高中生物一模专题汇编选择题：植物生长发育调节（学生）

1、2014高中生物一模专题汇编（选择题）十三、植物的生长发育调节【2014普陀一模】11.右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（ ）A、在茎的向光性实验中，若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度，则背光侧的浓度应在de之间.B、若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度是ef段及以下段C、在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应高于e点浓度D、若c点表示促进茎生长最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 【2014普陀一模】13取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再

2、从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）A、a组尖端合成生长素， b组尖端不能 B、c组尖端能合成生长素，d组尖端不能C、c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D、a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【2014杨浦一模】11.下列关于植物生长素的调节作用，正确的是（ ）植物的向光弯曲生长与生长素的浓度有关顶端优势与生长素的二重性有关 倒地幼苗的茎向上生长，根向地生长与不同器官对生长素敏感度不同有

3、关生长素与细胞分裂素的比值影响细胞的分化芽对生长素的敏感程度高于茎ABCD【2014杨浦一模】12.右图为探究吲哚乙酸对月季插条生根作用的结果。有关实验的分析和评价，正确的是（ ）A. 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B. 实验结果显示图中浓度范围的吲哚乙酸对月季插条的生根均有促进作用 C. 实验结果显示，吲哚乙酸在一定浓度范围内促进插枝生根，超过一定浓度抑制插枝生根 D. 吲哚乙酸10-5mmol/L浓度促进插枝生根【2014长宁一模】8农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草图中可作为除草剂的生长素类似物的浓度是点（ ）AaBbCcDd

4、【2014浦东一模】28. 甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b侧的生长素浓度为m，则a侧生长素浓度X的范围是（ ） AnXi BX=i C mXi【2014宝山一模】11如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是（ ） A这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 B.图6-乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分 C.图6-乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 D 图6-甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象【2014宝山一模】12 在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（ ）

5、 A延缓叶片变黄 B促进叶片衰老 C在成熟的叶肉细胞中合成 D独立调节叶绿素降解的生理过程【2014宝山一模】23.如图11为小麦子粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的（ ）A小麦子粒成熟后赤霉素合成量较小B小麦子粒形成初期细胞分裂素合成旺盛C小麦子粒质量的增加主要取决于生长素的含量D小麦子粒的形成受多种植物激素的平衡协调作用【2014金山一模】28如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽与较靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（ ）Ab、c、aBb、c、dCb、d、aDb、d、c【2014松江一模】15.右图表示不同浓度的生长素对

6、植物生长发育的影响。下列叙述错误的是（ ）A将植物水平放置，如根的远地侧生长素浓度为b，近地侧生长素浓度大于eB在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间 C当生长素浓度高于p点所对应的浓度时，茎生长仍被促进D若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则de段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度【2014嘉定一模】10用一定浓度的生长素类似物（2，4D），可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长对此现象的正确解释是（ ）A此浓度只对小麦起作用B此浓度只对杂草起作用C小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D此浓度对小麦和杂草都起抑制作用【2014虹口一模

7、】17若将某植物的顶芽去除，研究该植株的主根生长情况，实验结果如图下列分析正确的是（ ）A顶芽与主根的生长无关B去顶芽植株不能合成生长素C去顶芽植株的根具有顶端优势现象D外源生长素能替代顶芽促进主根生长【2014虹口一模】18如图表示赤霉素与生长素对植物的作用据图分析，下列说法中错误的是（ ）A生长素直接促进植物细胞伸长，赤霉素的作用是间接的，依赖于生长素B赤霉素促进过程，对过程也应该是促进作用C赤霉素调节生长素的合成与分解过程D生长素易被氧化酶破坏，影响其在农业上的应用【2014黄埔一模】15不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。下列有关叙述正确的是（ ）A乙

8、烯浓度越高脱落率越高 B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率【2014黄埔一模】18将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中横线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ）【2014闵行一模】5下列关于生长因子的叙述，不正确的是（ ）A生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物B一般是酶、核酸的组成部分C自身不能合成，必须由外界补充D主要包括维生素、氨基酸和碱基等【2014闵行一模】6下列现象中能体现生长素生理作用具有两重性的一组是（ ） 植物的向光性 茎的背地性 根

9、的向地性 植物的顶端优势ABCD【2014闵行一模】22在改变培养基中IAA（生长素）与KT（一种人工合成的细胞分裂素）的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如右 表所示。下列相关叙述正确的是（ ）A愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化B培养基中添加IAA可以促进生长和生根C只要培养基中添加KT，细胞就能分裂D培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成【2014闵行一模】28在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养2

10、4小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。下列分析错误的是（ ）图1实验材料(切段)截取示意图 图2用不同浓度的A溶液处理切段的结果A本实验中1 mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显B切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组C振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求D浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因【2014闵行一模】29右图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。以下说法正确的是（ ）细胞畸变率(%)=100%A浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用B黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关C秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高D秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期【2014徐汇一模】25选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（ ）ABCD