作文指导之情节

1、尺水兴澜中考作文情节篇一、什么是情节 情节是指具有因果突转的事件，用以揭示人物性格的发展和表现作品的主题。情节的构成离不开事件、人物和场景。二、情节设计的基本要求真实，符合生活逻辑，能吸引读者，让读者接受文章的要旨。三、情节美的标准1、情节美需要“新”。就是形式新颖，采用别人没有用过的结构形式。2、情节美需要“奇”。就是在情节发展时故意偏离原定的轨道，让读者意想不到。3、情节美需要“变”曲折的情节不是不可以预料，而是起伏多变，骤起骤落的情势，使文章形成动人心弦的活力。四、情节设计常犯的错误1、情节老套。2、情节失真。 在一个黄昏的早晨，有一位年轻的老人，骑着一匹雪白的黑马，杀死他心爱的仇人。五

2、、情节设计常用的方法清代的袁枚在随园诗话中说过“文似看山不喜平”,“文须错综见薏,曲折生姿”,“为人贵直,而作诗文者贵曲”。说的是文章要写得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，似波浪一般富于变化。1、倒叙法朱自清先生的背影，用我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影，开篇点题,用最难忘怀的是父亲的背影，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲的背影，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。2、插叙法鲁迅在故乡中插叙了对少年闰

3、土和豆腐西施的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折，是使文章能起波澜的重要手法。3、对比法吴敬梓在范进中举中，着意刻画了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭，嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。4、抑扬法抑扬法有两种，一是先抑后扬，一是先扬后抑。先抑后扬，就是为了肯定某人某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力贬低或否定他

4、的方法。先扬后抑，就是要抬得高，跌得重。抬是手段，跌是目的。如杨朔的荔枝蜜，本意要赞美勤劳的蜜蜂，开头却说自己不太喜欢蜜蜂，因为被蜜蜂蜇了一下，结尾则做梦自己变成了蜜蜂。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。这种明抑实扬，欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。例文：我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车厢里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲

5、肯定不在家。“爸爸。”我叫了一声。“回来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，庆幸液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转

6、变得很快她很开心。“什么时候回来的？吃饭了没有？”“没。”我又笑了。“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗？或者仅仅是分居？我究竟是属于谁的？母亲大概很久没回家了吧？想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的噩梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那

7、一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。【点评】文章首先极力描写自己因感受父母不关爱“我”而产生的怨气与不满，直到结尾深沉的父亲、热情的母亲形成强烈让我感受到父母的爱还是一如既往，从而理解到“处于婚姻混乱状态的父母无论分合都是爱我的”，欲扬先抑使得人读了为之动容。5、悬念法悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即在文章的开头，设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面或文章中提

8、出矛盾，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。悬念的特点是，先将疑问悬在那里，然后，或者故意不予理会；或者作出种种猜想，作者并不急于揭开谜底、解决矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再解开“悬念”，写出结局，回答先前摆出的问题。例文： “没办法活了，你就不能替自己的家人考虑考虑。”老张的妻子坐在床上呜呜的哭着。老张心很烦，将灯关了。老张根本睡不着，事情发生在上个月。老张是工地上的一个小头儿，因为施工现场没有保护措施，他手下的小李昨天从四楼摔下来，瘫痪了。老板太黑了，四千元钱把小李打发了。老张准备以小头儿的身份，用罢工的方式，逼迫老板赔钱。但今天，妻子死活不许。再过几天就到年底了，老板们

9、都是在年底才发工资的。家中的房子已经漏雨了，老张正准备这回拿到工资将房子翻新一下。如果老张这回惹恼了老板，不仅可能卷铺盖走人，这一年的工资也可能泡汤了。看着旁边熟睡的女儿，大大的耳朵，皮肤很白，大拇指放在嘴里，可爱极了。宝贝已经上二年级了，最近书包坏了，鞋子也该换一双了，就等工资一拿，就可以给她一个惊喜了。老张深深的吐了一条长长的烟雾，仍记得老父亲曾记对他的告诫：“自己做好自己手上的事，不该你管的就千万别管。”是的，就因为平时老张坚守这条信条，少一事是一事，所以工作顺利，还被弟兄们推荐为小组长。老张已经做好了决定。第二天，老张来到了工地。工友们本以为他能带领他们集体罢工，但老张只是轻描淡写的说

