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1、从“贞观之治”到“开元盛世”科 目历史课型新授课年(班)级七年级授课时间课题: 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标: 1、了解唐朝建立、“贞观之治”的主要内容。2、知道武则天治国措施及其影响。3、了解唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。 学习重点1.“贞观之治” 2.女皇武则天 3.“开元盛世”学习难点如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物学习过程(学案)备注【合作复习】 1、隋朝的统一与灭亡2、大运河的开通3、科举制度的确立【自主学习,建构知识】一、唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝的建立:2.贞观之治:背景:措施:表现:二、女皇帝武则天1.概况:2.统治措施:3.影响:三
2、、“开元盛世”1.背景:2.措施:3.表现:【合作探究】活动一:读一下课本第8页材料研读。活动二:课本第8页问题思考。【课堂小结】 通过本节课的学习,你有何收获?【课堂检测】 1、促使唐太宗认识到“人民群众力量伟大”的主要因素是( )A.隋亡之鉴 B.知人善任 C.居安思危 D.虚心纳谏2、唐太宗虚心纳谏的根本目的是( ) A.避免君主个人失误 B.巩固统治 C.学习前贤 D.为后世树立榜样3、后人基本上对武则天的统治给予肯定主要是因为( )A.她是我国历史上唯一的女皇帝 B.她帮助有病的唐高宗处理国政C她的统治为唐中期的繁荣起了承前启后的作用 D她善于重用一些有才能的人4、唐太宗曾说:“以铜
3、为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。”话中的“人”指( )A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇5、以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述,错误的是: ()A、开国皇帝 B、重视发展生产C、提倡节俭 D、在位时社会经济繁荣6、年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号,是皇帝当政的时代标志。如“政启开元,治宏贞观”,其中贞观是唐太宗的年号,那么开元是谁的年号( )A.唐高祖B.唐高宗 C.武则天D. 唐玄宗7、下列历史事件出现的先后顺序是( )开元盛世 贞观遗风 贞观之治 ABCD8、阅读材料,回答问题:材料:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”(1)这句话是什么意思? (2)体现他的什么治国思想?给我们什么启示?(3)历史上把他统治的历史时期出现的盛世局面称为什么?请用一句话描述这种局面。材料:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。”(1)这是谁的诗句?(2)“开元”是谁的年号(3)文中描写的是什么时候的景象?唐朝的粮食主要以什么为主?封建社会治世局面形成的共同原因:
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