江苏省高邮市龙虬初级中学七年级历史下册 第5课2020和同为一家2020导学案（答案不全） 北师大版

1、第5课 “和同为一家”【学习目标】1、 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。【重点、难点】重点：文成公主入藏。难点：民族关系对国家统一与稳定的重要意义【学习过程】一、预习导学1、请你认真阅读教材26-27页“天可汗”的内容，回答下列问题：隋唐之际北方少数民族中，_最为强大，唐朝在当地设立_进行管理。在唐朝政策感召下，_ 纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为_。2、请你认真阅读教材2729页“

2、松赞干布与文成公主”的内容，回答下列问题：唐和吐蕃的关系吐蕃生活在_地区, 是_族的祖先，首领称为_。唐玄宗时，_ 上表说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了。唐蕃“甥舅会盟碑”至今仍屹立在_。文成公主入藏和亲_是吐蕃杰出政治家，唐太宗把_嫁给他。意义促进了_。奠定了_。3、请你认真阅读教材2930页“点苍山会盟”的内容，回答下列问题：隋唐之际南诏首领_在唐朝支持下，逐步统一了_，被唐玄宗封为_。二、课堂研讨1、本课课题“和同为一家”的含义是什么？2、“天可汗”的含义是什么？少数民族为什么称唐太宗为“天可汗”？三、拓展延伸 纵观中华民族上下五年前的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中

3、华民族的优良传统。然而，2020年，我们却看到“藏独”分子锐意制造民族分裂，破坏奥运圣火传递的丑陋举动，引起了包括藏族同胞在内的广大人民群众的强烈愤慨。结合材料谈谈你的看法。【课堂检测】一、选择题1、有人评价一位历史人物：他是我国古代杰出的政治家，他推行开明的民族政策，被北方人民尊称为“天可汗”。这位历史人物应该是谁（ ）A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗2、“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼？（ ）A、回纥 B、南诏 C、靺鞨 D、吐蕃3、唐蕃“和同为一家”说明（ ）A、吐蕃首领已接受唐政府的册封 B

4、、吐蕃与唐朝的关系不断加强C、唐政府对吐蕃进行有效的行政管理 D、吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”4、右图同下列哪一历史事件有关？（ ）步辇图A、唐在东突厥就地设立都督府 B、文成公主入藏C、甥舅会盟碑 D、点苍山会盟5、唐朝时期，吐蕃实力强大，南方六诏中有五诏依附吐蕃，只有哪一诏依附唐王朝，并在唐的支持下统一了六诏（ ）A、东诏 B、西诏C、南诏 D、北诏二、非选择题6、阅读下列材料材料一 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种粮食三千八百种， 吐蕃粮库打下了坚实的基础； 从汉族地区来的文成公主， 各种手艺的工匠五千五百人， 吐蕃工艺打开了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种牲畜共有五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 藏族歌谣材料二 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安尔。” 尺带珠丹致唐朝皇帝的上书请回答：文成公主入藏有何历史意义？请列举唐朝与吐蕃族密切交往的另两个事例。第5课 “和同为一家”一、选择题1、C 2、D 3、B 4、B 5、C 二、非选择题6、意义：大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交