《刘姥姥进大观园》课件.ppt

1、a，1，刘祖母进了大观园曹雪芹，读了a，2，1 .课文，掌握小说的结构和内容，从整体上把握人物形象。 2 .学习通过对人物语言、动作等细节的描写来分析人物的性格。 3、接近古典名着，加深祖国对语言的爱，提高审美鉴赏能力。 学习目标，a，3，【曹雪芹】(约1715年-约1763年)，名字，字梦阮，号雪芹。 曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，江宁织造曹寅的孙子曹颖之子(称为曹頫之子) 。 知识卡1 :作者简介，a，4，曹雪芹年轻时在南京江宁织造府经历过锦衣上流阶级、富贵风流的生活。 直到雍正六年(1728年)，曹家因赤字被没收罪被抄家，曹雪芹和家人一起搬到北京的老家。 后来移居北京西郊，以书画和

2、朋友的救济为生。 a，5，红楼梦 :原名石头记，中国古典长篇章回体小说。 红楼梦是具有世界影响力的语言小说作品，是世界公认的中国古典小说的顶峰作品，是中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。 知识卡红楼梦的简介，a，6，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴亡为背景，描绘了贾府家庭的琐事，以闺阁的闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钉的恋爱结婚故事为中心，以贾宝玉和金陵十二钗为中心的恋人的人性美和悲剧美a，红楼梦刘祖母共计三次到达嘉府。 一进一进一进一退：刘祖母的儿子狗不争气，家业不景气，所以离开小镇住在乡下。 到了年冬末，狗家生活困难，岳母刘祖母得借狗祖先和王夫家结亲，到贾府迎亲，求救。 知识卡

3、3 :背景介绍，a，8，二进：刘祖母为了感谢上次贾家救，特意去谢恩。 看到很多人的饮食通过等，教材的选择是二进大观园的内容。 三进：刘祖母知道贾府被抄了，就去监狱的神殿看望凤姐。 凤姐一定要把巧姐带回来。 她辛苦地把学过戏的巧姐买回来，把巧姐带到了乡下。 a，9，蓼测222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓6，社会底层农家老妇刘祖母来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤们吃饭，在王熙凤们的安排下，开了很多玩笑。a、11、再次阅读文本，把结构分成正文内容。 第一部分：(嘉母笑了一径离开漳湘馆)刘祖母写道，钦佩漳湘馆内装饰物的奢侈。 第二部分：(远远地看到池中的人们在那里支撑着船把

4、各种各样的菜夹在板上)写刘姥用的宴会，在王熙凤等人的企划中演出“笑”剧的全过程。 a，12，第三部分：(吃了一会儿，贾母等到回家的卧室去八卦老婆婆们带了餐具)刘祖母上演“笑”剧后的感慨和凤姐、鸳鸯等告诉了真相。 精读a、13、文章(1)的详细内容，阅读正文中的“鸭子站在旁边马上吃完，嘉母等到回家的卧室去八卦”的文字，完成了以下问题。 a、14、1 .为什么大家笑之前“吓了一跳”？ “呆呆”表情的细节描写特别传神，而刘姥姥的话和“不拄腮说话”的表情出乎意料，瞬间安静，与人们欢笑的热烈场面形成了强烈的对比。 a、15、2 .这篇课文细致地描写了各自感情上的笑，给人留下了难忘的印象。 请告诉我主要人

5、物的笑容有什么差异，反映了他们性格的特征。 a，16，谁都先惊呆了，后来想到，上下一齐笑了起来。 湘云够不着，一口茶都端出来了。 黛玉笑了笑，趴着桌子只说“嗳啊”。 宝玉滚在贾母的怀里，贾母笑着叫“心肝”。王夫人笑着用手指指着凤姐，却说不出话来。 雪阿姨也够不着，嘴里的茶吹了初春的裙子。 探春的茶碗都适合迎春。 依依不舍的春天离开座位，拉着祖母叫“揉肠”。 地下没有弯着腰蹲着的人，也有躲着蹲着笑的人，也有忍着笑容为他的姐妹换衣服的人。 唯一的凤姐鸭两人握手，只是让了刘祖母。 大家的笑：a，17，史湘云说：“手够不着，饭喷了出来”，反映了她的坦率、爽朗、不受拘束的性格林黛玉说：“笑不一样，把桌子

6、压下来了”，她的笑极力抑制，她的含蓄、教养和慎重大家的笑：a，18，宝玉笑的时候，钻进贾母的手臂，反映了他的天真，孩子气，贾母写了一颗爱孙子的心王夫人写了“用手指指着风姐姐儿，说不出话来”，虽然王夫人已经知道是风姐姐导演了大家的笑：a，19，a，20，凤姐，鸭的笑不露出来，她们很会计策，喜欢玩弄小手段，喜欢戏弄人，反映了取笑人的性格特征探春“手里的茶碗合迎春”让她爽朗看到她强烈的个性悲伤的春天，肚子疼，让保姆揉肠，反映出她的娇惯，孩子气，大家的笑声：a，21，观赏读了下文，“刘祖母放入筷子，夹在那里。 闹了一阵子餐具，才伸长脖子吃，滑落下来，滚到地上”，a，22，“吵”“拍”这句话，刘祖母写了

7、不熟悉沉下来的筷子，不能夹鸽子蛋，鸽子蛋在碗里跑来跑去刘祖母写了夹鸽子蛋时的困境的“伸”字强调了刘祖母吃鸽子蛋时的注意翼和诚实，读了下面的文章，a，23，“滑”和“转”写的是筷子光滑，鸽子蛋小，鸽子蛋落下的速度快。 这些话生动地表现出刘祖母吃饭时被戏弄的奇怪的样子。 读下面的句子，看a，24，与刘姥言行相关的句子，分析刘姥这个人的形象。 a、25、金银筷子相反与普通的伏手相比，可以看到刘祖母朴素的老农妇的形象。 (1)原来凤姐和鸳鸯协商过刘姥姥说：“去钱的是银，结果比不上我们的埋伏。” 、更多的教育资源微信jxzy888666，刘姥的人物形象分析，a，26，(2)刘姥站起来，大声说：“刘，刘，

8、饭量如牛，吃老母猪不抬头。” 虽然刘祖母故意丢人，她已经知道是为了取悦奶奶，但她决不是傻瓜，而是“大智若愚”的人，为了环境的需要，她必须装作愚蠢的人，得到别人的同情，得到别人的恩惠。 刘姥的人物形象分析，a，27，(3)“女儿说那里的事。 我们安抚了奶奶，开了心，有什么烦恼吗？ 如果你先告诉我的话，我知道了，但是大家都在笑。 我得生气了，不再说了。 面对鸭子和凤姐的“道歉”，刘姥姥说的这句话，代表了她善良朴素的事。 刘姥的人物形象分析，a，28，凤姐，鸭为什么要导演这部“笑”剧？ 这部“笑”剧背后包含着作者的什么思想感情？ 主题探索，a，29，凤姐，鸳鸯等觉得刘姥姥的言行不符合大观园，甚至滑稽，所以很快就取笑刘姥姥。 主题探索，a，30，这部“笑”剧的背后包含着作者对下层劳动人民的悲伤和尊敬，作者以悲伤的尊敬的眼光塑造了刘姥这个胼胝体，与充满衣食的市井小民的形象交换，同时作者通过刘祖母的眼睛看到了贾府