陶《自然界的水循环》(课堂PPT)

1、1,飘荡的白云,晶莹的露,飘渺的雾,凝重的霜,洒落的雨,洁白的雪,奔腾的江河湖海,皑皑的冰山、雪岭,水循环和洋流 （第一课时）,水循环,自然界的,含光中学,陶丽蓉,2,一滴水的旅行,我，是一滴水 闪烁在唐古拉山的冰晶中 游玩在天际的彩虹里 雀跃在赤道上空的雷雨中 流淌在水乡泽国的稻田里 我，是一滴水 荡漾在城市的公园中 沸腾在发电厂的锅炉里 嬉戏在孩子们的欢笑声中 奔腾在多娇的河流山川间,你能说出这滴水在自然界中有哪些存在状态吗？,3,一、水循环的过程,阅读教材第59页“水循环”第一自然段和图2-39， 说一说什么是“水循环”。,水循环是指 在地理环境中 的 移动，以及与之相伴的 和 的变化。

2、,水,空间位置,运动形态,物理状态,1、概念：,4,水循环的过程与环节,水 圈,大 气 圈,生 物 圈,岩 石 圈,我来说一说,5,我们大声说,6,简 图 记 忆,7,一、水循环的过程,2、过程与环节：,8,长江之歌 话说长江-主题曲 你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江

3、，你有母亲的情怀。 啊 长江 啊 长江,阅读课本P59P60内容，说一说： 为什么说“你（长江）是无穷的源泉？” 理解水循环的重要性。,9,天然淡水制造厂,水量平衡器,二、水循环的地理意义,想一想1： 图中内容说明水循环给地球带来哪些好处？,意义,10,想一想2：长江干支流属于水循环中的哪一个环节？,11,想一想3： 分析地表径流及降水对地表形态有何影响？,意义:,地形雕塑师,未经治理的黄土高原,虎跳峡,水循环的地理意义,黄河三角洲卫星影像图,江汉平原,12,意义：把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋,水循环的地理意义,长江三角洲卫星影像图,舟山成为我国第一大渔场，与水循环有关系吗？,舟山

4、渔场,13,2）迁移交换作用：,1）平衡更新作用：,4）影响塑造作用：,植物蒸腾,小结：水循环的地理意义,3）联系调节作用：,使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡,进行能量交换和物质转移,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着地表形态,14,黄河为什么会断流（可能的自然和人为因素有哪些）？ 黄河、长江上为何都会出现地上河？ 大量砍伐树木会给当地水循环带来哪些影响？ 人类活动可以影响水循环的哪些环节？ 人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,讨论 ：人类活动对水循环的影响,荆江河段,黄河断流,干枯的河床,15,A、自然因素： 气候变暖而降水减少,B、人为因素： 中上游过渡引用黄河水,黄河断流

5、（河道无水或流量远少于以往水量）可能的自然和人为因素有哪些？,16,年荆江的最高洪水位超过海拔米，而江汉平原的一般地面高程是海拔米，最低处只有海拔米。即使在枯水冬季，有些河段堤外江水水位明显高于堤内的田地、房屋，从而使荆江某些河段也变成了地上河。,万里长江 险在荆江,河流中上游地区植被遭破坏，水土流失，泥沙被携带至中下游不断沉积，河堤不断加高，形成地上河。,黄河、长江上为何都会出现地上河？,17,人类可以采取哪些措施，缓解或者避免黄河断流、避免长江成为第二条黄河？,地表径流、,降水、下渗和地下径流,水资源的统一调度、修建水库、跨流域调水、植树造林,人类活动可以影响水循环的哪些环节？,大量砍伐树

6、木会给当地水循环带来哪些影响？,水土流失、地下水减少、地下径流减少、降水减少、蒸发量减少等,18,第一节 自然界的水循环,一、水循环的过程： 1、水循环的概念 2、水循环的主要环节及类型 二、水循环的意义： 1、水循环的意义 2、人类活动对水循环的影响,19,课堂大练兵,20,(1)水循环的原动力是_,太阳辐射,(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过(F)_ 和(D)_ 又返回海洋，这种水循环称为_循环，它使陆地水不断得到_、_，使水资源得以_。,蒸发,输送,降水,地表径流,地下径流,海陆间,补充,更新,再生,21,(3)P所代表的水循环叫_，N所代表 的水循环叫_,陆地循环,海上内循环,（4）实现水循环的主要环节是_输送、_输送 人类目前能够对其施加影响的环节是_,水汽,径流,径流输送,（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， _循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更新有重要意义。,N,M,