小学3年级语文教案：第20讲 期末综合复习

1、辅导教案学员姓名： 学科教师：年 级：三年级 辅导科目：语文 授课日期年月日时间A / B / C / D / E / F段主题第20讲 期末综合复习教学内容1、期末综合复习与检测 2、巩固三（下）课内必考知识点并拓展迁移教法指导：1、教师以思维练习的形式，帮助学生拓展作文选材的方式。2、结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁答题王！3、注意：在时间可控范围内，教师还可以选择本班级同学曾经写的较差的作文题，根据互动探索部分的方法，进行素材拓展。激发学生畅所欲言。思维拓展训练：关于作文题我的老师，同学们都会写谁？师：老师在你们的答案里发现了

2、一些秘密，有同学说写妈妈、老师、xxx，那妈妈和老师是我们生活中常见的；有同学说写刘翔、xxx，他们是我们见闻知识里的，那还有同学想写孙悟空、xxx，这些是童话想象世界中的。师：大家发现了吗？以前，写我的老师大家只会写教我们知识的老师现在，再写我的老师，就可以通过生活、见闻、想象来选新颖和擅长的内容。这些素材我们是从哪里选取的？（教师指向脑袋）原来关注自我，学会激活和调用大脑中的宝藏，就可以做到“读书破万卷，选材如有神”！（教法指导：本课为复习课程，专题知识梳理模块会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如：回顾式、提问式、例题重现式等都可以。注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用

3、一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。）【知识梳理】巩固复习119单元已学知识点（结合课内常考难点知识点）徐汇区三年级第二学期期末试卷(时间：80分钟 满分：65分）、基础(30分）1.填写叠词。(6分)( )( )如生 小心( )( ) ( )( )不倦血迹( )( ) 得意( )( ) ( )( )领先2.把下面描写心理活动的词语按要求分类。(6分)忘乎所以 垂头丧气 喜笑颜开 闷闷不乐 郁郁寡欢 心花怒放 表示高兴：_表本失意：_3.照样子，把句子写具体。(4分）例:今天的雪特别大，许多树枝都被雪压断了。（1） 过春节真热闹，_（2） 屋里漆黑一片,_4.选词填空。(3分)注视 扫视

4、 巡视(1)老师( )了一下全班同学，然后清了清嗓子，开始上课。(2)别这样( )我，我会觉得很不自在的。(3)今天我值日，我得到校园各处( )一番。5.选择加线字的正确义项。(3分)挨:(1)顺着，延；紧靠；拖延；遭受 （1）我们两家挨得很近。 （ ）（2）这么做，能不挨老师的批评吗？ （ ）（3）你挨这路一直往前走，就到电影院了。 （ ）6.根据课文内容填空。（8分）(1）本学期描写春天景色的诗句有：“_，_”。诗名是_。(2)在本学期所学的课文中，你最崇敬的人物是_，因为_二、阅读（35分）(一）一枚金币18分）一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。望着主人渐渐走远了，金币暗自高兴。

5、因为它的主人特别富有，他虽然特别喜欢钱，却总把它锁在钱柜里，暗无天日，一点自由都没有。它被掉在路上以后，躺在路边的草地上，仰望着蔚蓝的天空，决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。金币想，和他生活在一起，可能会很幸福。忽然又想到，牧童固然天真，但他什么都不知道，他要把我当成闪光的瓦片，随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但又一想，这种人自视清高、迂腐不化，甚至有时傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，它又第二次躲进了草丛中。过路人来来往往，金币却觉得没遇上一个可以托付的

6、新主人。(5)这时（ ）那个丢失金币的富翁（ ）匆匆赶回来（ ）好像在寻找着什么（ ）噢（ ）主人在找我（ ）于是（ ）金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里（ ）在富翁的衣袋里，金币内心深处展开了一场从未有过的思想斗争。(7)这衣袋是比钱柜的铁柔软舒适多了，但怎么黑洞洞的？它回忆起，刚才在草地上的那段短暂的经历，它躺在草地上呼吸着清新的空气，看见了蔚蓝的天空，并设想主宰自己的命运。这经历虽然短暂，却让它永远难忘和联想不断。衣袋不断地在晃动，金币还想再次钻出衣袋。它后悔，它懊恼，它恨自己不争气，一点都不果断！(8)主人把金币带到一个奴隶市场。富翁掏出金币放在一个孩子手上：金币一看，这孩子不是那个牧

