小学4年级语文教案：第1讲 字词训练1 多音字

1、辅导教案学员姓名： 学科教师：年 级：四年级 辅导科目：语文 授课日期年月日时间A / B / C / D / E / F段主题第1讲 字词训练1多音字教学内容1、掌握多音字的概念及几种用法。 2、预习和积累四（下）课内常见多音字，并进行拓展迁移。教法指导：教师以PK竞技的形式，引导学生进行游戏，时间控制在3-5分钟，玩的次数，教师灵活操作即可。游戏名称：词语大王！1、分组比拼，根据以下拼音的四个声调，快速说出有关的词语吧！（24个字的皆可） shi 2、你都知道哪些有关数字1-10的四字词语，试着说一说。 游戏规则：1、 学生抢答，在三五分钟计时内，抢答最多的获胜。2、 3-5分钟之内猜的多

2、则胜出，其他学生将接受惩罚。如：跟着音乐走猫步、屁股写字等等。教法指导：1、此部分为专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。3、与学生交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应，及时调整自己的讲授语言。课内多音字部分可以用游戏互动的方式掌握学习和记忆。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。【知识梳理】一、多音字：是指有多个读音的字，在各种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。一个汉字有2个或2

3、个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。如：“我们的班长有许多长处”这句话，前面“班长”的“长”应读“zhng”，后面“长处”的“长”应读“chng”。二、小学生多音多义字口诀：1、单：单（shn，姓）老师说，单（chn匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dn）车。 2、折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾了。3、喝：武松大喝（h）一声：快拿酒来！我要喝（h）十二碗。博得众食客一阵喝（h）彩。4、着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。5

4、、量：有闲心思量（ling）她，没度量（ling）宽容她。野外测量（ling）要量（ling）力而行。6、载：据史书记载（zi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zi）汉匈首脑聚会，她都要载（zi）歌载（zi）舞。7、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校会上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。8、宁：尽管他生活一直没宁（nng）静过，但他宁（nng）死不屈，也不息事宁（nng）人。9、和：天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu动词）泥抹墙。他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：我和（h）了。10、臭：臭气熏天的臭（chu）是指

5、气味难闻，无声无臭的臭（xi）是泛指一般气味。11、度：度（d姓）老师宽宏大度（d名词），一向度（du动词）德量力，从不以己度（du动词）人。12、哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，大家听了一哄（hng）而散。13、丧：他穿着丧（sng）服，为丧（sng）葬费发愁，神情沮丧（sng）、垂头丧（sng）气。14、差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。15、扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。16、埋：他自己懒散，却总是埋（mn）怨别人埋（mi）头工作。17、盛：盛（shng）老师盛（shng）情邀我去她家做客，并帮

6、我盛（chng）饭。18、创：勇于创（chung）造的人难免会遭受创（chung）伤。19、看：看（kn）守大门的保安也很喜欢看（kn）小说。20、行：银行（hng）发行（xng）股票，报纸刊登行（hng）情。21、把：你把（b）水缸把（b）摔坏了，以后使用没把（b）柄了。22、传:鸿门宴是汉代传（zhun）记而不是唐代传（chun）奇。23、荷：荷（h）花旁边站着一位荷（h）枪实弹的战士。24、涨：我说她涨（zhng）了工资，她就涨（zhng）红着脸摇头否认。25、奇：数学中奇（j）数是最奇（q）妙的。26、给：请把这封信交给（gi）团长，告诉他，前线的供给（j）一定要有保障。27、冠：他得

7、了冠（gun）军后就有点冠（gun）冕堂皇了。28、干：穿着干（gn）净的衣服干（gn）脏活，真有点不协调。29、巷：矿下的巷（hng）道与北京四合院的小巷（xing）有点相似。30、薄：薄（b）荷油味不薄（bo），很受欢迎，但要薄（b）利多销。31、恶：这条恶（）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。32、调：出现矛盾要先调（dio）查，然后调（tio）解。33、模：这两件瓷器模（m）样很相似，像是由一个模（m）型做出来的。3、 四年级（下）课内需掌握多音字1、似 ：s似乎 晕：yn头晕 2、漂：pio 漂浮 磨：m折磨 sh似的 yn晕车 pio漂亮 m石磨3、弹：tn弹琴 撒：s

