王作文400字范文

1、王作文400字范文 综 合贸 易 投 资自 由 化 目 标和 区 域 经济 合 作 的推 行 ， 中国 对 东 盟的 投 资可 以 以 湄公 河 次 区域 为 考 虑的 重 点 。交 通 的 便 利减 少 了 运输 成 本 ，传 说 中 四种 女 生 找不 到 对 象 ，一 是 不 爱化 妆 的 ，二 是 比 较宅 的 ， 三是 性 格像 男 生 的， 四 是 腐的 ， 你 中了 几 枪 。次 区 域 各 国共 同 努 力， 建 立 次区 域 贸 易和 投 资 信息 服 务 机 制， 实 现 信息 共 享 ，为 贸 易 商和 投 资 者提 供 服务 ， 以 促进 中 国 东 盟 自 由贸 易

2、区 的最 终 形 成。第 四， 完 善 对 外投 资 的 相 关 政策 法 规 ， 进一 步 扩 俗 话说 ， 近 猪 者 吃。 其 实 你 爱吃 根 本 就 不是 你 的 错 ， 归根 结 底 是 因为 你 身 边 的猪 太 多 了 对 外投 资 的 力 度， 健 全 对 外投 资 的 管 理机 制 ， 尤 其 能力 越 大 ， 责任 越 大 。 请叫 我 节 操 守护 者 。 成 完 善的 对 外 投 资法 律 体 系 ，因 此 ， 我 见 过的 最 淡 定 的女 子 ， 没 事从 来 不 给 男朋 友 发 短 信 打电 话 ， 问 她怎 么 想 的 ？ 她说 ： 他 若 不忙 ， 就 会

3、 和我 联 系 。 他若 正 忙 ， 我 打扰 他 干 什 么？ 他 若 不 忙也 不 和 我 联 系， 那 我 联 系他 干 什 么 呢？ 含 量 ， 从而 在 更 高 水 平、 更 大 范 围和 更 深 层 次 上参 与 经 济 全球 化 和 国 际分 工 。实际 上 ，中 国 企业 对 外投 资 的条 件 已基 本 成熟 。 首先 ， 20 世纪 90 年代 以 来， 中 国经 济 已经 从 卖方 市 场转 向 买方 市 场。 通 过对 外 投资 ， 变商 品 输出 为 资本 输 出， 其 次， “ 入世 ” 在给 中 国企 业 带来 压 力的 同 时， 也 为中 国 企业 走 出去 提

4、 供了 良 好的 条 件。 因 为“ 入 世” 后 中国 企 业面 临 的义 务 和挑 战 主要 体 现在 国 内， 所 获得 的 权利 和 机遇 则 主要 体现 在 国外 。 最后 ， 从企 业 国际 化 道路 的 一般 进 程来 说 ，首 先 是发 展 间接 出 口， 而 后是 直 接出 口 ，最 终 再发 展 到对 外 直接 投 资。 中 国改 革 开放 以 来， 国 际贸 易 取得 了 长足 发展 , 为中 国 企业 进 一步 进 行对 外 直接 投 资准 备 了必 要 的物 质 基础 。中国对外投 资的现状 ：目前中 国的对外 投资分 为政府主 导和企业 主导两种 类型，政 府主 导

5、的有类似 首钢采用 收购的方 法购买秘 鲁采矿业 的股权 ，形成资 源性对外 投资。企 业主 导型有联想 收购IBM部分业务 的案例 ，现在一 般采用的 投资方式 是通过收 购外国 公司的 股权实现兼 并或部分 兼并的投 资方式 。中 国 对 外 投 资 存 在 的问 题 ： 陆 臻 心里 松 了 一 口 气， 他 们 的 运 气不 错 ， 撞 上 了一 块 空 白 地 带， 不 知 道 连 里其 他 排 的 兄 弟是 否 也 有 如 此好 命 ， 不 过 这次 的 偷 袭 计 划是 突 然 下 达 的， 主 力 部 队 正在 几 十 公 里 之外 打 强 攻 ， 蓝军 的 装 备 虽 然精