7、童吗？牧童接过金币，走到那个学者模样的人面前，递给学者金币，然后牵着水牛和富翁走了。学者接过金币，走到那个贫苦老婆婆跟前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。(9）金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。1.给下列加线的字填上正确的拼音。（3分）蔚（ ）蓝 不假（ ）思索 称（ ）心短暂（ ） 懊（ )恼 主宰（ ）2.请你在文中找出AABB和ABB式的词语，并分别再模仿写1个词语。3分） AABB _ _ABB _ _3.请给第5小节标上合适的标点。（2分）4，选择。（6分）（1）金币从主人的衣袋里掉出来，暗自高兴，这是因为（ ）

8、。A.主人特别喜欢钱。B.主人总是把金币锁在钱柜里，暗无天日，掉出来就获得自由。C.主人不讲卫生，让金币身上沾满了灰尘。（2）老婆婆看着金币，泪水流了下来。这是因为（ ）。A.老婆婆太穷了，见到金币后非常激动。B.老婆婆喜欢金币。C.牧童和学者用水牛换来金币，送给老婆婆，这让老婆婆万分感动。 （3）金币最后明白了什么道理( )?A.金币明白了要想呼吸到清新的空气，看见蔚蓝的天空，就得抓住机会果断行事。B.金币明白了富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛，牧童和学者把它给别人，则是为了救人。5.按要求改写句子。（4分）（1）如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？（改成陈述句）_（2） 他特别喜欢

9、金币。他总把金币锁在钱柜里。（加上关联词，把两句话合成一句话）_(二）信守承诺（17分）信守一个承诺能让心灵得到震颤。在一座城市的冬夜，一位正在赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住。军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角的。他的指挥官说过，没有命令，不许撤退。执拗的孩子坚持要接到命令，无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军街道：“你已出色地完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢笑着离去。寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为一个诺言，

10、有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而神奇。1.在文中找出下列词语的近义词。（4分）严肃（ ） 固执（ ）温和（ ） 相信（ ）2.填写数量词。（3分）一（ ）诺言 一（ ）城市 一（ ）夫妇一（ ）比赛 一（ ）道路 一（ ）旗帜3.填空题。（6分）(1)“寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。” “三个生灵”指的是_ (2)文中的“诺言”指的是_(3) 军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情”,这是因为_4.用“_”画出文章的中心句。（2分）5.用“”画出文章的排比句。（2分）【参考答案】

11、徐汇区三年汲第二学期期末统考卷一、1.栩栩 翼翼 孜孜 斑斑 洋洋 遥遥 2.表示高兴：忘乎所以 喜笑颜开 心花怒放 表示失望：垂头丧气 闷闷不乐 郁郁寡欢 3.略 4.(1)扫视 (2)注视 (3)巡视 5.(2) (4) （1）6.略 二、（一）1.wi ji chn zn o zi 2.来来往往 略 黑洞洞 略3.，。“ ！” ，。4.(1)B (2) C (3) B 5.(1)如果他把我扔了，是自讨苦吃。(2)他虽然特别喜欢金币，但却总把金币锁在钱柜里。(二) 1.肃穆 执拗 柔和 信服 2.个 座 对 场 条 面3.(1)军官、妇女和男孩 (2)男孩被派到街角，没有命令，不许撤退 (

12、3)军官为孩子信守诺言的精神所感动 4.信守一个诺言能让心灵得到震颤。5.花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。教案中给到重难点/易错点等的总结条目。）1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可）2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。一、 巩固练习我九岁的时候，几乎每天夜里都梦见自己在飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起

13、，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟呢？”我们万分惊

14、讶。“岂止是鸟！人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子还曾经是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一场谈话，只不过更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我们知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我给自己提了个问题，“为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案，想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，大概经过了一百万年。现在，这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年，这又是一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的