考发展规则，高中物理学习要重视把握和运用物理思想。 一旦学会思想，高中物理学习的困难很快就会解决。 化学：理科的“文科”。 你应该看到这个标题，知道为什么这么说。 看看最近学到的化学知识的内容再说吧。 大家从实验操作的本章中发现化学其实需要我们很多的记忆，需要记住！ 化学是一门实验学科，我们在重视手的能力培养的同时，也要记住化学反应现象和发生的条件，把化学方程式写好。 高中的化学主要分为三部分：1.化学基本实验和操作2 .无机化学3 .有机化学1 .同学们，需要掌握一些化学实验的基本操作和步骤和各实验器具的使用方法，明确应注意的事项。 2 .学习无机化学时，要把元素周期表和元素周期表作为学习工具。 家族应该掌握各种元素的知识，注意类比。 同一主族元素的化学性质和物理性质之间存在变化规律，同一周期的元素依然如此。 当然，有