第19课《观舞记》课件新人教版

1、第十九课 观舞记,学 习 导 航,课 前 自 学,达 标 自 测,课 内 精 读,课 外 拓 展,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但是除了 ( )之外,他找不到合适的语言。 (2)忽而张目 ( ),表现出 ( )的盛怒。 (3)假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的 ( )的旋舞。 (4)我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“ ( )”。,咿哑,嗔视,叱咤风云,变幻多姿,本色当行,(5)舞蹈出诗句里的 ( )。 (6)

2、她只顾使出 ( ),用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! (7)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的 ( )，都能形容尽致, ( )! (8)这么多树枝在大地里面 ( ),吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。,离合悲欢,浑身解数,高视阔步,尽态极妍,息息相通,2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.太后执掌大权,她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。 B.皇马队击败马竞队夺得欧冠冠军，消息立刻被皇马迷传的满城风雨。 C.这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。 D.忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞。,B,B(满城风雨：比喻某一事件(

3、坏事)传播很广，到处议论纷纷。),3.下列对病句的修改，不正确的一项是( ) A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。(“学校”前应添上“听到”) B.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。(在“还是”前加“几乎”) C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。(在“综合素质”后加“的标志”) D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。(把“长期”移到“受到”前面),B(“几乎”应当加在“都”之前。),B,4.仿照例句补写一句话，注意句式与例句相似，不与课文重复。 例句：假如我是个画家，我就要用各种

4、彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ， ， 。,假如我是个歌手，我就要用动感的音符，唱出她们的青春的活力与激情；假如我是摄影师，我就要在镜头中，记录她们那轻扬的手臂与那曼妙的舞姿。,帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳的一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。 她端凝地站立着。 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她,髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，

5、旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她,只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! 一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫而已,将来的成

6、就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到,印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。,1.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作

7、者是从哪些方面来表现的？ 2.文段中的画线句子主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果? 3.选文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗有什么作用？,飞动的“美”；身体、神态、服饰。(意思对即可),排比、比喻。描写她的神态、动作和心灵，从而表现印度舞蹈的神韵，并营造了和谐温馨的艺术氛围。,生动形象地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。,4.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根”，请谈谈你对这句话的理解。,这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了包括舞

8、蹈在内的各种艺术都植根于本民族的文化土壤中，得到民族土壤给予它的食粮的供养。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。而艺术上的交流，也能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。,观舞 高尔斯华绥 某日下午我被友人邀至一家剧院观舞。幕启后，台上除周围高垂的灰色幕布外，空荡不见一物。未久，从幕布厚重的皱褶处，孩子们一个个或一双双联翩而入，最后台上总共出现了十多个人。全都是女孩子；其中最大的看来也超不过十三四岁，最小的一两个则仅有七八岁。她们穿得都很单薄，腿脚胳臂完全袒露。她们的头发也散而未束；面孔端庄之中却又堆着笑容，竟是那么和蔼而可亲，看后恍有被携去苹果

9、仙园之感，仿佛己身已不复存在，唯有,精魂浮游于那缥缈的晴空。这些孩子当中，有的白皙而丰满，有的棕褐而窈窕；但却个个欢欣愉快，天真烂漫，没有丝毫矫揉造作之感，尽管她们显然全都受过极高超和认真的训练。每个跳步，每个转动，仿佛都是出之于对生命的喜悦而就在此时此地即兴编成的。舞蹈对于她们真是毫不费难，不论是演出还是排练。这里见不到蹑足欠步、装模作样的姿态，见不到徒耗体力、漫无目标的动作；眼前唯有节奏、音乐、光明、舒畅和(特别是)欢乐。笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿；笑与爱此刻又正从她们的一张张笑脸中，从她们肢体的雪白而灵动的旋转中息息透出，光彩照人。,尽管她们无一不觉可爱，其中却有两人尤其引我注目。其一

10、为她们中间个子最高，肤褐腰细的那个女孩，她的每种表情每个动作都可见出一种庄重然而火辣的热情。舞蹈节目中有一出由她扮演一个美童的追求者，这个美童的每个动作，也都异常妩媚；而这场追逐宛如点水蜻蜓之戏舞于睡莲之旁，或如暮春夜晚之向明月吐诉衷曲表达了一缕摄人心魂的细细幽情。这个肤色棕褐的女猎手，情如火燎，实在是世间一切渴求的最奇妙不过的象征，深深地感动着人们的心。当我们从她身上看到她在追求她那情人时所流露的一腔迷惘激情，那种将得又止的夷犹神态，我们仿佛隐然窥见了那追逐奔流,于整个世界并永远如斯的伟大神秘力量如悲剧之从不衰歇，虽永劫而长葆芳馨。 另一个使我最迷恋不置的是身材倒数第二、发作浅棕、头着白花半

11、月冠的俊美女神，短裙之上，绛英瓣瓣，衣衫动处，飘飘欲仙。她的妙舞已远远脱出儿童的境界。她那娇小的秀颅与腰肢之间处处都燃烧着圣洁火焰；在她的一小段“独舞”中，她简直成了节奏的化身。快睹之下，恍若一团喜气骤从天降，并且登时凝聚在那里；而满台喜悦之声则洋洋乎盈耳。这时从台下也真的响起了一片啧啧之声，继而欢声雷动。 我看了看我那友人，他正在用指尖悄悄地从眼边拭泪。至于我自己，则氍毹之上几乎一片溟，,1.作者是从哪几个方面写舞蹈的形式之美的？ 2.文中第一段为什么特别强调这些女孩子年龄小？,从舞蹈演员娇美的外貌、纯真的表情和优美的舞姿三个方面。,突出舞蹈演员的纯真，不矫揉造作；反衬出她们舞蹈艺术的高超和舞姿的优美。,世间万物都顿觉可爱；仿佛经此飞仙用圣火一点，一切都已变得金光灿灿。,3.如何理解“笑与爱曾经帮助形成她们的舞姿”? 4.短文为了表现这场舞蹈