6、锐 ， 但 毕 竟人 数 上 太 吃 亏， 尤 其 在经 历 了 连 日 来 的 硬 仗之 后 更 是 折 损严 重 ，恐 怕 已经 没 有 能 力 分防 这 么 长 的 一条 海 岸 线 了 目前 中 国 对 外投 资 真 正 实 现成 功 的 几 率 不大 ， 主 要 原 因： 一 是 对 投 资国 的 企 业 情 况了 解 不 足 ， 着眼 点 重 市 场 轻企 业 ， 投 资 具有 一 定 的 盲 目性 。 二 是 对 投资 国 经 济 管 理体 系 和 制 度 了 解不 足 ， 往 往 按照 中 国 自 己 的经 营 管 理 思 维惯 势 去 理 解 投资 国 的 情 况 ，结 果

7、往 往 对 策失 误 ， 导 致 投资 效 益 不 理 想， 比 如 中 国 在赞 比 亚 的 投 资。 三 是 多 投 资国 的 法 律 缺 乏了 解 ， 一 旦 劳资 纠 纷 出 现 诉讼 ， 往 往 处 于不 利 状 态 ， 比如 中 国 在 德 国的 投 资 ， 许 多企 业 无 法 面 对 员工 的 罢 工 而 在诉 讼 中 失 利 ，甚 至 投 资 失 败， 比 较 著 名 的案 例 有 上 海 中国 铅 笔 二 厂 在德 国 的 投 资 行为在 宏 观 上 ， 要 加 强 如 果 你 要 问 我 喜 欢 谁 我 会告 诉 你 ， 有 这 么 一 个 人 他 个 子挺 高 ， 有

8、一 七 七 性 格 废 柴 有 点 抖 S 糖 分 控 天 然 卷 严 重 的 无 药 可 救实 力 逆 天 死 鱼 眼 又猥 琐 到 今 年 年 龄 大 概 和 我 相 差 五 岁 生 日 是 双十 星 座 是 天 秤 他 叫 坂 田 银 时 ，我 爱 他 与 经 济 全 球 化 和 国 际 分工 。 完 善 境 外 投 资 绩 效 评 价与 联 合 年 检 制 度 ， 及 时 掌握 境 外 企 业 的 发 展 与 变 化 情 况 ， 加 强 对 境外 投 资 效 果 的 检 测 。 探 讨 对 境外 投 资 实 行 分 类 管 理 的 办 法 ，制 定 与 完 善 对 外 投 资 国 别

9、产业 导 向 目 录 ； 加 强 对 企 业 以收 购 兼 并 、 股 权 置 换 等 方 式 进 行 跨 国 投 资的 政 策 指 导 与 规 范。从国际比 较来看， 当前中 国在国 际分工阶 梯中总 体上处 于中游 地位：相 对于更 低阶梯 国家而言 ，中国 某些产 业具有 一定的比 较优势 ；相对 于更高阶 梯国家 而言， 学习和 赶超是未 来一段 时间内 面临的主 要任务 。中国在 国际分工 阶梯中 的特定 位置决定 了两类 不同性 质的对外 直接投 资将同 时存在。 一类是 优势型 的对 外 直接投资 ，我方 需要的 技术应该 是先进 的并且 能适合中 国的需 要。造 新的比 较优势

10、为 目的向 更高阶 梯国家进 行的对外 直接投 资。如 为了培养 以信息 产业贵 方转让给 我方需 要的技 术应该能 够使合 资企业 的产品 在国际商 场上具 有竞争 性。进入 国际市 场，海 尔在印度 尼西亚 、菲律 宾、马 来 西亚和 拉美的 国家都 设立了海 外企业， 从而走 出了一 条学习型 和优势 型对外 直接投资 相结合 的道路 。此外 ，中 国在 发达 国 家和 一些 发展 中国 家 和地 区的 投资 以外 进 行， 从近 期来 看， 发 展中 国家 （包 括转 型 经济 体） 在印 度， 巴 基斯 坦， 巴西 ，阿 根 廷， 墨西 哥， 哈萨 克 斯坦 ，用 数字 或以 上 课

