第0章 2012级思维规则与化学学习

1、科学是什么？思维规则和化学学习黄荣宾厦门大学化学系Rb黄，博客，“火”是什么？“概念上的一般，模糊”思考的缺陷怎么喝？天狗吃了月戒，天一亮，就因为这个。马-白马，黑马，红马等。他们之间的关系：白马属于马，白马属于马，有些是白马。白马不是黑马，黑马不是白马。学习-哲学、文学、科学、数学等。它们之间的关系：科学属于学问，科学属于学问，有些学习是科学。哲学不是科学，科学不是哲学。什么是“学习”？不同“学习”之间的关系？哲学、科学、逻辑、数学、文学、神学、佛学、社会学、经济学、医学、历史学、物理、化学、“医学”在哪里？“中药”在哪里？“现代医学”？“什么是“科学”？命题：所有的学习都是科学。所有的学习

2、都是哲学。)真还是假？既然是科学，那么“ke”一词是什么意思呢？如果是假的话，“所有的学问都是科学”(假的)，“有些学问不是科学”(真的)，“有些学问是不科学的(真的)”，“矛盾的规律(相反的统一规律)”，“科学”是什么？马克思主义哲学与词典对“科学”的定义：“以范畴、整理、规律的形式反映现实世界各种现象的本质和运动规律的知识体系”。哲学也可以这样定义。这个定义不能解决区分科学和非科学的问题。非科学不是贬低。哲学在哪里？数学？文学？根据是什么？如何区分科学和非科学？命题：问题：中医是伪科学。中医是伪科学吗？判断(回答)是“真”还是“假”？伪科学必须反对。中医：理论：元气、阴阳、五行、经络、君臣

3、左氏等；中药：化合物、检测、单方面医术：有刮、骨、针、科学特征吗？科学的特点是什么？什么是伪科学？-非科学的自称科学。轻蔑的意思。“，“科学”的历史有多长？科学诞生的400多年前的根据是什么？牛顿的经典著作名为自然哲学的数学原理。自然哲学是哲学，具有哲学的属性(特征)。自然哲学是科学的前身。科学是在自然哲学中诞生的，离开了哲学，不是哲学。古代没有科学。”，“科学”的起源？文艺复兴前，文艺复兴后，科学以什么“属性”脱离哲学？哲学喜欢研究本来的问题，很多问题是“功绩公平，有根据”，不同的地区、不同的民族、不同的文化有不同的哲学；有逻辑，没有实证。(数学，经院哲学)科学解决认识问题，需要实证，是符合

4、客观实际的认识。文艺复兴前如果有科学，自然哲学在哪里？对生命现象的理解一直是两种不同的理论还原主义。一个是生命力理论。还原主义相信生命现象可以通过构成生命的“基本成分”(各种分子等)的物理和化学性质来认识。生命力雪认为，构成生命的化学物质和没有生命的化学物质是一样的，但在“功能”方面却完全不同。构成生命的化学物质必须表现出一种神秘的“帮助”，才能表现出新陈代谢、繁育、后代繁育等生活特性。亚里士多德在希腊语Entelechie(恩特莱奇)里把这种神秘的帮助称为“完成”，对活力论者来说，这就是生命力。-哲学理论，哲学-对同一件事，多种理论可以共存。科学对同一件事只有一个理论。哲学-研究一切，全世界

5、。科学研究客观事物、客观世界。哲学-研究最终问题。科学-不要研究最终问题。专家是指区别成功人士的方法：1，不自己开车；2、没有名片；衣服上没有标识；4、地址没有区号，只有门牌号码。5、经常在郊外活动；包里几乎没有现金。一位农民朋友激动地打断了他，说：“我们村里都是这样的人！”，有逻辑-什么逻辑？，“科学”的属性：“人本身就是客观世界，“西方极乐世界”是主观世界，“今天是祖国63火星”，“这里是远离祖国的边境，但又与祖国的心脏紧密相关”，“大鸡、小鸡、母鸡”，“我学英国文学和欧洲文学。”-什么逻辑？爱因斯坦对西方近代产生科学的原因进行了古典解释。“西方科学的发展基于两大成就。也就是说，通过希腊哲