8、撒娇 4、教：jio教书 当：dng当时 dn子弹 s撒种 jio教室 dng上当5、背：bi背包 累：li果实累累 6、的：de是的 长：zhng长大 bi后背 li积累 d的确 chng长度 li劳累7、便：bin方便 强：qing强大 8、但：dn担心 觉：ju感觉 pin便宜 qing勉强 dn重担 jio睡觉 jing倔强9、模：m模范 藏：cng躲藏 10、传：chun传说 系：x关系 m模具 zng宝藏 zhun自传 j系鞋带11、兴：xng兴奋 华：hu中华 12、这：zh折磨 挣：zhng挣扎 xng高兴 hu华山 sh折本 zhng挣钱13、散：sn零散 盛：shng盛开

9、14、难：nn灾难 钻：zun钻研 sn分散 chng盛饭 nn困难 zun钻石15、重：chng重复 挑：tio挑选 16、创：chung创伤 抹：m抹杀 zhng重要 tio挑衅 chung创造 m拐弯抹角 m抹布17、哄：hng哄抢 着：zhe走着 18、塞：si塞满 扎 ：zh扎实 hng哄骗 zho着凉 si边塞 zh挣扎 hng起哄 zhu着想 s堵塞 z包扎19、闷：mn闷热 佛：f仿佛 20、露：l露珠 将：jing将来 mn闷闷不乐 f大佛 lu露出 jing将领21、间：jin中间 曲：q曲折 22、和：h和气 都：du都是 jin间隔 q乐曲 hu和面 d首都 h附和23

10、、乐：l快乐 观：gun观察 24、舍：sh舍得 斗：du星斗 yu音乐 gun道观 sh宿舍 du斗争25、卷：jun卷发 中：zhng中间 26、率：l效率 翘：qio翘起 jun试卷 zhng中奖 shui率先 qio连翘27、喝：h喝水 更：gng五更 28、没：mi没有 号：ho怒号 据：j拮据 h喝彩 gng更加 m掩没 ho号码 j根据29、提：t提水 壳：k贝壳 30、铺：p铺垫 屏：bng摒除 龟：gu乌龟 d提防 qio地壳 p店铺 png屏幕 jn龟裂31、为：wi作为 载：zi记载 32、纤：xin纤细 肖：xio姓肖 量：ling测量 wi因为 zi载运 qin纤夫

11、xio肖像 ling重量 33、差：ch差异 ch差劲 宿：s宿舍 34、降：xing投降 度：d度过 chi出差 c参差不齐 xi星宿 jing下降 du揣度 35、作：zu作坊 假：ji假如 36、相：xing相信 结：ji结实 丧：sng丧事 zu作业 ji放假 xing照相 ji结构 sng丧失 37、咽：yn咽喉 解：ji解决 38、提：t提水 壳：k贝壳 铺：p铺垫 yn下咽 xi解数 d提防 qio地壳 p店铺 y哽咽 ji解送【典型例题】教法指导：1、 教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、针对学

12、生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。一、给多音字组词。1、喝：h（ ） h（ ）2、露：l（ ） lu（ ）3、折：zh（ ） sh（ ）4、更：gng（ ） gng（ ）【参考答案】1、喝水喝彩 2、露珠露出 3、折磨折本 4、更新更加（答案不唯一） 2、 辨音阁（用“”给下列句子中加粗的字选择正确的读音）。 1、我赤裸裸地来到这世界，转（zhun zhun）眼间也将赤裸裸地回去吧！ 2、浇水的量（ling ling）也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 3、他来的时候总会带几株树苗来补种（zhng zhng）。 4、有一次，我在上海大世界的露（lu l）天剧

13、场里看杂技表演。【参考答案】1.zhun 2.ling 3.zhng 4.lu3、 给多音字注音再组词。盛（ ）（ ） 禁（ ）（ ） 殷（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）【参考答案】shng 盛开 chng盛饭 jn情不自禁 jn禁止 yn殷勤 yn殷红四、在加粗字的正确读音下画“_”。掠过（l l）怠慢（ ti di） 分散（snsn） 堵塞（s si）召见（zho zho）顷刻（qng qng） 规律（l l） 鲜为人知（xin xin）【参考答案】掠过（l） 怠慢（di） 分散（sn） 堵塞（s） 召见（zho） 顷刻（qng） 规律（l）鲜为人知（xin）五、给下

