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文档简介
1、,刺猬汉斯,学习目标 一、认识生字,理解新词,能以较快的速度默读课文。 二、大体理解课文内容。,格林童话产生于十九世纪初,是由德国著名语言学 家,雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德 国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世 界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语 言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事,带有浓 厚的地域特色、民族特色,富于趣味性和娱乐性。,格 林 童 话,1.自学本课的生字新词,联系上下文理解“冷嘲 热讽”等词语的意思。 2.快速阅读课文,说一说课文的主要内容。 3、试着划分段落。课文讲了几件事情?能试着给每件事情加小标题吗?,自学提
2、示,自学生字、词语:,我会读 我会认 冷嘲热讽 不屑一顾 言而无信 央求 喜出望外 眉头紧锁 悉心照料 反悔 兴高采烈 以礼相待 赐予药膏 安慰 旅行 告诫 顽强 气愤 熊熊燃烧,理解词语。 冷嘲热讽:用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴 言而无信:说话不讲信用。 不屑一顾:认为不值得一看。 良辰吉日:美好而又吉利的日子。 告诫:警告,劝诫。,刺猬汉斯这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的、农夫的怪儿子-刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良,同时还告诉人们一个朴素的做人的道理:要言而有信。,初读感知: 仔细阅读课文,说说
3、课文讲了一件什么事?,自学检测(二) 默读课文,看看课文讲了几件事。 课文共写了五件事: 1、农夫的妻子生了个怪儿子-刺猬汉斯,他顽强的活了下来。 2、汉斯八岁时带着笛子,骑着大公鸡,赶着猪到森林里生活。 3、第一个迷路的国王向汉斯打听路,并写下保证,但国王没有兑现诺言,汉斯很看不起他。 4、第二个向他问路的国王兑现了诺言,汉斯变成了英俊的小伙子,与公主结了婚。 5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。,主要人物,汉斯,汉斯父亲,两位国王,文中的主要人物是?,他们有怎样的性格特征呢?,乐观,善良,天真,勤劳,有孝心,天生丑陋却顽强生存。,独守森林不忘吹笛自娱。,未尝父爱辛劳养猪报恩。,汉斯,为人指路提出天真要求。,外丑内美好人终成正果。,依据,庸俗,冷漠,势力,汉斯父亲,厌恶自己丑陋的儿子,甚至盼着他死去。 儿子成为贵人以后其态度截然相反。,依据,一个国王,另一个国王,不守信用,兑现承诺,依据,?,找出依据并用自己的话说说。,汉斯由一个怪物变成一个英俊少年,这样的 情节能让你想起哪些故事?,丑小鸭 灰姑娘,并列阅读,小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢?” 的确,美好
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