苏教版四年级上册科学各单元知识点及试题

1、四年级第一卷科学单元考试题第一个单位：一、填空：1、空气是气体(占据空间)，(有质量)，(有流动性)，(可压缩)等特性。2，空气可以压缩，压缩空气有(弹性)。3、空气压缩的程度越大，(弹性)产生的越多。4、空气和水的异同比较：相同点是空气和水(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有特定形状)、所有(透明)、所有(流动)、所有(占据空间)。区别在于(空气)容易压缩，水难压缩，空气比水轻。5、热空气(光)比等量的冷空气；热空气(上升)，冷空气(下降)。6、(热气球)、(空灯)是利用(热空气上升)的原理制造的。7、空气总是(循环)，(流动的空气)是(风)。8.因为地球是一个(球)体，所以地面

2、各地区被太阳暴露(不同)，各地(冷热程度)的差异(冷热程度)是由空气流动(风)形成的。9、(地球表面的空气不冷不热)是自然风的主要原因。10，空气中支持燃烧的气体称为(氧气)。11、空气由(氧)、(氮)和少量(二氧化碳)、(水蒸气)等多种气体(混合)组成。12、空气中支持燃烧的气体叫(氧)，占空气体积的约(21%)。13、空气中气体最多(氮)，(氮)占空气体积的约(78%)。14、二氧化碳可以使(清澈的石灰水)浑浊；二氧化碳比(空气)重。二氧化碳不支持燃烧，可以灭火。15、空气中除了正常成分外，还会增加很多有害物质，空气会(污染)。16、(人类活动)是空气污染的主要原因。17、污染的空气含有很

3、多(有害物质)，大气污染严重的话，会对(人类健康)和(动植物的生长)造成危害。18、减少空气污染的方法有(植树造林)、(减少交通工具的废气)、(不焚烧垃圾)等。(19)，森林有(氧气制造厂)、(天然空调)、(绿色含水层)、(空气净化器)等名声。20、空气总是(循环)，(流动的空气)是(风)。21、空调设备要挂在房间上方。加热器要放在房间(下面)。第二，判决问题(准确的陈述是1、空气没有质量，因为我们感觉不到空气。即可从workspace页面中移除物件。.（）我们周围的空白空间实际上不是空的，而是充满了空气。()空气是简单的气体。.（）燃烧使用空气中的氧气。.。.(87300；)5，二氧化碳会使

4、清澈的石灰水混浊。.(，6、人类活动是空气污染的主要原因。.(，7、在自然界中，空气总是循环的。.(，三、回答问题：1、把带橡胶塞子的漏斗紧系在瓶口，朝漏斗倒水，水能流进瓶子里吗？怎么了？a:不(开始下降几滴)。因为瓶子里的空间占据了空气，橡胶塞堵住了瓶口，空气无法排出，漏斗里的水无法流动。2、食物要放在冰里冷却，还是放在冰下面？怎么了？a:食物应该放在冰下。因为冰块周围的空气变冷后很快就会下沉，不断下沉的冷空气包围要冷却的物体，尽快冷却。人类的什么行为对空气造成了污染？答：汽车尾气、焚烧塑料、工业污水。第二个单位：一、填空：1、物体的冷热程度(称为温度)。2，(温度计)可以准确测量物体的(温

5、度)。3、一般人体温度为(37)，水沸腾时的温度为(100)，冰水混合物的温度为(0)。温度计是易碎品，使用时要放轻。5、测量液体的温度时，温度计底部要有液泡(完全浸入液体中)，不要接触容器(底部和侧壁)。6、要等到温度计的液柱(不再上升或下降)才能阅读(视线和温度计的液柱顶端)的水平。一杯热水的冷却规律是(快后慢)。8、热量总是从(高温)传递到(低温)。9，(传导)、(对流)和(辐射)是三种传热方法。10，热量总是从(固体)向(温度高)向(温度低)传递，这种传热方式称为(传导)。11、液体或气体受热后上升、冷却后，冷热液体或气体相互(混合)，这种传热方式称为(对流)。(空气)、(水)或(其他

