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文档简介
1、2 20 01 14 4 年年八八年年级级下下册册语语文文期期中中测测试试 总总分分 1 12 20 0 分分,时时间间 1 12 20 0 分分钟钟姓姓名名考考号号分分数数 一、基础题(一、基础题(2626 分)分) 1.1.下列各项中,加点的字读音完全正确的一项是(下列各项中,加点的字读音完全正确的一项是() (2 2 分)分) A.唾手可得(tu)文质彬彬(bn)嗫嚅(ni r)拯救(chng) B.义愤填膺(yn)滑稽(j)忸怩(ni n)肆无忌惮(s) C.彷徨(png hung)骇人听闻(hi)蹂躏(ru ln)倏然(sh) D.毛骨悚然(sng)岿然不动(ku)心弦(xin)鄙视
2、(p) 2.2.下列加点词解释不完全正确的一项是(下列加点词解释不完全正确的一项是() (2 2分)分) A.触目伤怀(心)(心) 令人发指(伸出手指)(伸出手指)岿然不动(高大、独立的样子)(高大、独立的样子) B.肆无忌惮(怕)(怕)义愤填膺(胸)(胸)衣衫褴褛(破烂)(破烂) C.记忆犹新(还)(还)惨绝人寰(人世)(人世)骇人听闻(惊吓、震惊)(惊吓、震惊) D.望九之年(接近)(接近)变卖典质(抵押)(抵押)不知所措(安排、处置)(安排、处置) 3.3.下列句子没有语病的一项是(下列句子没有语病的一项是() (2 2 分)分) A.通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。 B.
3、春天的雁鸣湖是美丽的季节。 C.中学阶段是青年学生学习的重要阶段。 D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。 4 4. .下列成语使用正确的一项是(下列成语使用正确的一项是() (2 2 分)分) A.小张待人接物坦荡如砥,深得同事好评。 B.石林奇石耸立,天然成趣,真是巧夺天工。 C.有些人滔滔不绝地说了许多空话,却没有认真做过一件事。 D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。 5.5.下列各项对课文内容理解有误的一项是(下列各项对课文内容理解有误的一项是() (2 2 分)分) A.背影是一篇抒情散文,表现了父亲对儿子的深情至爱,抒发了作者在 生活困顿、精神压抑的情况下对
4、父亲倍加思念之情。 B.永久的悔表面上是以作者的回忆为线索,然而贯穿始终,时隐时现的 一条内在的主线则是“永久的悔” 。 C.南京大屠杀这篇文章从体裁上来说属于报告文学。报告文学兼有新闻 和文学的双重特征。 D.唐代诗人孟郊游子吟中“谁言寸草心,报得三春晖 ?”抒发了游子对母 1 亲的感激之情。 6.6.按下列要求默写古诗文句(共按下列要求默写古诗文句(共 1818 分)分) 行到水穷处,。 (王维终南别业(王维终南别业 ) 邹忌的妻子认为他美的原因是,。 岳阳楼记 中, 作者劝勉友人学习古仁人的 “,。 ” 高尚情操,并抒发了“,”的远大政治 抱负。 望洞庭湖赠张丞相中委婉表达诗人希望出仕,
5、却无人引荐的诗句是 ,。 在归园田居(种豆南山下) 一诗中表现了诗人劳作的艰辛及劳动带来的轻 松喜悦的心情的诗句是:, 6 长相思中写风吹雪打账篷的喧噪声搅扰了怀乡思绪的句子 是,。 7 美 国 在 联 合 国 大 唱 人 权 高 调 , 意 在 借 此 干 涉 别 国 内 政 。 真 是 “” ( 醉翁亭记 ) 8 、刘欣同学经过一段时间努力学习英语,不仅词汇量有了很大的提高,而且 口语水平也较以前大有进步,同学们都说 “,。 ” ( 孙权劝学 ) 9 桃花源记中描写桃花源社会环境安宁的句子: 。 7.名著阅读(4 分) 讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是骆驼祥子 ,书中的主要人物是车夫 祥
6、 子 , 他 一 生 的 梦 想 是, 后 来 经 历 了 三 起 三 落 , 第 一 次,;第二次;第三次最终 对生活失去了信心,自暴自弃,堕落沉沦。 8、短文修改。 (4 分) (1)中国是一个有五千年文化传统的国家,中华民族自古以来就是一个(崇敬 崇尚崇拜) “和谐”的民族。 (2)可以说,中国的哲学智慧,集中体现在一个 和字上。 (3)不仅它是中华民族的基本精神和基本特质,也是中国哲学和中国文 2 化的最高价值标准。 (1)请从第一句所给的三个词语中。选出一个最符合语境的.(1 分)(2)第二 句有一处缺少标点,请将补上标点的句子写在横线上。 (1 分) (3)第三句有一处语病,请将修
7、改过的句子写在下面的横线上。 (2 分) 三三. .现代文阅读现代文阅读 (2323 分)分) (一)高贵的捐赠 方冠晴 这是一场惨痛的灾难。一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬 了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难 地逃了出来。 我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐 赠。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却 呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说 着什么,而那小女孩噘着嘴,一脸的不情愿。 我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得了小 女孩的不高
