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文档简介

1、幼儿教育：_ _ _ _ _ _ _ _ _托班数学教案：华尔排排站名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。类别：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第1页，共5页托班数学教案：华尔排排站活动目标在观看和排列的游戏中，根据花朵的大小对它们进行分类，并进一步感受到春天是花朵盛开的季节。活动焦点了解根据大小的增减进行排序的方法。活动中的困难这四朵花是按大小分类的。活动流程首先，不同大小的花。PPT1:在整个花园里展示郁金香的图片。上海植物园的花正在盛开。老

2、师会带你四处看看。展示三朵不同大小的花。关键问题：我拍了三朵最美丽的花，看看除了不同的颜色，它们有什么不同。小1:有些大，有些小(老师：不同尺寸)小2:这里有很多花(老师：五彩缤纷的花)摘要：植物园里有许多不同颜色、形状和大小的花。过渡：那么今天我们就用这些花做游戏，好吗？第二，对花进行排队(链接意图：通过儿童的重复操作，了解根据花的大小进行排序的方法)三朵花排成一行。1.介绍操作材料：(展示操作基板)鲜花将插在透明塑料包装纸后面。2.操作要求：过一会儿，每个人会有三个不同大小的郁金香。请把它们排好，记住从标记的地方开始！观测点：幼儿是否可以从标记的地方被安排。在观察和比较的基础上，儿童是否能很好地插花。观察儿童排列的方法：从小到大或从大到小。3.交换和分享：你如何排列花束？你为什么这样排队？总结：原来的三朵不同大小的花可以从小到大排列，也可以从大到小排列。(2)四朵花排成一行1.要求：将四朵不同大小的花排列整齐，从小到大或从大到小。2.观测点：不管是孩子打乱了最初的安排，还是直接插入第四朵花。当四朵花被排列时，孩子们有什么困难？3.交换和分享：(1)你是如何得到第四朵花的？(分类方法)(2)展示两种不同的排列方法三。分机：除了郁金香，你知道春天哪些花开放吗？(指导完孩子们的活动后，在班级自制的草地上种不同大小的花。)第4页，共

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