扶贫与励志携手--助困与育人并行

1、扶贫与励志携手 助困与育人并行 -关于高校学生资助工作育人功能的思考,第八组 汇报人：电子科技大学 张铱晗,第77期全国高校辅导员骨干培训班,汇报提纲,一、高校资助工作的基本现状,二、高校资助工作中的难点与问题,三、各高校在资助育人工作中的创新做法,第77期全国高校辅导员骨干培训班,高校资助工作的基本现状,关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号）,高等学校“要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业”。,

2、第77期全国高校辅导员骨干培训班,高校资助工作的基本现状,关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见,从2007年秋季起开始实施随着新的资助政策体系全部落实到位，每年国家用于助学的财政投入助学贷款和学校安排的助学经费将达到500亿元，每年约有400万大学生获得各种形式的资助。,第77期全国高校辅导员骨干培训班,高校资助工作中的难点与问题,1.家庭经济困难的认定程序不够合理和完善,家庭经济困难证明成为验证贫困学生的重要依据 各地区的家庭经济困难证明的认定把关不严 贫困的等级缺乏具体的划分,第77期全国高校辅导员骨干培训班,高校资助工作中的难点与问题,2.

3、助学金评定和过程监督体系不完善,学生以贫困为资本，认为助学金理所应当 部分性格内向的贫困学生，因不善于表达无法获得匹配的资助 人际关系等主观原因影响着助学金评定,第77期全国高校辅导员骨干培训班,高校资助工作中的难点与问题,3. 资助工作的育人功能有待加强,资助名额比较充足，贫困生放松对自我的要求，忽略助学金的本质 助学金发放后缺乏后期的有效监督，出现奢侈浪费现象 感恩之心缺失,第77期全国高校辅导员骨干培训班,各高校在资助育人工作中的创新做法,大连民族学院 2010年获得全国学生资助工作先进单位 通过心理问卷调查、走访、谈心等形式，了解学生的家庭经济状况 执行经济困难学生认定量化考核体系,第

4、77期全国高校辅导员骨干培训班,1.针对家庭经济困难的认定程序的特色措施,各高校在资助育人工作中的创新做法,东北农业大学经济困难学生困难程度量化标准,第77期全国高校辅导员骨干培训班,1.针对家庭经济困难的认定程序的特色措施,各高校在资助育人工作中的创新做法,假期走到学生家庭 开展“三送”活动 送温暖、送鼓励、送信心,第77期全国高校辅导员骨干培训班,1.针对家庭经济困难的认定程序的特色措施,各高校在资助育人工作中的创新做法,江南大学 建立学生资助审议监管体系，通过电话调查、宿舍走访等方式进行专门调查，听取广泛意见,第77期全国高校辅导员骨干培训班,1.针对家庭经济困难的认定程序的特色措施,照

5、顾到部分学生的心理状况，开通隐性认定绿色直通车，学生可以直接联系学生资助中心申请进入贫困生库,各高校在资助育人工作中的创新做法,西京学院 建立管理档案： 每个月对受资助学生进行考核 受资助学生每月上交助学金使用明细 详细记录受资助学生的社会公益活动等方面情况,第77期全国高校辅导员骨干培训班,2.针对助学金评定和过程监督的特色措施,各高校在资助育人工作中的创新做法,哈尔滨工程大学 对校园一卡通监控消费情况进行监控，特殊情况进行调查 对一卡通监控中消费过低的学生予以直补，直接向其卡内充值,保证其饮食。,第77期全国高校辅导员骨干培训班,2.针对助学金评定和过程监督的特色措施,各高校在资助育人工作

6、中的创新做法,中国矿业大学 实行“一评议二公示三审批”的工作方式,第77期全国高校辅导员骨干培训班,2.针对助学金评定和过程监督的特色措施,实行本人申请、班级民主评议、资格审查、学院民主评议与公示、校学生资助管理中心审批的工作程序,各高校在资助育人工作中的创新做法,吉林工商学院 勤工助学招聘双选会,第77期全国高校辅导员骨干培训班,3.针对加强资助工作的育人功能的特色措施,贫困优先 尊重志愿 竞争上岗 双向选择,各高校在资助育人工作中的创新做法,石家庄学院,第77期全国高校辅导员骨干培训班,3.针对加强资助工作的育人功能的特色措施,要求大学生在校期间积极参加公益劳动 公益卡一学年一统计，作为贫困生认定的重要参考依据,各高校在资助育人工作中的创新做法,宁夏防沙治沙职业技术学院,第77期全国高校辅导员骨干培训班,3.针对加强资助工作的育人功能的特色措施,与实习单位协商解决贫困学生就业中的食宿和工资问题 让贫困学生顺利从学院走向工作岗位,各高校在资助育人工作中的创新做法,中国矿业大学,第77期全国高校辅导员骨干培训班,