小班科学教案详案《自然角里的小乌龟》

1、幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _小班科学教案详细事件自然角里的小乌龟名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _班级，班级，班级。日期，日期，日期第一页共七页小班科学教案详细事件自然角里的小乌龟活动目标：1 .初步了解乌龟的形状特征和生活习惯。2 .能细致地观察乌龟，大胆地表现自己的发现。3 .喜欢小乌龟，关心小乌龟，想珍惜。活动的准备：1 .课件2.5只实物乌龟。活动流程：一、请快点帮助我。 1 .设定情况，引起兴趣。老师：老师在来幼儿园的路上，穿过小河，在小河里看到什么，给孩子们看点什么吗(鸡蛋)(课件1 :小河草坪上有鸡蛋。 (请参见。)老师：这是什么感觉？(圆的，白的)这是什么

2、鸡蛋？(幼儿自由推测：蛋、鸭蛋、鸡蛋、恐龙蛋、龟蛋、鳄鱼蛋)二、猜我是谁1 .设置游戏，激励幼儿推测师：到底是谁的鸡蛋？ 别着急，听听吧！老师：咚咚，咚咚，小鸡蛋打开门，让我看看你是谁。老师把幼儿敲成了敲门状。 )蛋：你想知道我是谁吗？ 快点和我玩游戏吧！(课件2 :鸡蛋的故事)2、示范教材，通过局部推测初步理解乌龟的外形特征和生活习惯。鸡蛋：这是我的尾巴。 你觉得我是谁？(课件3 :鸡蛋露出尾巴)老师：尾巴是什么样的？谁有这样的尾巴呢？(恐龙，鳄鱼，乌龟，蛇) (2)鸡蛋：这是我的指甲。 你以为是谁？(课件4 :鸡蛋长着四个指甲)教师：谁有这样的指甲和刚才那么细的尾巴呢？ (鳄鱼、乌龟、恐龙

3、)鸡蛋：这是我的头。 这样就能推测出来了吧(广播课件5 :鸡蛋探出头来)鸡蛋：这是我的背。 下次请推测一下我是谁。(课件6 :鸡蛋在背上)幼儿齐：乌龟。教师总结：乌龟本领大。 不仅可以在地面上活动，还可以在小河里游泳！ 问问乌龟吧！(广播课件7 :乌龟在草地上爬着在小河里游泳。 (请参见。)三、请看我的情况1 .教师指导幼儿观察真正的乌龟，初步理解乌龟的形状特征。(1)老师给我们看了真正的乌龟师：看，小乌龟游到了我们的活动室。 这是一只宠物乌龟，就像我们家养的小猫、小狗和金鱼。 因为怕羞胆小，孩子们玩游戏时要保持安静！ 必须要珍惜。(2)教师带着幼儿自由观察乌龟。 老师：让我们看看乌龟的成长。

4、(3)教师指导幼儿有秩序地观察乌龟。老师：你看到什么了？老师：头上有什么(眼睛和嘴，还有两个鼻孔)老师：看到了什么？有多少指甲(老师指向幼儿确认)老师：乌龟的指甲能用来做什么？老师：我们来学习乌龟游泳和爬行动物的样子吧！ 带着孩子，模仿乌龟在游泳、爬的样子。 (请参见。)老师：尾巴是什么感觉？老师：乌龟的背在哪里？背上有什么？(4)通过触摸，感受乌龟背部壳的硬度。老师：摸摸你的背怎么样？ )摸了一下乌龟的贝壳，乌龟的头怎么样了？ 本来以为乌龟遇到了敌人，所以就能缩了头，保护了自己，乌龟真的很能干，我们一起学习了乌龟缩着头的样子。四、请说我的事1 .进行集体对话，进一步理解乌龟的形状特征。(1)

5、设定游戏剧本。老师：小龟想玩捉迷藏的游戏。那先躲起来，测试一下你们刚才是否看得不清楚吗？ 老师把乌龟放进了事先准备好的水桶里。 (请参见。)(2)集体谈话师：小乌头上有什么(有眼、有鼻、有口)。 (请参见。)老师：乌龟有什么(头、背、指甲、尾巴)。 (请参见。)老师：那只乌龟的背是什么样的？(硬的，也有花纹)老师：乌龟有几只指甲？老师：尾巴怎么样？(又细又长)老师总结：小龟真的很可爱。有硬背，圆头，头上有眼睛，鼻子，口，四个指甲，细尾巴。五、猜我在吃什么老师：玩了很长时间，乌龟的肚子有点饿了。 你知道乌龟喜欢吃什么吗？(幼儿犹豫)老师：那么你喜欢吃什么？(吃胡萝卜、肯德基、肥肉)老师：乌龟也有喜欢的东西。 他喜欢吃什么？让乌龟自己告诉他吧乌龟：告诉我！ 我很喜欢吃小鱼、虾、肉包之类的肉菜，有时也吃水草、蔬菜之类的素食主义者！(广播课件9 :乌龟说话)带着宝宝，模仿乌龟吃东西的样子。老师：小乌龟吃得很饱，正好冬天来了，你觉得冷吗？乌龟也很冷啊。 爬上泥坑，不吃不睡，睡着，开始冬眠，等待春天的女儿叫醒我我们悄悄地和乌龟说了再见，然后去小航班，不要吵醒乌龟哦六、活动的延长：1 .将乌龟投入生物角进行长期饲养和观察。2 .配合体育活动，鼓励幼儿学