《思想道德修养与法律基础》说课

1、思想道德修养与法律基础 说课,一,说课程情况,二,三,四,五,说课程特色,说效果评价,说教学设计,说单元设计,一、说课程情况,（一）课程简介,高等学校的一门公共必修课,大学新生第一门思政理论课,高职院校思政教育的核心课,4,一、说课程情况,（二）课程定位及作用,心灵导师,在生活上，给予大学生以引导 在学习上，给予大学生以指导 在处事上，给予大学生以开导 在思想上，给予大学生以教导 在问题上，给予大学生以疏导,一、说课程情况,（三）学生学情分析,多元文化并存 主流意识形态 受到挑战,各种新媒体为 非主流思想的 传播推波助澜,“95后”温室花朵,客观方面,主观方面,单招生比例增多,一、说课程情况,

2、（三）学生学情分析,内心迷茫,外表成熟 内心幼稚 貌似满不在乎 实则内心孤独 渴望交流和获得指导,7,一、说课程情况,（四）课程目标,课程教学 最深刻的人生哲理 最贴切的生活启迪 最透彻的人生感悟 最动人的人生体验,理想坚定 品德高尚 职业精神 法律意识,一、说课程情况,（五）课程教师,过硬的 思想政治素质,良好的 职业道德素质,较强的 理论业务素质,与时俱进的 创新素质,二、说教学设计,（一） 设计理念,坚持“做中学”，以学生职业道德培养和职业素质养成为核心，以全面提高学生素质、培养学生人文精神为最终目标，以项目实践、创建生活课堂为主要手段，打造魅力政治课，促进学生“知行合一”，培养适合社会

3、需要的优秀职业人。,二、说教学设计,（二）课程设计,“12458”课程教学体系,1个中心,2个途径,4大模块,5种方法,8个项目,坚持以学生为本、以学生职业素质的发展和提高为中心,理论教学 实践教学,思想教育 道德教育 法治教育 职业教育,实地参观 顶岗实习 志愿服务 社会调研 法律咨询,我的大学 放飞理想 爱我中华 领悟人生 我看公德 职业规划 拍案说法 模拟法庭,二、说教学设计,（三）组织实施,+,课堂讲授,实践教学,二、说教学设计,（三）组织实施,生活课堂,团学 活动,二、说教学设计,（三）组织实施,“生活课堂”：与专业教育结合,创业讲座,职业生涯规划讲座,二、说教学设计,（三）组织实施

4、,“生活课堂”：与团学活动相结合,团日活动,社会调研,二、说教学设计,（三）组织实施,“生活课堂”：与社会实践相结合,志愿服务,二、说教学设计,（三）组织实施,“生活课堂” ：与文化建设相结合,突出学生的主体地位，让学生接触生活、认识社会，锻炼成长。,二、说教学设计,（三）组织实施,读书活动,素质拓展,欣赏美文 分享人生 启迪心灵,视频 观摩,使本门课程 好看、好听,激发兴趣 听进耳中、 记在心中,受益终身,二、说教学设计,（四）教学方法,（五）考核评价,二、说教学设计,三、说单元设计,第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节 中华民族的爱国主义传统,一、爱国主义的科学内涵,二、爱国主义的优

5、良传统,三、爱国主义的时代价值,（一）教学内容,单击添加文本 ,单击此处添加标题,三、说单元设计,（二）教学目标,深刻的,自觉的,理性的,原始的,朴素的,自发的,爱国主义,教学 重点,教学 难点,爱国主义的科学内涵 爱国主义的优良传统,爱国主义的时代价值,三、说单元设计,（三）重点、难点,三、说单元设计,（四）设计思路,典型的思想政治教育课程,说教,用情感 打动学生,用理性 说服学生,营造一种氛围,庄重深沉,确立一种态度,不卑不亢,保持一种激情,慷慨激昂,内容上,丰富完善,语言上,逻辑严密,案例选择,精挑细选,三、说单元设计,爱国主义的 科学内涵,爱国主义的 优良传统,爱国主义的 时代价值,爱

