七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案无答案新人教版2_第1页
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案无答案新人教版2_第2页
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案无答案新人教版2_第3页
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案无答案新人教版2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第12课汉武帝巩固大一统王朝【学习目标】1.掌握汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响。2.理解大一统局面对中华民族的重大历史意义。【学习重点】【学习难点】汉武帝的大一统的意义【课前预习】1.汉武帝“罢黜百家”中的“百家”是指（ ）A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C.法家和墨家 D.道家和兵家2.班固汉书中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施（ ）A.颁布“推恩令” B.罢黜百家，独尊儒术 C.统一铸造五铢钱 D.统一文字3.西汉“大一统”这一历史概念的核心是（ ）A.“大一统”即管辖疆域的大统一 B.由董仲舒发挥儒家学说而提出C.皇帝即天子，代表天统

2、治人民，天下臣民皆听命于皇帝 D.适应修养生息政策的需要1、汉武帝采纳 的推恩计谋，下诏允许诸侯王将封地再次分封给其他子弟作为侯国。2、汉武帝建立 制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。2、汉武帝的大一统：政治上，_思想上，_ 实现了_开始进入_【展示交流】小组讨论、交流、展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？2.汉武帝的大一统局面是怎样形成的？3.汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响？4.大一统局面对中华民族的重大历史意义？【展示交流】小组讨论、交流、展示，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂练习

3、】1.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？A.颁布“推恩令” B. 实行分封制 C. 派张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术 2.“推恩令”在当时的最大作用是A.削弱了王国势力 B.促成了 “文景之治”C.实现了思想上的大一统 D.促进了政治上的大一统3.儒家学说成为我国封建正统思想始于A东周 B秦朝 C西汉 D东汉4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（ ）A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令” D.发行五铢钱5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝6.你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论