8、兴。我走过去, 才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那 堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这件衣服,是你爸爸刚 买的、最好的一件衣服。 我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么 就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?” 小女孩有些局促不安,小声地问: “难道就要将最好的东西送给别人吗 ? 非得最好的吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最 宝贝的?” 小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不得。” 停了几秒,小女孩又问:“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子,他还会 还给我吗?”我忍不住就插了嘴
9、,因为小女孩提问的样子实在是大可爱了, “当然 不会,哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心,抬头看了看她的 妈妈她的妈妈点了点头,算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。 我们一道走过去,我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里,说上一两 句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去, 拉过 3 满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上, 她的脸色己经苍白,咬了咬嘴唇, 再咬了咬嘴唇, 然后下了很大决心似的说:“翔 子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然 后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。 我终于明白了 我跑
10、出人群去安慰她,她的母亲也追了过来: ,小女孩抬起头来,满是泪 花的双眼定定地看着她的母亲,然后怯怯地说:“妈妈,不,翔子的妈妈,我不 是想将你要回来,可是,我还是想亲你一下。你别告诉翔子,偷偷地让我亲一下 好吗?” 她的母亲一把抱住她,疯狂地吻她。我看到,这位母亲的眼里,噙满了眼 泪,满脸都是幸福而又骄傲的神情, ,我的眼睛也潮湿了,为这小女孩,更为她 的母亲。 这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠,它让所有的大人汗颜。面对别人 的灾难,我们奉上的只是微薄的关爱和同情,而这小女孩奉上的,是她的整个世 界。这也是我看到的最为高贵的母亲,她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱 的种子,开出了高贵的花
11、。 6.为什么说小女孩的捐赠是“高贵”的?(2 分) 7.第段画线的句子中,“爱的种子”具体指什么?(3 分) 8.文章对小女孩的神态描写尤为传神,请你摘抄一处并做简要赏析。(2 分) 9.文章最后一段在全文中起什么作用?(2 分) 10.第段“我终于明白了”, 我明白了什么呢?请联系上下文将省略的内容 补充完整。(3 分) 4 (二)坚持“一件事原则”(二)坚持“一件事原则” 亲爱的埃迪: 一个人的精力是有限的,把精力分散在好几件事情上,不仅是不明智的 选择,而且是不切实际的考虑。在这封信里,我向你谈谈“一件事原则” ,即专 心地做好一件事,就能有所收益。 在对一百多位获得杰出成就的人士的商
12、业哲学观点进行分析之后,著名行 为学者哈迈尔发现了这个事实:他们每个人都具有专心致志的优点。 最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人,他们总是首先确定一个 明确的目标,然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如,伍尔沃斯的目 标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店” ,于是他把全部精力花在这件 工作上, 最终成为著名的商界走亨; 林肯致力于解放黑奴, 他排除万难专心于此, 因此成为美国最伟大的总统;李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望,他把 一切心力专注于这项目标,结果成为美国著名的律师之一。 孩子,这些人物都是你所熟悉的,从他们的成功可以看出,所有成大事的 人,都把明确的目标当作
13、他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目 标上的行为, 并要一直集中到找出实现这个目标的方法, 而且将之付诸实际行动。 自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素,专心致志的神奇 力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量,其主要原因 是大多数人缺乏自信心,而且没有什么强烈的欲望。 孩子,对于任何东西,你都可以渴望得到,只要你的需求合乎理性,并且 十分强烈,那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作 家,或是一位杰出的演说家, 或是一位显赫的商界主管,或是一位能力高超的金 融家那么你最好在每天就寝前及起床后,花上 l0 分钟把你的思想集中在
14、这 项愿望上,以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。 当你要专心致志地集中你的思想时,应该把你的眼光投向一年、三年、五 年甚至十年后,假想你能创作出伟走的作品,假想你是这个时代最有力量的演说 家,假想你是住极有影响力的人物,并坚信自己一定能成功。唯有如此,才有可 能付出努力。 5 一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功,这样你就 不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你 的工作只是一次拉开一个抽屉,令人满意地完成抽屉内的工作,然后将抽屉推回 去。不要总想着所有的抽屉, 而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解 你在每次任务中所需担负的责任了解你
