三年级英语老师教学工作计划小学

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三年级英语教师教育计划小学名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共十九页三年级英语教师教育计划小学三年级英语教师教育计划小学【1】一、学生的基本情况分析本期我担任三年级英语教育工作，这两个班的学生从总体上看，学生年龄小，习惯差，上课不集中。 但是，大多数学生聪明活泼，勤奋地学习。 这些学生几乎没有接触过英语，他们对英语很感兴趣。 所以，我对两班英语教育的工作有信心。二、课程目标(1)对英语很好奇，喜欢听别人的英语。 可以根据教师的简单指示做游戏、动作、工作(例如涂颜色、连接)。 会简单的角色扮演，能唱

2、简单的英文歌，说简单的英文歌。 在照片的帮助下，能听懂简单的故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的感情和感觉。 会写文字和单词。 对在英语学习中接触的外国文化习惯感兴趣。(2)对英语学习有持续的兴趣和爱好。 可以用简单的英语打招呼，交换关于个人、家人和朋友的简单信息。 可以根据学到的内容表演小对话和歌谣。 在照片的帮助下，能听、读、说简单的故事。 我能根据照片和提示写简单的文章。 乐意在学习中参加、积极合作、自主咨询的异国文化和习俗。三、本期教育目标学生激发学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们有学习英语的自信培养学生一定的语感和良好的语音、语调和文章基础，并培养良好的学习习惯使

3、他们形成用英语开始简单日常交流的能力。 同时，适当介绍能听懂12组对话、说话、能进行简单交流的73个单词，能说话、读、写、简单运用的中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。四、教育措施1 .认真准备上课，钻研教材，着力上课，掌握当场的内容。2 .使用各种肢体语言辅助教育。3 .在教室里开展很多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4 .为了学生，多创造班级英语会话角等学习气氛。5 .要求学生尽量花时间对话学习的英语。6 .读英语绘本，读英语故事，读孩子的英语书。7 .经常与学生交流，进行口语交际训练。三年级英语教师教育计划小学【2

4、】一、教育目标：在学生发展的基础上，加强对学生的听、说、读、写的培养。 利用牛津英语教材的教育特点，重视学生人格的形成，养成良好的学习习惯，培养学生的学习兴趣，有能力用英语初步表达。小学阶段是英语学习的准备阶段，三年级是是否为英语学习奠定基础的关键。 因此，这学期要培养学生学习英语的强烈兴趣和良好的学习习惯，掌握基础的英语技能。 三年级是后三年级学习的关键。 本学期要求学生掌握222个单词，是，否- question和特殊疑问句Wh-question，请求句的句型。 主要看图，听录音，训练学生能有效利用简单的交流能力，为今后进一步的学习打下良好基础。二、教育的重点、难点和重要：1 .特殊疑问句

5、。 本学期我将教你以下特别的疑问句PS PS PS PS？PS PS/PS？什么？wheresmayclassoom？What colour is ？How many/much？2 .物主代名词my、your的运用。3 .祈祷文的活用。4 .阅读能力的培养。 通过日常训练，逐步提高学生的阅读能力。三、班级情况分析：三(6)班大部分学生喜欢学习，喜欢英语，正确拼写单词，初步养成了好的读写习惯。 教室的气氛很好，学生们勇敢地举手积极发言。 老师的作业也做得很好。 但是，有些学生的接收能力相对较差，无法完全消化在课堂上学到的知识，学习习习惯很差(例如xx、xxx等)。 希望你从兴趣开始，好好掌握基础

6、知识。四、提高具体措施1 .优化授课教育，提高学生的学习效率在课堂教学中，老师要积极创造具体的生动形象的上下文，让学生产出在上下文中说话的兴趣。 例如My friends、Shopping等。 教师和学生各自发挥作用，让学生当场站着，自然地用英语表达自己的眼睛和内心的感受。 教育内容贴近学生生活，教育形式丰富，以游戏、儿歌、比赛等形式让学生高兴参加，有着强烈的兴趣。2、仔细研究教材，提高学生的阅读能力每次准备课程，教师都要仔细研究设计教育的过程，体现语言知识的再现。 小学生年龄的特征和忘却的规律，告诉孩子们孩子不记得只出现一次的单词句型，需要老师不断地注意提示。 教师要把学生学过的单词、句型整

