吉林省公主岭市第4中学八年级历史上册 第20课社会生活的变化学案（无答案） 人教新课标版

1、学科历史设计教师教授内容第20课社会生活的变化时间预设1课时问题预设：119世纪70年代以后，一位京城的官员与上海的亲友取得及时联系选择的最佳手段有（ ）A拍有线电报 B写封书信 C发无线电报 D打长途电话219世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是A广播电台 B因特网 C电视 D报纸3你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是A鞠躬 B握手 C点头 D跪拜4右图反映的这一现象应出现在（ ）A鸦片战争后 B辛亥革命后 C戊戌变法后 D洋务运动后5辛亥革命后，社会习俗的改变中，对今天中国成为世界体育强国关系最大的是（）A女子停止缠足 B、男子易服 C废除跪拜礼 D取消“大

2、人”称谓学习目标1、掌握中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。2、培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。重点：文化生活的变迁、社会习俗的变化 难点：培养学生形成经济基础决定上层建筑的唯物史观课程导入淞沪铁路通车场面在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。随着西方资本主义的侵入，以机械为动

3、力的新式交通工具逐渐传入中国，并对中国社会生活产生了很大影响。你知道有哪些新式的交通工具吗？它们有什么优点？与我国古代传统的交通工具有什么不同？这将给中国社会带来哪些变化？自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）1你所知道的古代主要采用的交通工具有哪些，它们有什么弊端？219世纪以来，传入我国的近代交通工具有哪些？它们有什么特点？在当时社会产生了什么影响？3近代中国，更快捷的传递信息的方法是什么？我们应该如何看待这些新生事物？ 4在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？5对于没有亲眼看到的情况，当时的人们是如何了解的？ 6分析近代大众传媒的出现对中国近代

4、产生了什么影响合作探究：采用同桌小组师生合作探究的形式。在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？巩固达标：1、19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是（ ）A写封书信 B拍有线电报 C发无线电报 D打长途电话2、锁定瞬间即逝的历史时刻依靠的是近代发明的（ ） 电报电影电脑照相A B C D3、在19世纪末的上海，大众传媒发展迅速，报纸和文化出版机构相继出现，体现了西方列强入侵后西方生活方式的浸染和挑战，上海走在大众传媒的前列。当时上海的报纸是（ ）A民报 B中外纪闻 C申报 D时务报4、在近代中国，剪发辫、易服饰、改

5、称呼，不仅是社会变迁在人们日常生活中的突出反映，同时更因其时代背景而具有了象征性意义。这里的“时代背景”主要是指（ ）A洋务运动 B鸦片战争 C辛亥革命 D新中国成立5、1932年，上海的一位女仆人给北京的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是（ ）“大人”，你何时回来“先生，你家小姐生病了”“老爷，北京的学生缠足的一定很多吧” “先生，太太请您换一件中山装”A B C D6、在近代，随着国门被打开，许多外国人来到中国，目睹了中国社会生活的变迁。他们可能看到中国人（ ） 乘火车探亲访友 坐轮船出国留学 陪朋友看电影 陪家人看电视A B C D二、非选择题7、观察图片，回答问题 （1）图一的报纸创刊于哪一年？创办地点在哪里？它主要刊载什么内容？ （2）图二是近代中国