《竹影》ppt课件

1、你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。,你猜，你猜， 你猜、猜、猜,影子,影子,（打一事物）,竹 影,丰子恺,竹影 “竹影”，即竹子投在地上的影子。题目是文章的线索，是孩子们和爸爸绘画的实物，也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子。,文题解说,几个小伙伴在月夜里相聚，天真烂漫的童心促使他们对周围的世界充满了好奇，他们看人影，画人影；看竹影，画竹影。在好奇心的引导下，他们走到了艺术殿堂的门口。此时，引路人爸爸出现。他给孩子们讲了一番 中国画的艺术特征，因势利导地给 孩子们上了一堂艺术入门课。 这篇文章就是通过作者对 儿时这件事的回忆，引出 了自己对中国画最初的艺

2、术体验。,写作背景,丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。 这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。,作者简介,1,3,2,4,1、给划线字注音。 恺（ ） 徘徊（ ） 惬（ ）意 闪烁（ ） 口头禅（ ） 参差（ ）不齐 立轴（ ） 用笔蘸（ ） 朱砂（ ） 撇（ ）竹叶 水门汀（ ）,qi,chn,cn c,zhn,sh,pi,tng,ki,pi hui,shu,zh

3、u,预习检测：,2.、连词成段,惬意: 弥漫: 参差: 包罗: 口头禅:,满意、称心、舒服。,遍布。,长 短高低、大小不齐。,包括（指大范围）,指经常挂在口头上的词句。,基础过关,1、快速阅读文章，请用一句简洁的话概括课文内容。,在一个闷热的夜晚，一群孩子在月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。,整体感知,你可以尝试着用这样的句式来说： 在一个夜晚，一群孩子在月光下， （活动）。,整体感知,1、快速阅读文章，理清文章。,饭后（院中乘凉） 第1段 竹影 游戏（月下游戏） 第2-7段 回屋（再次品竹） 第8段,看天 看景 看人影 描人影 看竹影 描竹影,（童心童趣）,3、

4、文中写了“我”和小伙伴哪些活动?从中可以看出什么？,整体感知,品读孩子,文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？,爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。,品读父亲,整体感知,本文通过写爸爸和“我们”一起画竹影，并解答“我们”的提问，传授了有关绘画的知识，激发了孩子们的绘画意识，表现了孩子们天真好奇和爸爸的循循善诱、因势利导的教育方法

5、。,归纳主题,童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却让孩子们有了艺术美的发现，品味文章那么你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？,品味文章,例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来.” 修辞这句好,好在它运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态,富有童趣，又流露出对他的喜爱之情。,品味文章,用“ 句好，好在 ”这一句式评点。 （温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法等方面进行品评。说得越多越好。）,1、“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发

6、抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。,某个词、伏笔 用“坐”“摇”等一连串动词，写出了华明的淘气、顽皮，也为下文写画竹埋下了伏笔。,品味文章,2、明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。,某个词 这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。,3、所以西洋画像照相，中国画像符号。,品味文章,比喻 这个比喻形象地说明了两种审美体系中两种绘画形式的不同。中国画重在写意，重在神似而不重形似，强调神韵，主观性强；西洋画重在写实，强调形似，客观性强。,一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏

7、，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，让我们也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力吧！,赏析绘画,欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。,赏析绘画,蒙 娜 丽 莎,中国画重神韵,西洋画重形似,静物,风景,中国画盛用线条,西洋画常用明暗,中国画重写意,西洋画重写实,你从课文的学习中感悟到了什么？请说出来与同学分享,艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。,课堂感悟,爸爸在孩子的游戏中引入艺术的教育，那么，游戏和艺术之间有什么关系呢？,关于艺术的起源，有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的“自由的精神游戏”。对于孩子们来说，

8、他们的游戏可以说和这种精神很相似。孩子们的游戏中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。了解人类艺术的发生，对我们正确认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。,难点探究,放 飞 五 彩 童 年,我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？,大致明确： 堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子建筑雕塑艺术 过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡戏剧表演艺术 涂鸦、在身上画手表、在手指头上画人脸、踩脚印画(用水或在沙滩上)绘画类 敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具音乐类 女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢舞蹈类 起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词文学类 剪纸、做纸船纸飞机手工艺,