7、合成短文，寻找适合学生阅读的小文章，帮助学生逐步提高认知能力和阅读能力。3 .采用对话、儿歌、戏剧表演、能力小的比武等方式，创造竞争机制，丰富学生的学习内容，提高学生的学习兴趣。4、培养学生的良好学习习惯，抓住学生的听写，培养学生的正确学习观、科学观。5、经常开展纠正差距的工作，防止每个学生落后。五、教学日程：各单元教育一周，模块教育三周，复习2-3周。 教师必须理解各模块的各单元之间的内在联系，平均分配各单元，或按不灵活的顺序决定，各单元也必须合理地决定时间，以Look and say和Look and learn为焦点。 教育过程要分三个步骤：复习实践，多听，多模仿学生。六、教育进度：(见

8、附表)三年级英语教师教育计划小学【3】一、教育目标1 .可以表达过去发生的事情。2 .可以表达过去做过什么事。3 .可以询问并表达饮食情况。4 .掌握获取信息的方法可以描述事物的特征。5 .能把握过去所做的事情的表现。6 .掌握发送电子邮件的语言和短语。7 .掌握听取别人意见和建议的表达方式和同意和不同意的表达方式。8 .过去发生的事情可以用不同的动词形式来表现。9、可以向事件发生的时间、地点和参加者提问。二、学生分析三年级学生半年来加深了英语的学习，掌握了基本的句子和单词的阅读规律。 但是，后生的落后比较大。三、教材分析本教材的教学内容目的是：正确使用英语常用句型和句型来写文章，掌握音标和部

9、分音标的组合，学习拼写单词，使学生达到教育大纲规定的小学英语初级水平。 根据音标规则拼写单词，强调采用“语音拼写读法”，不使用“字母拼写读法”。 朗读文本是教育的必要环节，要重视语音、语调、句子语调，进行基于画的简单句子的训练。 本书有更丰富的歌、教书、游戏活动，开始要求学生用读写的方法学习英语，逐渐培养学生读写英语的能力。写简单的句子，根据画和中文提示写单词，完成简单的英语句子和小对话。 本教材对话的难度大幅度提高，从对话的提高出发，既可以说也可以写，句型的长度也变大了。 这对“学苦生”来说很难。 正确有力地把握教材，处理教材是关键。本书的教育重点：了解更多的动物、运动项目、时间、季节本书教

10、育的难点：几种固定句型的运用。四、教育战略和措施【教育战略】1、抓好普通教育，从细节上抓住，培养学生的好学习习惯。2 .遵循小学英语教育规律，方法浅薄，重视阶段性、再现性、连续性、趣味性。3、采用互助方式，解决后生问题。 利用课外活动时间指导后生。 同时加强实效性，优秀学生成为小老师，乐教，劣等生成为小学生，马学。4、搞好家长与教师的沟通，共同教育学生。5、运用现代化教育手段，提高英语教育的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生英语学习的积极性。6 .打开有益的英语课外活动，培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。 英语小课本、英语演讲比赛、童谣歌、儿歌、短剧等。【所采取的措施】1、语法学习渗

11、透到情景教育中，利用比较法、归纳法使学生认识和认识英语语法现象。 学生仔细听录音，感受真正的英语语音，模仿标准语音语调，辅助适当的教育方法，使学生在愉快的情绪体验中轻松地获得学习外语所需的听力，让学生尽可能多地接受自然语言，通过生动的画，把学生带到英语世界里2 .用画、实物、体态语言和多媒体表现情景，将语言和意义结合起来，使学生感知和理解语言资料。 结合以前的知识，创造对话和小东西，激发兴趣，发挥他们的潜力，把歌摆在文艺节目上，排练，师生一起欣赏，充分发挥其潜力，培养成“小胜者”。3、精心设计英语教学场景，让学生在剧本中学使用，通过语言描写、游戏活动、实物、插图、幻灯片投影、录音录像等教育手段

