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文档简介
1、认识时间,认识时间,涞源县第一小学小学,一、创设情境,引出时间问题,问题:钟表上现在是什么时间?,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,12,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,( ),( ),5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,50,55,12,60,5,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1时=60分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1时=60分,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6
2、,8,11,12,10,9,5,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,11,12,10,1,3,4,5,6,9,8,7,5,9时 5分,9:05,9时15分 9:15,11时55分 11:55,认一认,考考你,相信你一定行!,3:10,7:15,1:20,2:40,10:45,5:25,6:50,8:55,9时30分,9:30,6时40分,6:40,8时35分,8:35,二、体会刻度与时针、分针的关系,(一)认识钟面,问题1:关于钟面你们都知道哪些知识?,问题2:你还有其他发现吗?,钟面上有,个大格,,个小格。,时
3、针走个大格是,分针走个小格是,时针走个大格,分针正好走,走大格是,时。,分,,圈,,分。,是,分。,12,60,1,1,5,1,60,=,分针走一圈,时针走一个大格。 1时=60分,二、体会刻度与时针、分针的关系,(一)认识钟面,问题1:关于钟面你们都知道哪些知识?,问题2:你还有其他发现吗?,二、体会刻度与时针、分针的关系,(二)体会刻度与时针、分针的关系,问题1:仔细观察,分针走了几个小格?,二、体会刻度与时针、分针的关系,问题2:你还能继续数下去吗?,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,(二)体会刻度与时针、分针的关系,问题1:仔细观察,分针走了几个小格?,(三)认识1时60分,二、体会刻度与时针、分针的关系,三、认识几时几分,四、应用拓展,巩固新知,做一做。,问题:你能准确写出每个钟表所表示的时间吗?,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55
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