10、道：“大家回到自己的岗位上吧，做好手上的事，过年拿工资回家好交代。小李的事我们管不了！”工友们一片哗然，一个人大声喊道：“做好手上的事，那下一次不是你就是俺。又得不到补偿金，下半生不就毁了。”“是呀，是呀。小李这件事我们不能袖手旁观。”十月的雪已经积了一地。大家好像感觉不到寒冷一样，只是将目光都集中在老张的身上。老张不停地来回踱着步子。他仿佛看到小李躺在床上，一脸迷茫，一脸无奈，他的妻儿不停的以泪洗面。雪打在他脸上，工友们的热心融化了他冰冷的心。踱着步子的老张步伐在不断地加快，脸色越来越红。忽然，他大喊：“兄弟们，小李的事现在就是我们手上的事，为了他，拼了。”他们一同肩并肩向老板办公室大步走去

11、【点评】全文人物形象鲜明，情节曲折，扣题意识强，短小精悍。作为记叙文，开头用了描写，而且是对话描写，直接进入情节，较简洁、利落，情景性强，引人入胜。开头同时又是倒叙形式，起悬念作用，更加强了吸引力。6、巧合法就是利用生活中的偶然事件来结构故事情节，把本来不相关的事情以一种巧妙的方式联系在一起，集中而强烈地反映社会生活中的矛盾冲突，使得作品波澜突出，增强了故事性和戏剧性，深化了作品的主题。例文：那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们约会呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍

12、。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气-马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的肇事者，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶

13、凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：对对不起，我我不我不是故意的。说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。 那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。 那么现在的我是不是有点儿可恶

14、呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。没关系。我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。来，我帮你洗吧！，我温和地对他说。不用了。你还是先把脚他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。啊！我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。 这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容

15、的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！【点评】由于自己也发生过这样的事情，作者利用巧合，以眼里的泪水为媒介，回忆起与小男孩相同的经历，使自己发生了突转，故事也想得一波三折。而且，通过这样富有戏剧性的巧合情节也更深刻地表现了主题，展现了具有宽容之心的现代中学生的积极风貌。7、误会法就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如彭荆风的驿路梨花，就是反复运用误会法来构思行文, 其间悬念迭起,巧设误会：第一次我们认为瑶族老人是小茅屋的主人,是误会；第二次我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人梨花，又是误会，梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误

16、会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜，收到了极好的艺术效果。因此，常为童话家所运用，著名的安徒生童话丑小鸭也都运用了误会法。例文：语文课上，我正在随着林黛玉在荣国府转得晕头转向，忽然感觉后桌伸来一只脚碰了碰我的脚。低头看时，一只球鞋缩了回去，片刻那只脚又伸过来蹭到了我的脚。还未待它缩回，我瞅准了使劲一踩。一阵强忍的微弱呻吟之后，那只脚狼狈地逃了回去。 我再也没有情绪去理会林妹妹了，心里恼火得要命：哼，看上去挺老实，原来心挺歪的。怪不得每次照面，他都微笑着先打招呼，眼睛好像总盯着我，还有那次我跟同桌说我爱看名著，第二天他就借我两本，什么意思嘛！不安好心 好容易熬到下课，我忙不迭地要站

17、起身出去透透空气，谁知，刚一站起来，嘎一声，吓了一跳，低头看时 一支钢笔被踩得粉碎，痛苦的躺在我的脚边。天哪，那是他的瞬间我感到自己的狭隘与渺小，如果我能够换一种方式，那就不会出现上述的结果，可唉！生活中太多时候我们选择了背朝太阳，其实我们若够积极一点，我们的生活定会充满让光！【点评】男生的钢笔滚到“我”的脚下，用脚去拨自己的钢笔时不小心碰到“我”脚上，于是浮想联翩产生一系列误会。当下课看到被踩得粉碎的钢笔时，才恍然大悟，误会解决。8、突转法就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。例如有关拖鞋问题的问题，写小王科长通过改革(分鞋到个人)解决了县机关澡堂老丢拖