12、，创建特定的教育场景，让学生听其声音，看其形式，触及其境界，接触情景4、利用照片、动作、实物等直观的手段来表达和学习新的词语，并结合单词的形式，训练学生按照读法则读单词的能力。 请告诉我重视、听和说话的场合。 通过各种各样的电气教育手段，用实物和简单的笔画等把学生带入语言使用的场合。 增加了歌谣、快口密码、游戏，使学生在活跃愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。5 .以中文为辅助语言，说明无法用抽象直观的手段表达的内容。 不要正面引导优生，让他们产生傲慢的心情，培养他们谦虚活泼的品质和性格。 鼓励他们“一组一组”，利用自己的大闲时间关心和爱护后进学生。 让他们在教室里发挥模范领导作用，凡事树立榜样

13、。 把他们分散到各组，担负指导责任，指导领导和后辈。6 .组织一个英语课外活动小组，安排星期六进行爱好活动的英语作业，每一课结束，复习好后回来录音，老师用录音带直接纠正学生的发音，做了口头指示。7、组织英语教育研究、教育改革活动，积极参加，学习先进经验，转移到英语教育上。 在英语实验教学中，积极总结经验，写教育经验，积极写英语教育研究、教育改革论文。8、语法学习渗透到情景教育中，用比较法使学生感知英语语法现象。9 .上课前增加自由任务。 各课要求利用一组学生学过的内容和新的内容自作对话，各组学生尽量不重复前一个学生用过的话，也不要求量的要求，根据自己的能力自由发挥。 教师按水平发表评论，分级，

14、鼓励学生在原来的基础上进步。10 .增加一些歌曲、歌谣和游戏，演出英语短剧和小品，激发学生的兴趣。11 .鼓励学生大胆交往，成为大胆说英语的榜样。五、教育活动的安排能掌握在一、四会、三会的要求下学到的单词。2、可以根据四会的要求掌握学习的句型。3、运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。4 .在照片、手势、情况等非语言提示的帮助下，能听到清晰的语言和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做清洁规范的书写。三年级英语教师教育计划小学【4】这个学期我还负责三年级的一两个班的英语教育。 根据学生的实际情况，为了更好地完成教育任务，做好教育工作，特别制定了以下教育计划一、学生

15、状况分析三年级已经接触了一学期英语，对英语学习有很强的好奇心和积极性。 3(1)班学期平均89分，其中后生很多，这些学生平时成绩也不太好，上课不说话，没有违反纪律，也有开口读，不大声读，读的自己也听不见，学习被动，学习基础差。 (2)班里的学生上课活跃，发言积极，平时喜欢参加上课的活动，大多数学生上课成绩好，有些学生懒惰，典型，工作缓慢，态度也不太好。 上学期的平均分有点高，是90分。 主要情况是学生懒惰，需要经常监视。二、教材内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心，一共6个单元和2个复习单元。 各单元分为ABC三部分，共10页，复习单元为6页。 英语工作书与学生用书密切配合使用，各单元的设

16、计以学生用书AB两部分内容为主，共6页。 此外，还配备了教师用的书、教师卡、学生卡、录音带、教室的工作簿等。三、教育目标这套教材的教育目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们有初步的英语学习自信，培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础和良好的学习习惯，从而形成他们用英语进行简单日常交流的能力。 同时，培养学生的观察、记忆、思考、想象和创造能力。 更重要的是，这学期学生要掌握使用英语的能力，写和表演很快就能跟上。 适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习打下良好基础。四、教育重点能听懂和说12组对话，能进行简单的交流。2.73个词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)听、说、读、简单运用。3 .你可以听18个游戏。能唱四十四首歌。5、可以完成对自己的自我评价活动。可以了解六六个简单的中西文化知识。五、教育措施1 .会话教育(Let s talk/Let s play )学生很喜欢玩，善于表现自己。 以表演或游戏的形式交流、学习语言、活用语言是合适的。 在会话教育中，会话教育和情景中，结合具体的现实，让学生在表演中练习，在交流活动中使用尤为重要。 这个年级学生的对话表演要扎实，为今后的学习打下坚实的基础。2、词汇教育(Let s learn/Let s d