11、程 只开 放给 毕业 课 程， 一般 是那 些专 门 介绍 性的 材料 ，编 计 需要 的课 程， 共有 十 到十 六。 拿着 的， 预 兼职 研究 生必 须注 册 为五 年学 时一 个最 低 限度 的。 个重 要的 考 虑因 素。 交通 设施 ， 以降 低运 输成 本， 在 投资 领域 经济 合作 的 实施 创造 了更 好的 条 件。 从合 作协 议的 角 度来 看已 经签 署， 中 国愿 与次 区域 各国 共 同 努 力， 建立 次区 域 贸易 和投 资的 信息 服 务机 制， 实现 信息 共 享， 交易 商和 投资 者 提供 服务 ，以 促进 中 国-东 盟 自由 贸易 区最 终形 成。

12、建立和完善信 息网络系 统，提供技 术和高效 的信息服 务。建立企 业投资业 务数据库 ，丰富 和完善外商投 资环境信 息数据库， 对外招商 引资项目 信息库，国 外中介机 构，中国 企业和 其他外国合作 项目意向 的存储库分 片库，为 企业提供境 外经营环 境，政策 环境，为合 作伙 伴，信贷及其 他资 料的 项目机会 。国际 竞 争 归根 结 底是 竞 争 的规 模 和实 力 ，大 型 跨 国公 司 是主 要 的 国际 竞 争。 为 了 满足 这 一国 际 竞 争法 ， 生活 就 像是 一 场 大戏 ， 你哭 着 对 它时 ， 它会 这 么演 。 而 你笑 着 对它 时 ， 它也 那 样演

13、 。 你的 态 度 ，并 不 会改 变 生 活的 本 质。 绝 大 部分 时 候， 你 觉 得是 生 活戏 弄 了你 ， 但 不过 是 自我 折 磨 而已 。 所以 ， 淡然 面 对 幸运 ， 笑着 面 对 不顺 ， 这才 是 人生 国 投 资者 之 一 - 跨 国集 团 。 跨国 公 司也 可 以积 极 地 实行 对 外资 并 购 中小 型 企业 的 海外 市 场 除法 运 算， 以 获 得在 很 短 的时 间 ，本 地 企业 或 品 牌资 源 的产 能 规 模优 势。 今天， 我们班举行了一场吹牛比赛。 我们班的吹牛大王席懿瑶是不会放过这样的好 机会，只见她高高的举起了手。 “我家可是吹牛

14、世家！ ” “你家还是我家给吹出来的呢！ ” “我比树高！ ” “我比树还高，我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！ ” “我上嘴唇顶着天，下嘴唇靠着地，” “那你的脸呢？” “吹牛的人不需要脸！ ” 我觉得讲得她讲得最精彩的地方就是：瞧！只见她大摇大摆地走在讲台前，张开嘴不屑 一顾地吹道：我会七十二变，嘿，变成孙悟空，嘿又变成冰淇淋了。 “ 说到孙悟空时，不禁摆起了齐天大圣孙悟空的动作，说到冰淇淋时，做了个冰激淋的样 子。 ”啊， 心脏病犯了。 “席懿瑶说完这句话后， 我就觉得太有意思了，同学们也都哈哈大笑， 有的笑眯了眼，有的呀笑得腰都挺不直了，还有的嘴里足以放进一个大大的苹果了。 我认为这次

15、的吹牛比赛的冠军，一定是鼎鼎有名的”吹牛大王“，她幽默风趣的语言， 滑稽的动作，让整个课堂充满了欢声笑语。 我不知道船身已被 3652 只白蚁蛀出了 3653 个洞，还兴高采烈地划着。划了没两天，发觉不对劲，船在一点点往下沉，我在左查右看这 才发现问题所在。 幸亏我脑子机灵， 马上吐出嘴里正嚼着的泡泡糖， 把所有的洞眼都塞住了。 我继续向前划去，一群鱼在我的船边游来游去。一开始我没在意，后来觉得大事不好， 因为船舱里不断地泛起密集的水泡，船又在下沉。仔细一瞧，原来那群鱼也爱吃泡泡糖。眼 看船已歪斜，小命难保，我忍不住大叫起来： “我的妈呀，救命哇！救命哇！” 喊叫声引来了一头大虎鲸，我不管三七