6、什么？,（五）内容梳理,怎么爱？,大好河山 骨肉同胞 灿烂文化 自己国家,热爱祖国，矢志不渝 天下兴亡，匹夫有责 同仇敌忾，抵御外侮 维护统一，反对分裂,了解祖国,看,先辈爱国,听,我们怎么爱？,理性爱国,想和议,（30分钟）,（40分钟）,（20分钟）,三、说单元设计,连祖国都不爱的人， 是什么也不会爱的 -拜伦,播放歌曲十月是你的生日,介绍艾青的诗歌我爱这土地 并且师生一起朗读,营造一种氛围从听觉、视觉和语言多方面吸引学生注意力，引出主题，带学生进入情境之中。,（六）授课过程,三、说单元设计,一、爱国主义的科学内涵（教学重点）,中华民族的 由来和形成,案例： 中国留学生李立和吉普赛人阿卜杜

7、拉的故事,爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。,加深学生对“爱国主义”内涵的理解和认识,北国风光，千里冰封，万里雪飘,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,会当凌绝顶，一览众山小,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,大漠孤烟直，长河落日圆,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的大好河山,黄河之水天上来，奔腾

8、到海不复回,通过图片和诗句的展示，使学生领略祖国山川的秀美壮丽，对大好河山产生感性之爱。,保我国土 爱我家乡 维护祖国领土的完整和统一,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱自己的骨肉同胞,案例： 大陆打工妹捐款 留言感动全台湾,案例： 为救震妇破清规 寺院飘肉香,爱自己的骨肉同胞是一种大爱， 是检验对祖国忠诚程度的试金石。,三、说单元设计,爱国主义的具体要求,爱祖国的灿烂文化,世界上没有一种文字能象汉字那样源远流长，始终保持着原始的朴素而简洁的象形体态，隶属象形文字体系的巴比伦楔形文字、古埃及图画文字早已夭折。,浩如烟海的文化典籍,充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理,老子,孔子,墨子,

9、孟子,庄子,无为而治,仁,兼爱、非攻,民为贵、君为轻,“天人合一” “清静无为”。,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的艺术形式,齐 白 石,徐 悲 鸿,张 大 千,京剧中华传统文化中最精髓的舞台艺术，身段优美、唱词精妙、服饰艳丽，“抬脚跨过几丛山，挥手引来百万兵”。虚拟、写意、程式化，让京剧“数尺舞台，气象万千”,当古典音乐流泻而出的一刹那间，你可以体悟到空气中流动的是高山、是流水、是丝竹、是冬雪，是千古缠绵不绝的生命呼唤。那份说不清、道不尽的感觉，正是中国古典音乐特有之美。,民 间 艺 术,中医中药,使学生领略中国文化的博大精深，为中国文化所折服，增强民族自尊心和自豪感。,中国功夫,热爱祖国 矢

10、志不渝,三、说单元设计,爱国主义的优良传统,天下兴亡 匹夫有责,同仇敌忾 抵御外侮,维护统一 反对分裂,三、说单元设计,恨不抗日死， 留作今日羞， 国破尚如此， 我何惜此头。,三、说单元设计,爱国主义的时代价值,（教学难点）,案例 爱国的力量,爱国主义作为一种精神可以转化为 巨大的动力、能够产生巨大的能量,时代价值,教师设疑,分组讨论,回答问题,总结评价,爱国误区有哪些？ 当代大学生怎样做到理性爱国？,学生互评,教师评价,推荐阅读美文： 天下兴亡 我的责任,三、说单元设计,实践教学,红色故事会,双击添加标题文字,四、说课程特色,“做中学”的教学理念,“三贴近”的教学内容,丰富多样的教学手段,澎湃的激情、优美的语言,生活课堂的学