初中教师美术教学计划

1、中学教师美术教育计划提高学生审美水平，充分发挥学生特长，培养高尚审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜力，全面发展学生。 以下是小说总结的中学教师美术教育计划，喜欢的话一起分享吧。中学教师美术教育计划1美术教育在素质教育中具有非常重要的作用，要提高学生的艺术素养，发扬民族精神，培养学生的探索和实践能力，把教材与生活实践有机结合，敞开心扉，提高志趣，陶冶情操，提高民族意识，培养爱国感情和审美意识，新学期的到来，美术教育工作一、教育原则：结合我校的实际，处处体现了美育教育的成果，为学生的发展提供了良好的平台。 教师教音乐，学生学音乐。二、学情指导：本学期，我的教育工作总结过去的教育经验，就78年级

2、学生的心理特征和学习情况，通过美术课，融合鉴赏、绘画、手工工作，贯通。 用多样性、有趣的教育手段扩大学生美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，提高学生的审美能力和本领。 在教育中重视学生的观察、记忆、思考、想象和手能力的提高。 让学生脱离书本教材，自主创新，大胆完成学习任务。三、具体工作：1、认真分析教材和身边资源，以学生发展为中心，依靠各种资源环境，学习实践美术新课标准，加强业务学习，深化教育观念。 本学期，我把教材分析和学情分析紧密结合，结合实际，积极开展多种形式的课程教育，激发学生的学习兴趣，丰富美术教室教育。2、充分利用多媒体教育资源，以课堂教学为中心，整理教学过程，

3、分析学生表现，及时调整和改进教育策略，最大限度发挥教育效果。 学生情况的差异决定，教师要用材料教学，指导学生打破学科界限，在美术学科学习时要积极参加，大胆创新。3、认真遵守学校规章制度，积极参加各种相关活动，为自己的教育和成长积累素材。 同时，为校园文化建设提供力量。4、积极参加教育教育研究活动，依靠集体的授课准备活动，认真地进行授课、授课、总结，准备反馈和反省，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵的经验。5、为了加强学生行为习惯的培养，丰富课程内容和形式，把本学期、课前预习中的工具和资料的收集作为教育环节的重点。6、学生管理制度的建立，以班组为单位，分带、强带、弱带、强带合作、互助。7 .美术

4、教育重视课外联系，特别表现在身边资源与其他学科的联系上，体现学习使用的效果，可以从其中吸收必要的养分，自我成长。8、积极参加听讲活动，认真学习，谦虚地听取别人的意见和建议，为自己的教育积累素材和智力的支持。9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各美术展的评价活动和校园文化建设的师生共同努力，在活动中表现自我。也就是说，新学期要有新姿态，在完成美术教育任务的同时，要严格要求自己，团结他人，爱岗敬业，成为人师徒，教育长，共同进步，更好地完成教育教育工作。中学教师美术教育计划2一、教育分析：本教材是义务教育美术课程标准写的实验教材。 教材内容可以充分扩大学生的思考，让他们开心地学习美术课程。 按照美

5、术课程标准将教育分为“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“鉴赏评论”四个教育领域。二、学生基本情况分析：头一年级学生对美术很感兴趣，但爱好和耐心不太长，所以绘画给了他们很大的帮助，让他们第一次感受到美的能力，绘画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画的想象力，提高他们的美术能力。初中二年级学生对美术有简单的认识，所以学习轻松，他们的兴趣很强，我一定教他们。 让他们感受美，表现美，培养爱好，提高审美力、绘画力、观察力、想象力、创作力等由于上课时间有限，学习内容很少，所以我完成了教育，参加了简单的笔划教育，学生在学习充实的自己和更多的美术知识的同时，提高了对事物外形的把握，完成构图，掌握技

