述职报告 2020年教导主任个人述职报告范文.doc

1、20xx指导主任个人陈述职务报告的范文20xx指导主任个人陈述职务报告的范文xx年不知不觉地闭幕，回顾过去的一年，我激动不已，感慨万千。 过去的一年，是我认真学习科学发展观，不断进取的一年，是我努力促进发展，追求真相的一年，是我大胆推进课程改革，开拓创新的一年。 为了在新的一年里进一步推进课程改革，全面提高教育教育质量，现将特别是一年的工作总结报告如下一、努力学习，提高个人工作能力。学习是提高的原动力。 只有不断学习，才能进一步正确自己理想的信念，不断提高自己的工作能力，得到很多教职员的赞同，才能开始工作的新局面。 一年来，我按照上司的要求认真学习了教师职业道德规范、中长期教育改革与发展规划纲

2、要、基础教育改革发展纲要。 第二，认真研究继续教育教材，学习了教育理论与实践、山西教育、中国教师报等报纸杂志先进经验三，先后参观晋中名学校一周，参加成都高效的课程教育研究，参观阳城县九所，第四个深入教室， 我觉得通过在教育实践中与本校教师一起学习讨论的学习，自己对教育的感情更深，对自己工作的理解更深，自己实现教育理想的信念更坚定。二、实际深入，第一名士兵推进课程改革。今年是我担任指导主任工作的第五年。 在过去四年里，我在繁忙的教育工作之馀，担任了九年级班的语言教育任务，和很多教师一起掉到了教育第一线，以自己的实际行动，带了很多教师去工作。 第五年，我更加努力，把自己的心血倾注在教育上。 第一，

3、继续深入教育第一线，在前半9年级166级语文、后半8年级8级地方课程中，及时掌握学生情况，掌握教育改革的最初资料。 二是在认真参加学年、学科教育研究的同时，更重视教育研究的实效。 上午，下午，我每周做两次报告，自己主持至少一次课的业务学习，已经用力，推进课的重新审视。 第三，深入上课，每天参加至少两节课的讨论，坚持观察后马上评价的原则，利用上课和时间，现场讨论授课教师的课。 四、深入学生，今年一共进行了四次教学情况调查，每次我自己设置调查主题，立即掌握教师的教学动态、学生的学习动态。三、追求真正的实用性，在加强教育管理中提高质量。管理是正常教育秩序的保障，是提高教育质量的保障。 在总结一年来前

4、四年的常规管理的基础上，我提出了“管理为主，管理辅助”的管理构想，更加重视老师的需要出发了。 加强正常工作的管理。 一是用时间和方法安排所有安排的工作，把所有工作常态化，如“周写反省”，通过集中写星期一的教育研究时间、计划制定、成绩分析、工作总结，散兵游勇的随意方式，保证质量效率，保证教师的正常工作秩序，也能解决工作牢骚第二，下放管理权利，基于本校的实际和领导工作的责任权，我将集体工作、学科教育研的管理的一些权利落实到年级领导、学科领导上，既调动领导工作的积极性，又使教师工作的机动性更强。 保证了老师的心情和温柔。 提高个人工作的动力。 第三，强调自我反省的检查，以往的通常的检查，我们以领导为

5、中心，但是有些领导怕招人，被老师评价的分数低，老师也不高兴，老师们觉得他们的负担又加重了，本学期，我们改变了老师的自我调查四是自己仔细检查，写个人指导意见。 下半学期，我将教案检查变更为“周检查”，每周五各老师提交本人集智研修指导方案，盖章，发现问题，通过星期一的例行会议和教研解决。四、开拓创新，通过改进课程提高教学质量。xx年合格，我校高中合格人数获得历史最高。 这与我们近年来致力于课程教育改革有很大关系。 今年，我们乘县局再次掀起课程改革之风时，仔细反省并总结了前四年的“开放型高效学堂”教育改革，制定了新的课程改革方案。 一是坚定不移地改变授课方向，以“相信学生，利用学生，解放学生，发展学

6、生”为课程的灵魂，“建立知识超市，促进学生生命的狂欢”。 二是大力完善“指导、展览、练习、测量”小组的共同课程模式，优化课程结构，提高课程效益。 三是着力做好“堂堂清、日清、周清”工作，把提高学习成绩落实到日常教育中。 三是推进“双线分层指导方案”准备模式，构建学生学习平台，加强学生学习设计，四是课程改革与学校管理、班级管理相结合，实施小组团结式评价，全面推进课程教育改革。 五是圆满完成课程改革展览会活动，打造本校独特的课程改革品牌。五、加强合作，在和谐共生中促进学校发展。集体的发展决不取决于哪个职场、哪个个人的能力。 诚实的团结和合作是不可或缺的。 文化立校是学校工作的最高境界。 一年来，我以教导所的工作为基地，与政教、后勤、警卫等科合作，共同发展。 我参加了学生管理，我参加了后台管理，我参加了警卫，每个地方都参加了，围着这个房间，做着创新的工作。 我与政教所合作创作校歌，设计校章，设计布局，学校被选为“晋城市场培养教育示范学校”。 我与保健科合作，着力于安全教育和管理，维护校园安全我与总务部合作，保证学生的良好饮食秩序，学校被选为“物流管理先进部门”。