安徽省六安市第一中学2020学年高一物理上学期周末检测试题（六）（含解析）

1、安徽省六安市第一中学，2020学年，高一物理，上学期，周末试题(6)(含分析)第一，不定项目的选择1.生活中许多衣服都使用拉链。这张照片显示了衣服上拉链的一部分。当我们拉拉链时，拉头和拉链之间的接触是三角形的，这使得很难直接分开拉链。关于物理原理，以下陈述是正确的A.当拉链打开时，三角形物体增加了拉链的拉力B.当拉链打开时，三角形物体将拉力分解成两个更大的分量C.当拉链拉开时，三角形物体将拉力分解成两个方向不同的分量D.以上陈述都不正确答案 b分析测试中心：检查力的分解【名师要点】本课题考查了力的分解在生活中的实际应用，这就要求学生具备较高的能力，掌握力的合成规律的应用。2.如图所示，一盒苹果

2、以恒定的速度V沿着一个倾斜的平面以一个倾斜的角度向下滑动，一个质量为M的苹果被夹在盒中。它被周围的苹果作用的方向是A.爬上斜坡B.下坡C.垂直向上D.垂直坡度是向上的答案 c分析试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验从这个话题来看，似乎有很多苹果，而且会有很多力量。然而，通过应用整体方法，问题将变得简单，就像放置在水平面上的物体一样。3.L形木板P(上表面光滑)放置在固定斜面上，轻弹簧的一端固定在木板上，另一端与放置在木板上表面的滑块Q连接。如图所示，如果P和Q一起沿斜面匀速下滑，空气阻力不计算在内。木板p的力值是a3 b . 4 c . 5d . 6答案 c分析测试分析：当p和q一起匀速滑下

3、斜坡时，由于板p的上表面是光滑的，滑块q受到重力、p的支撑力和弹簧沿斜坡向上的弹力。根据牛顿第三定律，物体q必须对物体p有压力，弹簧必须对p有向下的弹簧力，所以板p承受重力，斜面的支撑力，斜面的摩擦力，q的压力和沿斜面向下的弹簧力，所以c是正确的。测试中心：检查压力分析【名师要领】分析物体的力，通常采用隔离法，先知道力，然后依次分析重力、弹性和摩擦力。4.如图所示，质量总和为A和B的物体与绳子连接后分别穿过滑轮，A静止在倾斜45的斜面上，B悬空。众所周知，斜面的倾角从45增加到50，系统保持静止，所以下面的说法是正确的。A.绳子对a的拉力增加了B.物体A的静摩擦力增加C.物体a的静摩擦力减小D

4、.物体A在斜面上的压力将增加答案 b分析真的。光盘错误；试验地点：进行了力的动平衡分析在分析力的动态平衡时，通常有两种方法。一是根据受力分析列出力与角度三角函数的关系，根据角度变化分析解决问题。另一种是几何三角形相似法，一般解决几个力在变化的情况，列出力与三角形对应边的方程关系，并进行解题分析5.如图所示，两个物体A和B由光滑轮两侧的光绳连接。物体B被放置在水平地面上，两者都是静止的。已知质量A和质量B分别为，绳索与水平方向的夹角为(90)，重力加速度为G，则A.物体b的摩擦力可以为零B.物体b的摩擦力是C.物体b在地面上的压力可能为零D.物体B对地面的压力是答案 BD分析试验地点：共点力平衡

5、条件的应用得到检验这位著名老师的点睛之笔6.质量为m的块体位于倾角为的斜面上，在平行于斜面的水平力f的作用下处于静止状态。如图所示，如果力f被移除，那么A.砖块会滑下斜面B.滑块上的摩擦方向必须改变C.该区块将继续保持静止D.滑块的摩擦力保持不变公元前分析试题分析：当不去除F时，在斜面上，试块受到重力、推力和静摩擦力的分量。根据平衡条件，如果试块上的静摩擦力为0，试块的最大静摩擦力在去除F后保持不变。因此，该块仍处于静止状态。因此，错误C是正确的；当F不去除时，摩擦力的方向与重力分力和推力F的合力方向相反，但当F去除后，摩擦力沿斜面上升，所以滑块上的摩擦力方向改变，所以B是正确的；移除f后，块