6、能，提高了技能学习。三、教育目标：(1)了解各种绘画工具和(“不要忘记使命弘扬党的优秀传统和作风”的征文通知)的特性，掌握这些工具的使用。(2)理解颜色，认识各种颜色的大胆应用，可以创作不同的作品。(3)根据美术特征明确学习态度，从小培养他们的好学习习惯。(4)让学生以各种形式学习美术知识，参加和学习各种游戏，让他们陆续创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有兴趣的教育内容，以生动的游戏教育形式渗透教育，让学生在不知不觉中学习，激发学生学习美术的兴趣，培养学生。(6)充分发挥教师的直观演示，规范学生掌握正确的绘画方法，激发学生的学习热情。四、教育方法设计：美术教育吸引孩子，在教育中我们首

7、先能激发孩子的学习兴趣。 它需要良好的教育方法，我们可以进行对话法、启发性的教育，让学生在快乐中学习，在快乐中体验美术的乐趣，引导学生多学习美术知识。了解常用的颜色和形状，用绘画工具来表现各种颜色，体验媒体工具，用各种方法来表现想法，享受作品的乐趣。 探索知觉学习，自己口头概括感觉。培养学生思维创新精神，重视个性发展。 在学习中举出一反三。五、教育评价方案：把美术评价方案分为两个内容一、艺术表现： (40 )学习态度15分，上课作业完成时15分，授课表现5分，书的爱护5分。2、基础知识： (60 )期末考试60分中学教师美术教育计划3新学期又开始了。 在学校和指导所的指导下，各级学生掌握的专业

8、技能水平不同，9年级学生又面临考试，3x月教育指导的重点倾向于9年级，其他年级也分班实施教育计划。 为了更好地完成教育任务，各学生根据自己的素质和水平发挥优势，提高自己的综合素质，计划本学期的教育工作如下一、学生状况分析大部分七年级学生在绘画素描几何方面，学生对绘画感兴趣，有些学生基础好，大部分学生能跟上教师的解释和指导，在写生过程中积极表现，技巧掌握得很好，其他几个稍差。 经常迟到和早退。 进步很慢！并不是八年级学生对美术课感兴趣，所有的学生有时都有以下缺点人物的造型普遍不好，没有观察造型的能力。色彩能力缺乏彩感，调调不准确，不能描写。没有达到所学的目标。九年级x月上旬参加中考，学的技能处于

9、强化阶段，除了五组张梦迪、于水嘉、四组张晓飞、十二组郭雪飞等课程表现积极外，其他几个爱好不高，课程不有趣，懒惰有趣，不掌握技能。二、教育目的、要求一、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能，学习榜样和写生。 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、8年级学生已经完成了素描人物和色彩场面的技能教育，本学期将重点放在课程的写生教育上，努力提高各种美术技能。3、9年级学生利用23个月的时间进行强化训练，掌握专业技能，熟练运用技巧，迎来合格考试。上课时及时对学生进行安全教育、环保教育、行为习惯培养教育，进一步改善学生人格。三、教育措施1、把学习的理

10、论内容和实践密切结合起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能理解美术的独特价值。2 .抓紧教室现场指导工作。 在学生做榜样和写生的过程中，要密切注意个别指导。3 .抓好特生的培养工作。 对成绩好、专业技能突出的学生，要求高标准、高要求，使学过的技能更熟练地掌握和应用。四、教材的特殊处理1 .新课程改革中虽然不提倡教师板演，但我认为适当的模范还能促进课程的学习。 百闻不如一见2 .一些手工课必须涉及现成的实物，而教科书中的平面实物图像不能满足教育的需要。 为了克服这一不足，我们要在教育中准备一些实物，使教育更加直观，提高教育质量。3 .根据实际教育的需要，我删除一些课题，或添加其他内容，使学生的实际情况更好，强调本校美术课的特色教育。4、要求学生准备资料，要做好课前安排、课前检查、课后整理。 材料的准备倒很充裕，暂时不足，不能影响教育进程。5、发挥教室的示范作用，在各课中尽可能做技法的示范教育，让学生直观、细致地展示绘画过程，更好地把握并实践运用，提高教育质量。也就是说，本学期的重点是9年级的考试任务，在加紧其训练的同