14、列多音字选择正确的读音。 着火（zho zhu） 空隙（kngkng） 着落（zho zhu） 填空（kngkng） 兴冲冲（xng xng） 吞没（m mi） 兴奋（xng xng） 没有（m mi）【参考答案】 着火（zho） 空隙（kng） 着落（zhu） 填空（kng） 兴冲冲（xng） 吞没（m） 兴奋（xng） 没有（mi）六、读句子，给加粗字选择正确的读音。（1）落（lu l）座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好（ho ho）奇地问：“您老喜欢打猎?”（2）劳累（li li）了一上午，连水都没喝一口，只觉得（de d）周身困乏疼痛，她不得（de d）不费力地爬到床上休息。 （3）

15、在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bi bi）上背（bi bi）着妹妹，肩上再挑（tio tio）100多斤重（zhng chng）的担子翻山越岭。（4）假（jiji）日里，天气闷（mn mn）热，我们一家人到森林里去玩。【参考答案】（1）落（lu）座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好（ho）奇地问：“您老喜欢打猎?”（2）劳累（li）了一上午，连水都没喝一口，只觉得（de）周身困乏疼痛，她不得（d）不费力地爬到床上休息。 （3）在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bi）上背（bi）着妹妹，肩上再挑（tio）100多斤重（zhng）的担子翻山越岭。（4）假（ji）日里，天气闷（mn）热，我们

16、一家人到森林里去玩。七、为加粗字选择正确的读音，用“”标出。1医生和护士都不具有她的血（xi xu）型。2如果他们不能补足这个小姑娘失去的血（xi xu），她一定会死去。3阵沉默之后，一只小手颤（chn zhn）抖地举起来。4但过了一会儿，他又开始呜咽（yn y）。5输血迫在眉（mi m）睫。【参考答案】xuxichnymi八、 给多音字组词。 曲 q（ ） 担 dn （ ） 倒 do（ ） 似 sh（ ） q（ ）dn （ ） do（ ） s （ ）数sh（ ） 斗du （ ）晃hung（ ）转zhun（ ） sh（ ）du （ ） hung（ ）zhun（ ）【参考答案】曲折担心倒下似的

17、曲调担子倒车似乎 数数 斗胆 明晃晃转身 数字斗争晃动转圈【巩固提升】教法指导：1、 教师引导学生，可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、 针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。3、 注意：此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。一、我会给多音字组词。乐l（）yu（） 为wi（） w（ ）【参考答案】快乐 因为 音乐 作为二、用“”画出加粗字的正确读音，并用另一个读音组一个词。 1、聚餐的目的不在于吃，而在于载（zi zi）（ ）歌载舞。 2、北京虽是城市，可是它

18、也跟着农村一齐过年，而且过得分（fn fn）（ ）外热闹。3、一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄（hng hng）（ ）堂大笑。 4、客家人是古代从中原繁盛（shng chng）（ ）的地区迁到南方的。【参考答案】1、zi（记载）2、fn（分别）3、hng（哄骗）4、shng（盛饭）三、给多音字选择正确的读音，打上“”。1、朝（chozho）阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来。2、连那些最不爱花的人，也禁（jnjn）不住美的吸引，一得（deddi）空（kngkng）暇，就围在花圃前欣赏起来。3、她决定把她的所有东西给（jgi）予他人。4、这个太阳好像背负着重荷（hh）似的一步一步、慢慢地努力上

19、升。后来太阳才慢慢地冲（chngchng）出重（zhngchng）围，出现在天空。【参考答案】1、朝（zho）阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来。2、连那些最不爱花的人，也禁（jn）不住美的吸引，一得（d）空（kng）暇，就围在花圃前欣赏起来。3、她决定把她的所有东西给（j）予他人。4、这个太阳好像背负着重荷（h）似的一步一步、慢慢地努力上升。后来太阳才慢慢地冲（chng）出重（chng）围，出现在天空。四、用“”为加粗的字选择正确读音。1达丽玛不理睬调（dio tio）皮的小牛犊儿。 老师经常向我们强调（dio tio）：“要注意安全，不能在楼道里追跑打闹。”2二十一岁的老师解开蒙（mng m

20、ng）古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁。 达丽玛一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙（mng mng）的原野里。【参考答案】1达丽玛不理睬调（tio）皮的小牛犊儿。 老师经常向我们强调（dio）：“要注意安全，不能在楼道里追跑打闹。”2二十一岁的老师解开蒙（mng）古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁。 达丽玛一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙（mng）的原野里。教法指导：1、 教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、 针对学生不会或不熟悉的词语，教师需要趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。3、注意难点习题，教师可以设置

