人教版小学数学二年级上册第四单元6的乘法口诀教案_第1页
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文档简介

1、教育内容： 6的乘法运算教育目标教育目标1 .通过直观的实物图和乘法的意义，指导学生们制作6的乘法口诀。 2 .在制作口诀的过程中，找出6个乘法口诀的规律，然后用第一次记住的6个乘法口诀，按乘法口诀正确地求出积。 3 .初步培养学生的抽象摘要能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣。 教育重点：在理解的基础上记住乘法口诀。 教育难点：教育难点：用6的乘法口诀正确求积。 复习教育过程教育过程复习导入复习1 .复习15的乘法口诀，同桌学生互相提问回答15的乘法口诀。 2 .看卡口算直接说来，探索数25=22=51=34=15=53=24=54=创设方案的创设方案新知1 .同学们，我们已经学习了25的乘

2、法口诀。 接下来应该学习什么乘法口诀？ 引进新课，在学习板书课题： 6的乘法口诀. q:6的乘法口诀之前，老师怎么认为6的乘法口诀、6的乘法口诀有什么特点？ 2 .提出p 3的准备问题1 )教师提出了明确的要求：每次加6，把得分填入空格(2)每次加6，也就是说下一个格比前一个格多1个6，第一个格应该加6，下一个格应该分别加几个6 (3)学生回答后，教师把各个格加起来两个六，三个六，四个六，五个六，六个六. 3指导学生说，这是小鱼，一条小鱼由六个三角形组成。 一条小鱼有六个三角形，也就是说一条有六个，乘法公式为“61=6”，可以根据这个乘法公式作出乘法口诀。 教师板书： 61=6一六得6(2)学

3、习口诀：“二六十二”(以教师指导为主)教师给我们看另一条小鱼，问题：现在有多少条小鱼，有多少条小鱼？ (现在有两只小鱼，6个)。 6个是多少？谁能根据这张图列举乘法公式并作出相应的乘法口诀(教师板书： 62=1262)(3)学习口诀：“三六十八”、“四64”、“五六三十三”、“六六六十六”(学生自主探索)第三、四、五、六句乘法口诀教师还依次出示四条小鱼实物图，并故意给学生写乘法式，从准备题表中找出式的分数，指导学生制定相应的口诀。 看教师板书的四个公式和四个口诀。 (4)问：看这六个公式和六个口诀，有什么特征？六个乘法口诀一共六句。 每个口诀的前半句表示几个6，后半句表示数量。 4 .熟记口诀

4、(1)教师要求学生们在这个时间范围内熟读口诀，并自己尝试口诀。 (2)提名背，两人互相背对背。 (3)开车(找到一组学生，按顺序回答问题)，教师密码(教师回答学生还是学生回答问题)没有回答问题的学生拍手判断正误(正确，掌声)如果回答错误，请马上举手改正。 三：学习后，三：学习，加强练习。 看图回答问题： (1)蝉有几条腿)蝉有几条腿(2)图中的蝉共用几条腿)图中的蝉共用几条腿2 .看图式。三，一对一，试一试，谁算的，一只蚂蚁一只张开嘴，张开嘴，两只眼睛有六只脚的两只蚂蚁两只蚂蚁张开嘴，四只眼睛只有1212只脚的两只蚂蚁三只蚂蚁三只嘴六只眼睛只有1818只脚的两只脚4只蚂蚁张开嘴，张开嘴，眼睛只有一只脚的两只脚5只蚂蚁张开嘴，张开嘴，

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