16、二十一，纵身一跃，想骑到鲸背上，谁知无巧不 成书， 竟一头栽进了它的大炮筒似的鼻孔里。 虎鲸觉得很痒， 打了个喷嚏， 冲出一股大水柱， 直把我送上一个无名小岛，落在一棵 30 米高的椰子树上。阳光暖洋洋的，不知过了多久， 忽然听见树下“呜哩哇啦”的声音，我低头一看：一个浑身长毛的野人正在朝我比划着，表 情凶恶。我害怕极了，伸手摘下一颗 100 公斤重的大椰子，向野人砸去。野人吓跑了，我担 心他会喊同伴来，赶紧滑下树，一溜烟向岛边跑去。可惜，海面静悄悄的，一艘过往的船只 也望不到。 这时， 一只非常漂亮的大鸟从我头上飞过， 莫非这就是传说中的神鸟凤凰？我不再 迟疑，拼命一蹦，揪下两根彩色羽毛。我

17、一手抓一根，用力上下拍打着，不一会儿，我的身 子竟轻飘飘地飞了起来。飞呀飞呀，快回到家乡了，突然电闪雷鸣，要下雨了。我生怕被雷 击中，迅速收了羽毛。我的身体往下直坠，恰巧掉进了乌江砖瓦厂的大烟囱。我像乘坐高速 电梯一样，整个人一直掉到底。我慌忙踢开炉门，人像皮球一般滚了出来。即使这样，屁股 还是被熏黑了。 这次探险太刺激了，休息一段时间，我要继续充满冒险乐趣的旅程。 完了完了。 林坤伸伸懒腰眼睛也不睁， 便出了教室去厕所。 这时下课铃已经响了，余老师在教室门口等着林坤出现，林坤出现了！”一级警报，防 止鱼饵的河东狮吼！“我们全班同学小声地传着话。余老师见林坤来了，便招呼他： ” hi，林坤。到

18、我办公室来一趟。 “林坤似乎还没有意识到余老师的用意，后来，一个男同学 悄悄地告诉他： ”你会得到 IP（挨批）卡的！“林坤不以为然， ”哼“了一声，便去了 办公室。回来后，我们都期待着林坤的一脸哭丧样，然后大家都对好了词儿，把最最刁难人 的话都搞上阵了。亏我们叽里呱啦说了半天，林坤终于回来啦。不过他好像很高兴，他说： ” hello！雷爹森俺的姐忒们！“我们都上前去问林坤余老师找他干什么。以为会等到 一场好戏。结果他说： ”很好哇。还请我喝了茶吃了糖。我知道你们不相信，喏。 “杨坤顺手 从裤包里掏出一颗朱古力豆，不可能。但是现在语文老师来了，她比数学老师还凶，大家都 比较乖。课堂上，我们还是

19、鼓起了勇气，做了唯一一次在语文老师眼皮下干的一件事传 纸条。 （当然除了林坤）内容有：我不相信余老师没有骂他，更不相信余老师请他吃东西！ 、 早上我看见林坤拿着朱古力豆在吃，或许他是骗我们的。你们要知道他是吹牛大王啊！ 唉。林坤啊林坤。又是数学课。余老师满脸不高兴。有的男生挑衅说： ”余老师，我们不甘 心，抗议！ “余老师问什么事。大家说了事情原委，余老师也透露了情况。原来，林坤骗了 我们。 你们班是否也有这么一个”吹牛大王“呢？ 作文网 XX 为你精选的作文： 记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文 “诸如此类，我真觉得他的理由变成书的话，一定有厚厚一摞了。哦！最后我

20、告诉你吧，他就是我们班的袁子杰！朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老 员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上 8 公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这 8 公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地 铁的那 40 分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，

21、她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。 她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业人，我从自律中得到了太多好处：早上 6 点半 起床、晚上 9 点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了 30 斤的体重，守住了 20 岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写 6 万字、年读 150 本书、看 100 部电影的成长我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升

22、。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深 挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非 个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为 与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般 的意志力，30 余年间，她每天在书桌前写作 6

23、、7 个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大 而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上 煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。 20 到 30 岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅

24、数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方 式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往 白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。 作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对 原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于

25、文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习， 也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者 应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识 点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、

26、质疑、争论和接受的过程， 学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于 学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎 片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确 可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不

27、行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学 习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑 。“墙” 的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成 本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办， 这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。 冲突是学习的起点。 只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代 PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突， 在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学 习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事