21、最佳答案奖，让学生畅所欲言，表达他们的答案和想法。教师解答时注意引导学生总结文章的含义和道理。一、阅读蹲下的不只是身子多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，（1）像坐公交车一样是不是

22、？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，（2）像只小小的唐老鸭移进了大门。 或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。 孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。 1“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，音节是（ ），是（ ）结构。“顾的意思有：A看；B照管；C顾虑；D拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾应选（ ）。2给加粗字注音，并释义。 那得买

23、半票了。（ ）（ ） 3为文中加粗的“像”选择恰当的用法。 （1）像（ ）（2）像（ ）A表比喻 B表比较 C表举例 D表猜测 4缩句。 长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。_ 5变“把”字句。 很多人都为孩子的情绪所感染。 _6这篇文章的主人公是谁？（ ）A父亲 B孩子 C“我” 7文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？ _ 8“孩子的父亲在他的头上摸了摸传达出的信息是什么？ _ 9“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。 _ 10你最欣赏文中的哪个细节？_【参考答案】1页4g左右C 2di需要 3（1）C（2）A 4疲劳消失。 5孩子的情绪把很多人感染。 6A 7和后文“蹲”的行为形成

24、对比，这样，能使小孩的形象更加丰满，反衬父亲的举措是不对的，利于作者的感情表达，有利于文章主题的表现，能深深打动读者的心。8用动作代替“是的”等语言，能收到“无声胜有声”的效果，更深层的含义是父亲认为孩子“聪明”等。 9先是感觉孩子虎头虎脑的很可爱，自己很喜欢。然后看到这么小、这么天真的孩子，居然做出这么“不诚实”的举动，感觉又有点失落和难过。（意思对即可） 10进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总

25、结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可）2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。一、 巩固练习（一）鳄鱼的“善良”一天，森林里的鸟儿们在叽叽喳喳地议论：“世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁的心肠最好呢？”（恰当 恰巧 巧合）牙签鸟打上空飞过，他凑上去说：“依我看哪，非鳄鱼莫属了。”他还说，他可以证明给大伙儿看。牙签鸟领着众鸟来到河边。只见鳄鱼就像条大壁虎似（sh s）的趴在沙滩上，张着大嘴，样子非常吓（h xi）人，谁都不敢上前

26、。“别怕！”牙签鸟见了，赶紧对众鸟说道：“别看鳄鱼的（外表 外貌 表面）长得丑，心肠可好了！”说着，他轻快地钻进了鳄鱼的大嘴巴里。突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。顿时，鸟儿们吓坏了。可就在大家惊慌的时候，鳄鱼又张开了嘴巴，牙签鸟（不慌不忙 大摇大摆 慌慌张张）地飞了出来。众鸟立刻围上前，七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。牙签鸟嘿嘿一笑，说：“这有什么大惊小怪的。我在他的牙缝里剔食吃，鳄鱼感到怪舒服的，就不由自主地打了个盹，把我关在他的嘴里。我用翅膀拍拍他的上颚，把他唤醒了，他就让我出来了。”牙签鸟拍了拍翅膀，抖了抖身子，继续说道，“喏，他没伤我一片羽毛，这总不会是假的吧！”这下，鸟儿们都相信牙签鸟的话了

27、，认为鳄鱼是天底下最善良的动物。于是，他们怀着崇敬的心情争着上前（访问 采访 拜访）。贪婪、凶残的鳄鱼早就张着大嘴等着这群天真烂漫的来访者了。一只小花雀刚飞到鳄鱼的嘴边，就被它“叭”地一口吞进肚里。听着小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，众鸟立刻醒悟了：原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶！1、划去文章第三节中带点字错误的读音。2、给下面的带点字选择正确的解释（将序号写在括号里）。牙签鸟打头顶飞过。（ ）撞击物体 举 做 从鳄鱼感到怪舒服的。（ ）奇怪 很，非常 怪物 责备3、划去文中的括号里不合适的词语。4、转述： 牙签鸟说道：“喏，他没伤我一片羽毛，这总不会是假的吧！”_5、写话。“顿时，鸟儿们吓坏了。”鸟儿们会怎样表现呢？请展开想像，把它们写下来。顿时，鸟儿们吓坏了，有的 ，有的_，还有的_。文中出现了这几个人物：牙签鸟、鳄鱼、小花雀。请选择其中的一个，把自己想对他说的话写下来。_【参考答案】1、似（sh） 吓（xi） 2、 从 很，非常