18、鞋的问题，没想到却有人向市委书记告他的状利用职权乱发实物。结尾的突转,转喜为忧，使文章波澜起伏。例文：雨天我在校门口焦急地等着车,偏偏又没带雨伞,车站离校门还有一段距离,正当我犯愁时,一个十岁左右的小男孩撑伞热情地说:“姐姐没带伞吧,我送你好吗?”我高兴地拉过伞,搀着他一路兴奋地走着。到了车站,我正要感激他时,他兴冲冲地从口袋里掏出个本子,塞给我一支笔,“姐姐,我帮了你一次,你也帮我助我一次,对吧?你把你的名字写上,因为老师说了,做了十件好事并有人证明,期末就能当选三好生了。”我顿时愕然。【点评】结局出人意料，小男孩雨中送伞令人感动，然而结尾的时候笔锋一转，原来不是真的助人为乐，而是要为自己捞

19、取“政治资本”，这突转的笔锋，无情地鞭挞了现实社会中的伪善和虚假。9、起落法一个人不可能时时刻刻都处在积极、亢奋的正规情感阶段，尤其是对一个陌生事物、人的认知，我们总有一个过程：消极情感（如抵触）积极情感（如赞成、欣赏）。而我们很多学生目前在作文中似乎习惯了“搬竹竿进胡同直来直去”，只将自己的情感一下子全部倾泻出来，不懂得多买几个“关子”，使自己的情感富于变化、显得更为合理。下面介绍一下情感起伏暗示法的操作流程图： 观察+扭转改变+再观察+感悟消极 积极（鄙夷、蔑视、冷漠、沮丧等） （喜欢、赞同、敬佩、欣赏等）例文：学会欣赏“吱哎呀！”一阵刹车后紧接着又是一声尖叫，“你眼睛瞎了啊？”瞧，隔壁的

20、王二瞎子又“撞”车了。地上满是杂物，菜篮子被重重地摔在地上，滚出很远才停下。王二瞎子赶忙蹲下身子，边用手摸索收罗散了一地的杂物，边连声说对不起。远远地望着王二瞎子卑微的举动，我鄙夷地摇了摇头，又接着走我的路。王二瞎子，住在我家隔壁。据父亲讲他小时候并不瞎，十多岁时害了一场病，才瞎的。二十大几，好不容易托人在乡下找了一个又聋又哑的姑娘结了婚。可好日子没过几天，姑娘嫌弃他家太穷，便回了娘家便再也没有回来。因此不久王二瞎子又多了一个外号王二和尚。听父亲说完，我从鼻腔里哼出一句话：“连个聋哑媳妇都守不住，真没用！”王二的家贫、眼盲却绝不影响他的嗜好喝酒，当然他喝的都是低劣的高度酒。有时父亲嫌一个人喝酒闷得慌，也会让我去隔壁找王二一起喝。周末，父亲又和王二聚到了一起。不知喝了多久，红着脸的父亲突然问王二瞎子怎么结的婚，又怎么“离”得婚。说这话的时候父亲的舌头明显发硬了。王二抬起朦胧欲睡的双眼，没有立即开口，似乎在做答话前的准备。书房中的我早被他们的讲话弄得分神，此刻索性放下手中的笔，看看王二瞎子如何回答这个尴尬的问题。只见王二抹了抹嘴，从他小时候的幸福童年说起，一直说到少年时的意外事故，接着又说到他娶亲时的欢乐场面。他的眼睛突然比之前有光了，脸更红了，随即他又独自端起酒杯往嘴里送了一口酒。“那时家里真穷，父母都在乡下，