6、上的静摩擦力变小，因此d是错误的。试验地点：检查摩擦力和共点力的平衡条件【名师要点】当掌握物体的平衡时，任一平面上的合力为零，用平衡条件分析移出F前后摩擦力的大小和方向。7.如图所示，用一根细绳悬挂一个重量为g的小球，并在图(30)所示的位置施加力f来平衡球。以下陈述是正确的A.力f的最小值是B.如果F和G的大小相等，力的方向F可以与数字方向形成一个角度C.如果f等于g，力f的方向可以与数字方向形成一个角度D.如果F等于绳索张力，力F的方向必须与垂直方向成一个角度答案 b分析试验地点：共点力平衡条件检查这个问题的关键是根据三种力量的平衡情况来判断的。三种力的重力方向是确定的，绳索张力的方向是确

7、定的，大小是未知的，张力F的方向是未知的。然后，根据平衡条件，结合平行四边形法则分析，8.一根光滑的杆被弯成半圆形，一个质量为m的小球被戴在杆上，并用绳子系在杆的一端。如图所示，弦和水平面之间的测量夹角为30 ,假设弦对球的拉力为，球对杆的弹力为A.B.C.D.答案 c分析测试场地：共点力平衡的条件和应用；力的合成和分解的应用在处理共点力的平衡问题时，关键是要分析物体的受力情况，然后根据正交分解法将每个力分解成两个方向，然后用公式求解。如果物体与三个力平衡，它可以根据矢量三角形法将三个力移动成一个三角形，然后根据角度公式求解。9.如图所示，一根不可伸长的光滑的轻绳，其左端固定在点O处，其右端在

8、点处横跨固定的光滑轴悬挂一个质量为m的物体；截面为水平，长度为l，绳索上套有一个可沿绳索滑动的轻环。现在一个钩子代码挂在灯环上。平衡后，对象上升L，钩子代码的质量为A.学士学位答案 d分析测试中心：合力的平衡在解决与公共点力平衡有关的问题时，对正确的研究对象(如系统、单个对象、节点等)进行应力分析往往是解决问题的关键。)，并注意几何关系的应用。10.两个质量球套在垂直放置的光滑支架上，支架的夹角为120。如图所示，两个球用一根轻绳与质量球连接，绳和杆形成菱形，即a1:2 B1:1 C1:d答案 b分析测试分析：球的受力分析如图所示。是的：根据几何知识，是的：从平衡条件来看，沿着棒的方向有：因此

9、，我们可以得到=1: 1，而b是正确的；试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验在处理公共点力的平衡问题时，关键是要分析t11.如图所示，物体a和b的质量分别为总和，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和所有摩擦力不计算在内。如果绳索的一端从q点缓慢移动到p点，在整个系统重新平衡后，物体a的高度和绳索与水平方向之间的角度将如何变化？A.物体a的高度增加，角度变大B.物体A的高度减小，角度变小C.物体a的高度上升并保持不变D.物体A的高度是恒定的，并且变得更小答案 c分析试验地点：进行了力的动平衡分析在分析力的动态平衡时，通常有两种方法。一是根据受力分析列出力与角度三角函数的关系，根据角度变化分析解决

10、问题。另一种是几何三角形相似法，一般解决几个力在变化的情况，列出力与三角形对应边的方程关系，并进行解题分析12.如图所示，滑块a放置在水平地面上，滑块b在水平力的作用下紧靠滑块a(a和b的接触面是垂直的)。此时，a不会滑动，b不会向下滑动。a和b之间的动摩擦系数为，a和地面之间的动摩擦系数为，最大静摩擦等于滑动摩擦。a与b的质量比A.学士学位答案 b分析试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验在处理共点力的平衡问题时，关键是要分析物体的受力情况，然后根据正交分解法将每个力分解成两个方向，然后用公式求解。如果物体与三个力平衡，它可以根据矢量三角形法将三个力移动成一个三角形，然后根据角度公式求解。二