6、对象)都可以传递热量，这种传热方法称为(辐射)。13、固体中热量的主要传递方法是(传导)。在气体和液体中，热量主要以(对流)方式传递。14.正确使用酒精灯的方法：(1)先看看酒精灯里的酒精量是否超过病原体(三分之二)。打开瓶盖，在灯旁放置瓶盖(垂直)。用带圆点的火柴(向上)点燃酒井灯芯。(3)将加热的物体放入火焰中温度最高的(外币盐)部分加热。(4)酒精灯用完后，用灯帽(右上)斜盖好盖子。(。15、糖受热后融化(液体)冷却，再凝结(固体)。16，(二氧化碳气体)在温度很低的时候变成称为(干冰)的固体。(干冰)达到室温后，可以恢复到(气体)状态。17、大部分物体(加热)体积(膨胀)；(冷却后体积

7、(收缩)，这种现象称为(热膨胀和冷收缩)。温度计是利用(物质变热时膨胀变冷时)的原理制作的。19、加热和冷却可以改变物体的(形状)、(体积)。20、其他物质的(吸热和热)性能不同。21、与水和沙相比，(沙)吸收热，释放热的速度快。22、相同物质、表面颜色比表面颜色更亮的吸热(较快)、热(较快)。23、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是自然界中富含水的多彩化身。24、(云)、(雾)、(雨)、(露水)、(霜)、(雪)都在空气中变成(水蒸气)。25，(液体形式)的水受热后变成(气体形式)的(水蒸气)，这种现象称为(蒸发)。26、遇到水蒸气(变冷)再(从气体)变成液体(液体)的现

8、象称为(凝结)。27、水的蒸发速度与(蒸发面积)、(气流)和(环境温度)相关。28，1593年，意大利著名科学家(伽利略)发现了气体的热膨胀和收缩现象。1603年制作了空气温度计。29、液体形式的水受热后变成气体形式的水蒸气的现象称为(蒸发)。水蒸气冷却后从气体变成液体的现象称为(凝结)。第二，判断错误，改正错误。1，所有物体都具有热膨胀和收缩的特性。()应改为“大部分物体受热后膨胀，冷后收缩的性质”夏天，自行车轮胎的空气打得太猛，以免热气爆裂夏天把电线拉紧得太紧，冬天不要冷。()4、其他物质吸热，热性能不同。()5、云和雾是水蒸气。()要改为“云和雾是水蒸气凝结成的极小的水滴”6、不同颜色着

9、色的物体吸收热量。()应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸收热量快”7、加热物体会使体积膨胀。()应改为“大多数物体受热后体积膨胀”。8、铁垫圈受热会增大体积。()三、问答为什么人们冬天喜欢深色的衣服，夏天喜欢浅色的衣服？a:深色衣服吸热快，冬天保暖，浅色衣服慢慢吸热，夏天凉爽。厨房里的锅或铲子大部分是金属做的，为什么会有木头或塑料的把手？a:木质塑料导热性能不好，不烫伤手。苏教育版小学科学 4年级第3单元复习问题1，声音是由物体(振动)产生的。使用(摩擦)、(收缩)、(打击乐器)、(吹笛)，物体可以振动发出声音。3、声音可以在(固体)、(液体)、(气体)中传播，而不能在(真空)中传播。也就是

10、说，需要声音的传播(介质)。4、声音可以(向各个方向)传播。5，声音在(固体)中传播得最快，其次是(液体)，最慢的是(气体)。“腹罂粟花”的意思是人趴在地上，耳朵对着坛子，倾听从地上传来的挖掘声音，确定位置。应用的科学道理是，挖掘的声音通过泥土和岩石向各个方向扩散，传入罐子后，引起祭坛壁的震动，还引起祭坛内部空气的震动，空气的震动将声音传入人的耳朵。7、耳朵分为(外耳)、(中耳)、(内耳)三个部分。8、外耳道由(耳廓)和(外耳)组成，中耳(鼓膜)和(听牛骨)等组成，内耳(耳蜗)和(听神经)连接。9、有耳廓(声波采集)的作用。10、语音转发路径：声源 auricle 外耳道鼓膜听骨耳蜗听神经脑1

