第4节能量之源-光与光合作用(第3课时)

1、学习任务一：光合作用原理的应用,（2）影响光合作用的因素有哪些？,光照、CO2、温度、水、矿质元素等,（1）如何定量表示光合作用的强度？,探究：环境因素对光合的作用强度的影响,（CH2O)+ O2,光合作用的强度通过测定一定时间内原料的消耗或产物生成的数量来定量的表示。,合作探究 根据影响光合作用外界因素，农业生产中提高光合作用强度的措施有哪些？,质疑点拨 1.增施农家肥是为植物生长提供有机物么？ 2.“经常疏松土壤”为什么可以促进植物对 无机盐离子的吸收？,学习任务二：化能合成作用,例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌,能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的

2、合成作用,光合作用第二课时答案 自学检测 1、（1）类囊体薄膜；叶绿体基质（2）1-水；O2（3）CO2的固定；C3的还原（4）3-H;4-ATP;CO2 2-8:ACBCCAC 巩固达标 1-6:DCBBCC 7、（1）1-类囊体薄膜；光；2-叶绿体基质；暗反应；H、ATP（2）酶、C5（3）叶绿体（4）光照强度；CO2浓度；光合作用强度,光合作用第三课时答案：ACCDCB,学习任务三 细胞呼吸与光合作用的关系,光合作用的强度：,制造(生成)有机物的量 产生O2的量 消耗(固定) CO2的量,(单位时间内光合作用),细胞呼吸的强度：,(单位时间内的细胞呼吸),消耗有机物的量 消耗O2的量 生

3、成CO2的量,光合作用（场所：叶绿体） CO2H2O (CH2O)O2 呼吸作用（场所：细胞质基质、线粒体） C6H12O66O26H2O 6CO212H2O能量,光能 叶绿体,酶,不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系,只进行细胞呼吸,细胞呼吸光合作用,细胞呼吸=光合作用,细胞呼吸光合作用,真光合速率、净光合速率、呼吸速率关系：,净光合速率= 真正光合速率-呼吸速率,O2产生/生成速率,CO2固定/消耗速率,有机物产生/制造/生成速率,O2释放速率,CO2吸收速率,有机物积累速率,练1、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分

4、析正确的是（ ）,净光合作用,呼吸作用,A,（一）影响光合作用的内部因素： 部位 生长发育时期期种类,学习任务四 分析影响光合作用强度的因素,C,(二)影响光合作用的外部因素：,1.CO2的浓度 2.光照 3.温度的高低 4.水分的供应 5.矿质元素的供应,CO2浓度,应用：,温室栽培，晴天适当增加CO2浓度,合理密植 使农田通风良好“正其行，通其风”,施有机肥（农家肥）,CO2发生器,光照,光照时间 光质 光照强度,光质-不同波长的光,光照时间-增加光照时间可以提高光 能利用率,白光 蓝紫光、红光 绿光,最强： 次之： 最弱：,温室大棚塑料薄膜的颜色最好是：,无色透明,绿色植物生理实验的安全

5、灯颜色：,绿色,CO2吸收量,O,CO2 释 放 量,光照强度,光照强度,阳生植物,A-B A B B以后,温度,温度直接影响酶的活性 温度影响气孔的开闭,矿质元素,应用:根据作物的需肥规律，适时、适量 地增施肥料，可提高农作物产量。,N、P、K、Mg对光合作用有什么影响？,含水量,水,水是光合作用 的原料之一 水影响气孔的开闭,练4将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。,光照强度适当降低 a点右移，b点左移,光照强度适当增加 a点左移，b点右移,练5将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，

6、用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是 ( ),C,D和H点光合作用=呼吸作用,练6若下图中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制曲线如图。据图分析，下列叙述不正确是,B,多因子对光合作用速率的影响,P点：,Q点：,限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高,横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法,黑藻的呼吸作用消耗氧气，所以测得的是净光合作用强度,为测定光合作用强度设计了如下装置,1、如何通过该装置测定光合作用强度?,通过测定量筒中收集到的水的体积可以代表光合作用释放的氧气体积