11、、实验问题13.在“检验力的平行四边形法则”实验中，需要将橡胶条的一端固定在水平木板上，另一端系上两个绳套，如图a所示。在实验中，用两个弹簧秤分别钩住绳套，将橡胶条相互成一定角度拉动，将橡胶条的一端拉到o点， 用铅笔画出两个弦线套管的o点位置和方向，记录弹簧测力计的读数，然后只使用一个。(1)以下陈述是正确的A.在实验中，两个弦线套管应适当加长，这样可以减少实验误差B.当弹簧测力计被用力拉动时，拉力应沿着弹簧测力计的轴向；C.拉伸力时必须选择相同的比例，拉伸力时可以选择不同的比例d .最后，连接三个力的末端，验证得到的图形是否为平行四边形(2)当学生做这个实验时，双弹簧测力计的测量范围是10N

12、。在将弹簧测力计校准到零之后，他首先测量了一个1千克质量的物体的重力，并且发现指示仍然是8.2N，并且测量重力的操作是正确的。如果使用两个弹簧测力计进行实验，会影响实验结果(请填写“是”)。实验后，同学B发现他忘记校准两个弹簧测力计的零点。他把两个弹簧测力计平放在实验台上，发现两个弹簧测力计的指示是0.3N，同学B的弹簧测力计检查了实验结果(“是”或“否”)回答 (1)AB(2)不，有分析测试地点：“验证力的平行四边形法则”实验【名师要领】当比力无法测量时，可以用比例法来画，用虎克定律来测量橡皮筋的伸长。掌握实验原理，从多角度理解和分析实验，提高分析问题和解决问题的能力，是检验基本实验操作的好

13、问题。四.计算问题14.如图所示，轻型绳索AD穿过固定在横梁BC右端的天车，悬挂一个质量为10kg的物体，ACB=30；灯杆的一端用铰链固定在垂直的墙上，另一端由一根细绳牵引(2)梁BC对C端支撑力的大小和方向；(3)轻杆HG对G端支撑力的大小和方向；答案(1)(2)100；与水平方向成30度角，指向右上(3)；水平向右分析(2)在上述(a)中，角度为120因此，方向与水平方向成30度，倾斜地指向右上。(3)在上图(b)中，根据平衡方程，方向水平向右。试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验这位著名老师的点睛之笔这个话题是力量平衡的问题。关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件结合正交分解法求解方

14、程。正交分解法分解的一般步骤：明确研究对象；进行应力分析；(3)建立直角坐标系。建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，并正交分解不在坐标轴上的力；分别求解x方向和y方向的平衡方程。15.重物的重量挂在绳索PA和PB的节点p上，PA偏离垂直方向37角，PB沿水平方向与重物木块连接，木块仍在37的斜面上，如图所示，试：(sin37=0.6，cos37=0.8)(1)木块与斜面之间的摩擦力；(2)斜坡对木块的弹性。答案(1)64.8牛(2)分析试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验在处理共点力的平衡问题时，关键是要分析物体的受力情况，然后根据正交分解法将每个力分解成两个方向，然后用公式求解。

15、如果物体与三个力平衡，它可以根据矢量三角形法将三个力移动成一个三角形，然后根据角度公式求解。16.如图所示，带有质量的木板b放置在水平地面上，带有质量的容器a放置在木板b上；轻型绳索的一端系在集装箱上，另一端系在地上的木桩上。拉紧绳索时，与水平面的夹角=37。集装箱a和木板b之间的动摩擦系数是已知的，木板b和地面之间的动摩擦系数是重力加速度。目前，水平力f以恒定的速度将木板b从集装箱a下拉出。(1)绳索上的张力t；(2)拉力f的大小(sin37=0.6，cos37=0.8)答案(1)T=100牛(2)200牛分析试验地点：共点力平衡条件的应用得到检验这位著名老师的点睛之笔这个话题是力量平衡的问题。关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件结合正交分解法求解方程。正交分解法分解的一般步骤：明确研究对象；进行应力分析；(3)建立直角坐标系。建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，并正交分解不在坐标轴上的力；分别求解x方向和y方向的平衡方程。17.如图所示，一个小物体的重量为100牛顿，由细线交