15、的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和 失去控制,那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做,把其 他的事放在一边。 做得少一点儿, 做得好一点儿 才能在工作中得到更多的快乐。 孩子,在当今社会激烈的竞争中,如果你能向一个目标集中注意力,成功 的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上,必如所期。祝你进步! 深爱你的父亲 (作者:弗罗姆。有删改) 11本文的中心论点是什么?(2 分) 12请给第段再写一个事实论据。(3 分) 13请结合具体内容分析第一段的论证思路。(3 分) 14第段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3 分) 四四. .文言文阅读,回答问题。文言文阅
16、读,回答问题。 (1414 分)分) 甲予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南 极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 乙若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往, 暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 1 1、解释下列加点的字。、解释下列加点的字。 (2 2 分)分) (1)北通巫峡,南极极潇湘() (2)云归而岩穴暝暝() 6 (3)予观夫巴陵胜胜状 () (4)佳木秀秀而繁阴() 2 2、解
17、释加点词语,翻译句子:、解释加点词语,翻译句子: (5 5 分)分) (1)览物之情,得无异乎?译: (2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 译: 3 3、选出乙段中与、选出乙段中与 “野芳发而幽香”“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是所描写的季节景色不同的一项是() (2 2 分)分) A千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。B竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 C忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 4 4、甲、乙两段均为写 景语段,甲描写了_景,乙描写了 _景,两者写景的角度有何不同_ 。 (3 分) 5 5、乙段中“四时之
18、景不同,而乐亦无穷也”、乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也”中的“乐”与甲段作者的“后天中的“乐”与甲段作者的“后天 下之乐而乐”的“乐”下之乐而乐”的“乐” ,内涵有什么不同?(,内涵有什么不同?(2 2 分)分) 古诗赏析 (5 分) 十五从军征十五从军征 十五从军征, 八十始得归。 道逢乡里人: “家中有阿谁?” “遥看是君家, “松柏冢垒垒。” 兔从狗窦入, 雉从梁上飞。 中庭生旅谷, 井上生旅葵。 舂谷持作饭, 采葵持作羹。 7 羹饭一时熟, 不知贻阿谁! 出门东向看, 泪落沾我衣。 1.“十五”“八十”是_的手法,这样写的目的是什么?(2 分) 2.主人公归家后, 看到家中凄凉破败
19、的景象是 “(1 分) 3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?(2 分) 五.作文(40 分) 一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓 励、关怀、理解和空间,有的人则需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望 成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价亲爱的同学,你认为成 长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个 你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等) , 然后作文。 题目:成长,需要 要求:除诗歌外,文体不限;不少于 550 字;书写工整,卷面整洁。 八年级语文期中测试参考答案八年级语文期
20、中测试参考答案 1.C 2.A 3.C 4.C 5.A 6.风一更,雪一更聒碎乡心梦不成,故园无此声。 7.醉翁之意不在酒 8.士别三日,即更刮目相待 9.阡陌交通,鸡犬相闻。其中往 来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫并怡然自乐。 6.坐看云起时吾妻之美我者,私我也。 不以物喜,不以己悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 道狭草木长,夕露沾我衣。 7、 拥有一辆自己的车攒了三年的钱终于买了车,被大兵抢走了。车 还没有卖,钱被孙侦探敲诈去了。虎妞因难产而死,他卖车安葬了虎妞。 6、崇尚“和”字加引号 把“ 它”和“不仅”调换位置 7.因为小女孩奉上的,是她的整个世界。(或小女孩捐赠的是她最宝贝的妈妈) 8 示例:关爱他人,乐于助人,无私奉献 8 9 摘抄示例:小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我,舍不 得。”摘抄示例:小女孩抬起头来,有点手足无措,但最终还是小声说:“我, 舍不得。” 赏析:形象地表现出小女
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