6、学家发明的形式的逻辑系统(在欧几里得几何中)和(文艺复兴时期)，系统的实验可以找出因果关系。”形式逻辑系统演绎逻辑、古希腊、亚里士多德、现代、笛卡尔可以通过系统的实验找出因果关系归纳逻辑、现代(文艺复兴)、培根和科学的诞生、现代、伽利略、跌落运动、培根新工具论归纳逻辑培根这本书基本上是呼吁人们采用实验调查法。完全依赖亚里士多德演绎逻辑的荒谬性，因此需要推导新的逻辑法。人们要了解世界，首先要观察世界。培根指出，首先要收集事实，然后用归纳推理手段从这些事实中得出结论。科学家们并不是在每一个细节上都遵循培根的归纳法，但他表达的基本思想对观察和实验有很大的意义，构成了自那时以来科学家们一直使用的方法的

7、核心。旧的“工具理论”是什么？矛盾的规律亚里士多德的演绎逻辑就像数学：解释逻辑就像欧几里得几何，除了公理以外，都要证明。“钩3-4-5”不能实现几何，“斜边平方等于直角边平方之和”的证明是几何的精髓。原因是什么？思维是人类大脑对客观现实的概括和间接反映，反映了事物的本质和事物之间的规律性(形象思维和逻辑思维(理论思维) (闭眼睛思维)。逻辑思维是学过的-属于方法、规则、规律、逻辑研究的范畴。逻辑学是专门的学科(知识体系)。逻辑学是关于思维的学问思维的方法、规则、规律。关于思维的学问-思维的方法、规则、规律。有意识地使用，概念：反映事物本质属性或唯一性的思维形态。具有抽象性和主观性，内容客观。判

8、断：断定命题是否符合实际情况。推理：由前提提案提出的新命题。建议阅读对事物的认识，逻辑知识系统方块图：方块图，一般逻辑书。注意逻辑学规则，不要陷入繁文缛节。短学期专业课程。作为Euler图的概念外延，概念：connotation -复盖(由分区确定)，父代和子代是包含关系，子代之间的并行关系，以及概念之间的关系是什么？逻辑基础：一，兼容关系，一，所有关系2，从属关系真的是关系(属-种)3，交叉关系，鲁迅a是周树人b。化学a包含在科学b中。概念之间的关系：科学a包括化学b。第二，不兼容的关系(都不同)，不兼容的关系是两个概念的任何部分都不一致的关系。，两者都有不同的关系：根据属相概念划分：1，特

9、殊的不同关系-相同的关系“城市”和“诗”2，非特殊的不同关系-相同的关系分为矛盾和相反的关系。，金属元素 a和非金属元素b ，白色 a和黑色 b，概念上：元素c，概念上：颜色c，肯定和否定是矛盾的，不是黑白的。但不一定是对或错。白马不是黑马。黑马不是白马。白马是马。马是白马。有些马是白马。并行关系是关系，互联网是互联网。互联网是互联网。概念的限制和概括的： 1。通过增加概念的限制缩小概念的扩展，从概念转变为概念的方法是概念的限制。例如：人女人女人单身女人，2。概念的泛化通过降低概念的意义来扩展概念的外延，从而转换为概念的方法是概念的总结。非女性，女性，女性非名字，名字女性，单名女性，非单名女性

10、，人，概念的含义和防止扩张的关系。概念的定义明确概念的意义。定义加法的差别：例如，化学是关于物质的组成、特性和变化的科学知识体系。原子是构成分子的最小粒子。分子是保持化学性质的最小粒子。离子是-(？)。必要时定义连续定义-概念。以下定义的规则：规则，将以下定义定义为“科学”？概念的分割明确概念的扩展、规则、动物分类等级：中国拉丁语英语Regnum Kindom语句division Classis Class Ordo Order Familia Family中的Genus Genus Species Species，巨人-属于动物界、脊椎动物门、哺乳、食肉、大熊猫、大熊猫、大熊猫种类分类以外的

