双宾语和宾补句型(课堂PPT)

1、1、单句的五种基本类型，2 Review: It是形式的主语。 形式上的宾语有. 3、体系动词(一定要背对着) be (amisarewas )/see/keep /remain是look/feel/taste/smell/sound/感觉/味道/气味/能听到/官能动词become/turn /。 变成4、remain 1、什么也做不了的动词表现为“剩下”、“剩下”，只能用积极的词形，不能直接接触宾语。 这次访问将永远留在我的记忆中。 2 .表示“剩下”“留下”的but I remained .他们走了，但我留下了。 这个问题还没有解决。 5、2、体系动词继续说“一直保持着”(处于某个状态)，

2、让他们的quarrel名词坐了下来，但她却站了下来。 在座位后续座位时，座位变成座位看形容词形式“坐着”的意思，是remain形容词的句式。 在飞机完全停止之前，请不要离开座位6，单句5种句型，1)SV主语谓语，eg.thetelephonerang.hisfatheryoudied .2) SVP主语谓语，eg.theplansoundsperfec SVO主语谓语宾语，eg.iesawabird.mysisterenjoyedtheplay .7，单句5种句型，4)SVOiOd主语谓语间接宾语直接宾语eg.theladygavejackawatch.myfurboughtmebicyc 5

3、 )读5) SVOC主语谓语宾语补语，eg.hecalledhimafool.shefoundthechildrenfastasleep .*句时，最初的任务是找到谓语*制作谓语的动词有时态、词形、数的变化的物动词和物动词的差异8、学习目标，1 .理解物动词和物动词， 2 .主述目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的目的3 .一部分动词既不是东西也不是东西。 物动词和物动词相比，

4、10及物动词后来听说过直接跟随宾语的动词： see/hear/drank/eat /.坏消息的最后一天，11对象动词不能直接跟随下一个宾语的动词：laugh/smile/look/listen /shesmiledhappily.laugh loudly.(能够明确表达意思)加上宾语就要用一个前置词帮助： 谓语动词必须和两个宾语一起表达完整的意思。 1 ) hehasfetchedussomeonetextbooks .主语谓语间接宾语直接宾语2)grandmacookeusaniceami .主语谓语间接宾语直接宾语3 ) themantoldthegirlthathewantstotest

5、 herthesu theboyaskedmeifcouldspechinese .13，14基本句型4svio (主所间宾直宾) shelentmeabook.- shelentabooktome.heboughtmeanewbike.- heboughtmeanewbike _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“按我的方向行驶”和“按我的方向排列”？ Who will teach you biology next term？ mr.white，为什么是aboad .16，基本句型5 S V O C (主所谓客人候补)的特征：动词是物动词，但是不能和宾语表达完全的意思，为了补充宾语必须加上候补完成部分。 17，5 .主语谓语宾语宾语补充语1 ) the villagerst不允许主语谓语宾语补充语2 ) i

7、willkeeptheboxintheshade.3 ) sheletstayin the company .18，19，e _ _ _ _ _ suggestsb是sth _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 把thestudentsfoundthatheisstrictbutnicteacher .20，it作为形式宾语，通过把真正的宾语放在宾语补充语的后面，使句子结构平衡，是英语中常用的句型结构方式。 主语谓语it宾补充真正的宾语。 例如，ifodetiververypleasanttobewithyourfamily .21，7 )宾语补语。 英语的一部分或物动词，除了宾语以外，还可以添加宾语补语，使句子的意思完全一致。多亏了

10、团队，国家能找到很好的东西. Isawhigoingupsairs .他们是豪斯brokenin .名词，形容词，前置词句，to do不定式，现在分词，done过去分词，宾语和宾语补充语一起构成动词的复合结构be interested C. interested； be interesting D. interesting； interest，37，实用I，8. Suddenly，atalmandrivingagoldencarriage _ _ _ _ _ 22222222222222222222222222226 disappeared b.seized； 分散式c.seizing； di

11、sappearing D. seized； disappearing，38，实用i9.the flowers _ _ _ sweetinthebotanicgardenatractthevisitortothebeautyofnature.a.tomi LLB.smelld.tobessmel -是。 _ _ _ _ _ 11.readingisanexperiencequitedifferentfromwatcingtv； theretherarepictures _ _ _ inyourmindinsteadofbeforeyoureyes.a.tofo RMB.formc.forming

12、d.having ed，41， 实用ii ii.correctthemistakesinthesentences.(eachsentencehasonlyonemistake.)，我父母说我受过幸福的教育。 42，实际上II，3.Remembering在shoutat等人没有.remember 4.那时5.i为。 43、实用II、6.themainproblem总是在chinese里，7.1日wrotealittlestoryandshowedtomyteacher .it 8. Clever as she is，butshew 44，实用ii9. idreamofstandingontheplatformintheclassroomandgirlstolovelyboysandgirls .and girls .giving lessons to lovely boys， 11.iknowthereisnoteasytobeateacher .it，