2015高考诗歌鉴赏修辞手法解析

1、,高考诗歌鉴赏之修辞手法,授课人：尹邦才,表达技巧,一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 （首尾照应、铺垫、承上启下等）,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,修辞手法,比喻、比拟、夸张、通感、双关、借代、衬托、对比、反语、反复 、互文、对偶、排比、用典、铺陈等,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,1、比喻：诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动、化

2、虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。例如： 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。 兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 “如眉”：以眉喻月，描绘了当时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,征人怨 （柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：

3、第二句诗用了什么手法？ “马策”和“刀环”都运用了借代的修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表达了对战争的怨恨之情。,2、借代：,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,山园小梅(北宋林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。 颈联纯属虚写，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,3、比拟（拟人、拟物）

4、,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,4、夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台十万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白梦游天姥吟留别)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白秋浦歌)。,秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 （68岁所作） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 “三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,5、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内

5、容看，意义集中含蓄。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” (杜甫登高) 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,6、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自问自答） 问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。” (元曲小令) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,

6、学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,7、反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?” (王安石叠题乌江亭) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,8、起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞。 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ” (李商隐的锦瑟) 首联用锦瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】龙钟：湿漉漉的样子。

7、问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是 什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人的心情可见一斑。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,例题解析,修辞手法答题步骤,准确指出用了何种修辞手法。 结合诗句具体阐释怎样用了这种 修辞手法。 此修辞手法有怎样的表达效果或 思想情感。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,趁热打铁 （09江苏卷）满江红登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶

8、殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。 这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,【参考答案】,（第一步指出手法）借代。 （第二步解释怎样运用手法）“珠翠” 指妇女佩带的首饰，指代宫女。 （第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,移

9、家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问题：作者是使用何种手法来表现感情的，请结合原诗作具体分析。 【答案示例】拟人。（步骤一）把柳条、藤蔓和黄莺拟人化赋予它们以人的情感，对他的离去依依不舍。（步骤二）主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。（步骤三）,巩固提高,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? 问：“ 请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞手法，有何作用？,答案：运用了对比与反问的修辞手法。（2分）滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。（2分）诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。（2分）,学习目标：掌握诗歌鉴赏之修辞手法题答题规范,实战演练,归 纳 总 结,1诗