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文档简介
1、,搭一搭,北师大版四年级数学下册,教学目标,1.知识目标:能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。 2.能力目标:能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,淘气用4个正方体搭了一个立体图形,从正面,右面和上面看到的图形如下,你能搭出这个立体图形吗?,(正面),(右面),(上面),(正面),(右面),(上面),我看到的:,我看到的:,我看到的:,我看到:,我看到:,我看到 :,你看到了什么图形?,我是从立体图形的上面看的。,我是从立体图形的正面看的。,我是从立体图形的侧面看
2、的。,因为观察立体图形的位置不同, 所以观察到的图形也不同。,第一项比赛是:小芳用5个小立方块搭出了立体图形。请分别画出从上面、 下面和左面看到的形状。比 一比哪队画得又对又快。,从上面看到的,从正面看到的,从左面看到的,第二项比赛是:按从不同方向看到的图形,搭一个用5个小立方块组成的立体图形。,从上面看到的,从正面看到的,请你评判哪个队搭得对,在对的括号内打“”。,(),(),由5个小立方块搭成的立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。你知道这个立体图形是什么形状吗?搭一搭。,一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块?最多可以有几个小立方块?搭一搭。,一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块?,分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状,再实际看一看。,正面,上面,右面,正面,上面,右面,本课小结,进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状,能根据给定的两
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