七年级历史下册 《“和同为一家”》同步练习2 人教新课标版

1、第5课 “和同为一家”通过这次练习，意味着你1、知道“天可汗”的含义，了解了唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。2、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。3、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义，能说出自己体会课堂同步练习（A）一、 课堂训练1、上书唐朝皇帝，说吐蕃与唐朝已经“和同为一家”的是（ ） A尺带珠丹 B 松赞干布 C 皮罗阁 D 大祚荣2、唐蕃“和同为一家”说明（ ） A吐蕃首领已接受唐政府的册封B吐蕃与内地的关系不断加强 C唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”3、唐玄宗为密切与少数民族的关系采取的措施有（） A封皮罗阁为

2、云南王B封骨力裴罗为“怀仁可汗” C封大祚荣为渤海郡王D与尺带珠丹和亲4、下列少数民族政权与唐朝关系从双方地位角度看最特殊的是（ ） A吐蕃B突厥C黑水靺鞨D回纥5、下列有关“庙号”“谥（shi）号”的说法不正确的是（ ）A、 汉高祖、唐太宗等都是古代帝王死后所加的一种名号，叫庙号。B、 起庙号起源殷商，因为帝王死后要在太庙祭祀。C、 谥号谥在帝王、贵族死后，后人根据其生前事迹追加的名号。D、 谥号起源于殷商，开始只是一字谥，唐宋以后字数增加。6、吐蕃最高统治者称为： （ ）A.皇帝 B.国王 C.可汗 D.赞普7、以下说法不正确的是（ ）A、 唐朝扫平东突厥后，在当地设立都督府，任用汉人进行

3、管理，保留原有民族习惯贺生活方式。B、 “可汗”是西北各部对君主的称呼；称“天可汗”酒是拥戴唐太宗位他们共同的君主。C、 “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”D、 南诏首领皮逻阁在唐朝支持下，统一六诏，被唐玄宗封为云南王。根据下图回答8-9题8、这张步辇图的作者是： （ ）A.展子虔 B.顾恺之 C.阎立本 D.吴道子9、这画描绘唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景，请分辨人物，下列哪个正确（ ） A、左起第一是译员 B 左起第二是唐典礼官员 C 左起第三是禄东赞10、有关这画分析不正确的是（ ） A、步辇图真实地记录了1300多年前文成公主和藏族吐蕃松赞干布的联姻历史事件 B、神情恭敬禄东

4、赞把求亲看得极其重要，唐太宗表情自然，对此事胸有成竹。 C、是一幅最早反映我国古代汉、藏民族团结统一的画卷。 D、这次会面，是由尚书省户部负责进行的。二、课堂回顾1、 材料分析 阅读下列材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。请回答：这句话是谁说的？他被少数民族称为什么？这句话是什么意思？它表达了朕的什么民族政策？2、 问答题唐朝周边有哪些主要的少数民族？唐朝灵活处理同周边少数民族关系的方式怎样？分析唐朝民族关系取得重大发展的原因。三、课堂延伸1、你们中学要与本市西藏民族中学同学联谊，举办汉藏“和同为一家”的演讲比赛，题目是：假如你是文成公主。请你写100字左右的讲演搞。2、名人访谈活动（填

5、写）记者：大家好！我是中央电视台记者林涛，今天，我要采访的是唐朝时二位杰出的首领和一位杰出的女性文成公主。请问哪位是松赞干布？学生甲：我是松赞干布。记者：松赞干布赞普，您好！我可以问您几个问题吗？学生甲：好的。记者：藏族同胞都称呼您为“赞普”，请问“赞普”是什么意思？学生甲：“赞普”是 。记者：据说您的名字“松赞干布”有很深刻的含义，你能说说是什么意思吗？学生甲：在藏语里，“松赞” ，“干布” 。记者：Thank you！您能说说您的故事吗？学生甲：（讲故事）在我少年的时候，父亲遇害，贵族举兵反叛，我在动乱中继位。年少的我，骁勇而有谋略。我依靠叔父和亲信大臣，团结各方力量，很快平息了叛乱，稳定

6、了局势。7世纪前期，我统一了 ，定都 ，也就是今天的 。我仰慕中原文化，几次向唐朝求婚，后来 把 文成公主嫁给了我，这密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。记者：谢谢赞普的精彩故事。下面我要采访的是南诏杰出的首领云南王 。（记者走到南诏组）请问哪位是云南王？学生丁：我是。记者：云南王，您好！据说云南王的封号是唐太宗册封的，是吗？学生丁：不是的，云南王是 册封的。记者：谢谢云南王精彩的故事。下面我要采访的是本次采访活动中唯一的女性，她是女性的骄傲，她就是文成公主。请问哪位是文成公主？学生（女）：我是。记者：文成公主，您好！有关您的故事很多，也很传奇。能给大家说说您的故事吗？学

7、生（女）：（出示地图册彩图文成公主人藏路线图）您好，记者同学，这是我出嫁时所走的路线图。我从 出发，长途跋涉，历经三年，终于来到了吐蕃。我自幼熟读诗书，是个有才识的女子。出嫁时，我带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。从此吐蕃人学会了 ，学会了 ，等等。此外，我还教给吐蕃人使用内地的历法，还将饮茶的习俗带到了吐蕃。记者：您太了不起了，谢谢！您知道唐太宗为什么要把您嫁到吐蕃吗？学生（女）：我想是为了 吧。记者：出嫁时您是一种怎样的心情呢？学生（女）：好像是 吧。记者：谢谢文成公主，谢谢！本次采访活动到此结束，谢谢各族同胞的观赏。第5课 “和同为一家” 一、 课堂训练1、A 2、B

8、3、D 4、 A5、D 6、D 7、A 8、C 9、A 10、D提示：1提示：见书P29小字第一段2提示：“一家”是一种关系，既不是直接行政管理，又不是成为一个整体，只说明关系密切。3提示：A、B、C是少数民族臣服，D是关系密切表现。4提示：“和亲”使两者关系不同于其他选A5提示：谥号起源于周，见书P306提示：见书P27下面注释7提示：任用突厥贵族进行管理8提示：见书P28下面注释9提示：左起第二是禄东赞，左起第三是唐典礼官员10提示：由尚书省礼部负责进行二、课堂回顾1. 材料题答：唐太宗；天可汗自古以来都只重视汉族，看不起少数民族，我都一样爱护他们。表达了唐太宗较为开明的民族政策。2. 问

9、答题提示：民族：西部和西北部：突厥、回纥；东北部：靺鞨族；西南部：吐蕃、六诏。关系：行政：唐初，唐太宗在东突厥旧地建都督府，任命突厥贵族做都督来管辖；唐太宗和武则天时期在西突厥分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机构。战争：唐初与东突厥开战，打败东突厥，俘其首领，维护北部边境的安定。册封：南诏首领皮罗阁为云南王等。和亲：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主，唐蕃会盟。 原因：经济繁荣，国力的增强，是民族关系发展的物质基础。国家统一、政治清明、社会安定，为民族关系的发展提供了重要条件。唐政府实行的民族政策正确、开明，策略灵活，有利于改善民族之间关系，使不同民族和睦相处。三、课堂延伸1、提示：公元年，二十四岁的文成公主在江夏王李道宗的护送下，动身到吐蕃去。唐朝廷为公主备了一份十分丰富的嫁妆。金银珠宝，绫罗绸缎，当然是少不了的，除此以外，还有许多吐蕃没有的谷物、果品、蔬菜的种子，药