第10课：五四爱国运动

1、第十课，五四爱国运动和五四青年节是怎么产生的，和五四运动有什么关系？知识与能力：通过这节课的学习，学生可以了解五四爱国运动的导火索、时间、地点、口号、主要力量、结果和意义。情感态度和价值观：通过这节课的学习，学生们认识到五四爱国运动是一场反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。五四青年所表现出来的战斗精神是极其崇高的爱国主义，从而唤起了学生强烈的爱国主义。过程和方法：通过本课程的学习，学生可以从历史图片中获得有效的信息，并利用所学知识提高解决问题的能力。巴黎和会全体会议，背景：巴黎和会，巴黎和会关于山东问题的决议(节选)(1919年4月30日)第八部分山东第156条德国根据1898年

2、3月6日与中国签订的条约和其他有关山东省的文件，特别是有关胶州领土、铁路、矿产和海底电线的文件，将获得的所有权利、所有权名称和特权，第157条德国在胶州领土上的国有动产和不动产， 德国要求的直接或间接承担费用、实施项目或改善领土的所有权利均由日本获得，并继续归日本所有，所有负担均免除。 五四爱国运动与巴黎和会上中国外交的失败。1919年5月4日，北京13所学校的3000多名学生聚集在北京天安门广场前，爆发了“五四”运动。五四爱国运动分为几个阶段？每个阶段的特点是什么？北京学生从五月四日到六月初，上海工人阶级从六月三日，“抵抗外来势力，消灭国内的民族贼”，取消“二十一条”，反对与德国签订“和平条

3、约”，惩罚汉奸曹儒林等人，战斗到死，把我送回青岛！三个汉奸，五四爱国运动，又如何理解五四运动的口号“对外抵抗力量，对内肃清汉奸”？答案的要点是：外部对权力的反抗是指外部对帝国主义压迫和维护国家主权的反抗；内部消灭汉奸就是内部消灭亲日派汉奸。这个口号最生动地反映了五四运动的性质，是五四运动的直接目标。五四运动从最初的学生运动发展成一场由工人、学生和普通大众参加的广泛的爱国运动。这是什么意思？答案的要点是：反帝爱国民族意识的兴起和增强。北京师范大学的学生欢迎在五四运动中被捕的学生出狱。在全国人民的压力下，曹、鲁、张终于被免职。右边是晨报的新闻报道。左图为曹儒林、陆自上而下的画面。注意，出席巴黎和会

4、的中国代表拒绝签署和平条约(右)；他国代表的签字(左)，被捕学生的释放，三个叛徒的召回，拒绝签署和平条约，五四爱国运动的初步胜利，五四爱国运动的意义，中国新民主主义革命的开始。五四爱国运动是一场彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动。为什么五四运动是反帝反封建的爱国运动？答案的要点：“彻底性”是因为斗争是极其坚决的。为什么五四运动是中国新民主主义革命的开始？答案的要点如下：1 .无产阶级进入政治舞台，扮演主要力量的角色；2.具有初步共产主义意识形态的知识分子发挥了主导作用；3.社会主义已经成为中国社会发展的方向。讨论：五四精神弘扬五四精神就是高举爱国主义的旗帜，不断前进。发扬五四精神就是发扬民主

5、，提倡科学。在北京大学百年校庆大会上的讲话，这一课总结了：五四爱国运动的导火线：中国外交在巴黎和会上的失败，第一阶段，第二阶段，中心：北京，主要力量：学生，中心：上海，主要力量：工人，释放被捕的爱国学生，开除叛徒，拒绝签署和平条约，过程，结果， 最能反映五四运动性质的口号是：(1)为国家权力而战，惩罚国内的盗贼(2)废除第21条(3)拒绝签订和约(4)还我山东(1)五四运动中心迁到上海后，它发展成了一场全国性的爱国运动。 据充分解释，上海是工人罢工的第一个城市。五四运动属于资产阶级民主革命。五四运动是反帝反封建的。五四运动有广泛的群众基础。材料分析。1.上海的骚乱始于学生罢工，随后是商人罢工，不久将会有工会罢工.星星之火可以燎原，但是如果失去了它，就会导致混乱。 凇沪护军使卢永祥电 2.“学生们举行了半个月的罢工，但政府无视他们，对他们越来越严厉。正是这些学生在商业罢工不到一天后在北京被捕；罢工持续了不到五天，曹、张、鲁相继罢工上海学联告同胞书 1919年6月12日，这两段反映了什么问题？答案的要点：它反映了中国工人阶级开始进入政治舞台