11、知识体系。棉蚜-动物界，节肢动物门，昆虫类，同翅目，蚜虫科，(棉蚜科)。大熊猫属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、大熊猫、大熊猫、大熊猫、大熊猫物种植物分类学外来知识系统。注意差异：1，分割和分解的差异：分割是根据概念的属关系，将一个大类别(属)分成很多小类别(种)；分解是把一个事物分成多个组成部分。分类物种的概念具有概念的属性。分解后组件没有整个事物的属性。分界的子系可以用母项的名字来称呼，分解的部分不能用全称来称呼。例：人分为男人和女人。(子男人是人)人分为手、脚、头、胸、腹部等。厦门市萨萨明区，湖区，-。(区域不是诗歌)，2，划分和分类的连接和差异：(1)连接：分类是划分的特殊形式，

12、根据事物的特定属性进行划分。所有分类都是分类，并非所有分类都是分类。(2)差异：分类的依据必须是事物的独特属性，分割可以根据需要选择事物的任何属性作为分割标准。例：在阶级社会里，人们根据经济地位分为多个阶级。这是分类还是分割？)分类长期稳定，在产生新分类之前，原始分类起作用；分割具有临时性，一旦某件事达到目的，往往就不再有效。3、分割和枚举，肼与硫酸反应，可生成N2H6SO4。如果N2H6SO4晶体类型与硫酸铵相同，则N2H6SO4的晶体内为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(标签)a .离子离子不是分子。”离子之间不是分子之间。离子间的力”不是“分子间

13、的力”。所以答案是d。参考答案：d，离子耦合离子间的力离子间的范德瓦尔斯力，质子，中子等也是微粒。范德华力的本质(意思)是什么？永久偶极作用，感应偶极作用，瞬间偶极作用这三种力构成了范德瓦尔斯力。因此，除了离子之间的静电相互作用外，必然存在瞬间偶极相互作用，即范德华力。分子内力？宋天宇无机化学(高等教育出版社2009年第二版)上册，p207 7-4-2分子间作用力分子间作用力是在研究实际气体对理想气体状态方程式的偏差时首次提出的，也称为范德瓦尔德热力。范德华力可以根据来源分为三个部分-取向力、诱导力和分散力。“分子间力的形式是取向力、诱导力和色散力的实体是分子间的范德瓦尔斯力。分子间的力存在，

14、所以分子内力必须存在。分子内力包括化学键。因此，分子内的取向力、诱导力、色散力等弱力只能称为分子内的范德华力。可见范德华力的外延大于分子间力。分子间的力实际上称为分子间的范德华力。两者都属于范德瓦尔斯力量。维持分子-化学特性的最小粒子。(中立不说)构成原子-分子的最小粒子。离子-(？)保持带电荷的化学性质的最小粒子，分子不是离子；离子不是分子。离子和分子并列的话，“属”是什么？氦分子(原子)？力是什么？物理学的定义，科学的概念是一样的。博士课程面试亮点：问题1:资料分为哪些类别？(典型回答1):金属、无机非金属、高分子材料和半导体材料。(逻辑错误) (一般回答2):功能材料、电子材料、光学材料

15、和半导体材料等。(严重的逻辑错误) (思考：缺乏基本逻辑思维能力的培养。中西医结合，中西医结合思维的缺陷(单方面)，“第21条国家发展医疗卫生事业，发展现代医学和我国的传统医学”，科学归纳法：科学归纳法是根据某种事物的一些对象和其属性之间的内在关系(一定的因果关系)发行这种东西的，归纳逻辑：简单的列举方法：所有乌鸦都是剑。(可以伪造成理论指南。)，例如：铁受热后体积膨胀，铜受热后体积膨胀，铝受热后体积膨胀；铁、铜、铝、银是金属。热是体积膨胀的原因(同质法)。上市：所有金属受热后体积膨胀。(理论意义)解释：因为受热会削弱原子间的作用力，加快运动速度，原子间的距离增加，体积膨胀。因果关系：事物现象相互联系，相互依赖，相互制约。如果某种现象必然导致另一种现象，这两种现象之间存在因果关系。其中引起某种现象的现象称为原因，而由某种现象引起的现象称为结果。探讨因果关系的方法：穆勒5法。推进了诱导在科学研究中的应用。在科学研究中，归纳法发挥着重要的作用，很多经验法则，经验公式的获得借鉴了归纳