11、1、我们是如何听到声音的：耳轮收集声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种震动又通过听骨连接耳蜗的听觉神经向大脑发送声音信号，我们就能听到声音。12、(噪音)听起来不舒服。13、(噪音)和(废气)、(废水)。14、保护自己听觉的方法： (堵住耳朵)，(离开噪音区)，(戴耳塞)，(调节物体的声音)。15、降噪方法： (汽车消声器)，(道路两侧植树)，(禁止城市设置)明区)、(道路和机场离住宅区很远)等。16、声音的强弱被称为(音量)。17、与声音强弱(音源的振幅和距离)有关。即可从workspace页面中移除物件。声源(振幅)越大，声音越强。越接近声源，声音越强。18、声音的高低称为(音调)。

12、19、声音的高低与振动的物体(紧绷、长短、厚度)有关。(紧、短、细)物体发出高的声音，即(振动快)高的声音。20、声音可以(向各个方向)传播。二、判断一个听力有障碍的人骂他几句也没关系，反正他不会听的。（）宇宙是一个安静的世界。对话必须使用无线电话。()3、大家都会发出噪音，我们要养成在公共场所低声交谈的习惯。()4，1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。（）三、选择1.声音的大小是(a)不同的表达。男高音或男低音(b)是不同的表达。弹吉他时，绳子细长绷紧，短时间粗、松、长的声音(c)。a，卷b，吨c，高d，强2，把响出的鱼叉放在水面上，你就会看到(c)。a，水很平静。b，水往一

13、个方向流。c，水花四溅3、在以下资料中，声音从(c)迅速传播：a、空气b、水c、钢四、简单的回答敲鼓的时候挂在纸屏幕架子上的小球会引起什么现象？你能解释其中的道理吗？A: (1)，球振动。(2)，这是因为敲鼓的时候，鼓的声音撞击纸屏幕，使纸屏幕振动，引起挂在纸屏幕上的小球振动。2、我对“螺栓罂粟”的说明。“腹罂粟花”的意思是制作大肚脐小罐子罂粟，派听声音的人去听从地面传来的挖掘声音，确定方向。双耳记中的科学真理：(1)声音可以扩散到固体或气体。(2)，声音传播的方向是全方位的。(或在所有方向。)，以获取详细信息其中声音主要是借地、缸，听侦察兵的耳朵。五、连接问题以人耳朵主要部分的名称及其功能为

14、直线，表示人耳朵部分听到的顺序。(6)为了收集声波而听神经(5)耳蜗向大脑报告声音信号(2)外耳道将振动转化为大脑可接受的信号(1)耳廓传递振动(3)鼓膜传送声波(4)细小的骨头振动第六，我有的科学方法我在食物实验室里发出声音的方法有4种。你想要的方法1.搓和搓塑料包装2.拧紧保鲜膜，放在嘴唇之间吹3.吹了点火，然后用手指弹说唱包4.塑料包装前后抖动2、使用制作“topon”的方法，分析声音是如何产生的？(6分)a:创建材质：两个纸杯，一条长线，两个牙签制作过程：(1)，找到两个纸杯，在每个杯子的底部打一个小孔。(2)找到长绳子，穿过两个杯子底部的洞，把小牙签绑在线头上或打个结。(。这样打一个

15、土电话就行了。麦克风原因：人对着纸杯说话的话，纸杯底部会振动，细线会将振动传递到另一个杯子的底部，这个杯子底部的空气也会振动，让对方听到声音。通过橡皮筋游戏，对“绳子”的音调高低。(1)，拉紧橡皮筋，我发现：音调升高了。(2)，炸弹的短橡皮筋，我发现：音调提高了。(3)，演奏不同粗细的橡皮筋时，我发现演奏粗橡皮筋的音调低，演奏细橡皮筋的音调高。生活中，人们为了减少噪音采取什么措施？(至少3件)答： (回答不唯一)是(1)减少噪音源；(2)在家里安装双层玻璃窗。(3)使用木制家具吸收噪音。5、开动脑筋，想办法让豆粒声音在矿泉瓶子里变小或消失。(至少用三种方法)答： (答案不唯一)是(1)瓶外使用吸声材料的松散包；(2)里面装满水，以免发生振动；(3)在内部安装有孔的柔软材料，防止振动等。七、我的科学实践观察物体发出声音时的状态，调查声音的原因。实验名称：探讨声音的原因。(