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文档简介

1、,猜猜他们是谁？,玫瑰绽放在教室里,学习目标及学习重难点,1、知道文章内容大意。 2、学习文章紧凑的结构，理解文章的主旨。 3、认识爱情的美好和崇高，懂得爱情的真谛和责任，树立正确的爱情观。,诵读全文,1、分组朗诵 第一组 、第二组 第17自然段 第三组、第四组 第810自然段 第五组、第六组 第1114自然段,字音字词,迅速浏览课文，做课后一、二题。,分组合作,1、用自己的话概括全文大意（时间，地点，人物，事件：起因、经过、结果） 2、文中“我意味深长地说了句：“玫瑰花很美，不过玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！”这句话言外之意是什么？你是怎么理解的？ 3、学生给老师留的纸条上的几句话，说

2、明了什么？处于青春期的我们该如何处理爱情？,展示问卷调查：你心目中爱情是什么样子？ （用图画表达，并配一句解释的话语）,特点：游移不定，变幻莫测”。,白云,甘泉,我的太阳，光芒万丈,和你一起变老,一个孩子站在河边，眺望河对岸,他被山的伟岸、山的神秘以及山的魅力所吸引，,于是产生了一种冲动，急不可待地想要走进那山，,去一睹山的风采，去感受山的博大。,于是，不习水性的他不思后果地跳进河里。,同学们请想想结果会是怎样的呢？他这样做是否值得呢？,如果你是那个孩子的话，你又会怎样做呢？,给大家讲个故事,如果现在爱了， 你将面对哪些情况？,美文欣赏：孩子我想对你说,生活是多彩的，爱情是美丽的。每一个人都有

3、爱与被爱的权利。孩子，让我们一起走进爱的殿堂，看看你们这道爱的画廊,淡绿色你可曾想过爱情不是你生命中的一切?生活是多方位的，你不是仅仅为了爱情而活着。你还有很多的事要做，难道为了经营你们的爱情，而放弃斗志吗?这是非常不理智的!因情废志，将令人遗憾终生!因为你们还小，所以很难同时驾驭这两方面。影响学习，影响前途，对你们不是一种伤害吗?,孩子，你们发现了吗?在你们的这道爱的画廊中，所有的色彩都是淡淡的，都是朦朦胧胧的!我承认它的存在，它的纯美。其实，大人和你们一样喜欢浪漫，追求爱情。但你们知道吗?浪漫是一件缥缈的事。朦胧地望，远远地看，它永远都很美；或许走近了，倒觉得失去了。青春期的你们，何不将最浪漫的事，好好珍藏。,老师想对你们说：,没有了谁地球就不能转了呢？ 除非你自己真的不想活了， 否则谁也挡不了你生活的路。 通常我们以为“唯一”的东西其实都不是真的， 只是我们没有用心的去寻找而已。,可经常有人这样说： “放弃她（他），我活不下去，我很爱她（他）！” 其实这样的想法很可笑， 生活中，谁没有了谁就不能活了呢？,爱是种责任，而不

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