《剖析从众》课件解析

1、第六课从众与自主 剖析 从众,笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二： 非典期间，四毛看见别人都去买米 醋，还听说米醋可以防治非典，就花 30块钱去买了一瓶原来只卖1块钱的米醋。 笑话三：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头 思考： 上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？,“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。,学有所获,1、什

2、么是从众？,2、从众表现在哪些方面？,材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 这两种从众现象有什么共同点？,心理从众,材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 这两种从众现象有什么共同点？,行为从众,在我们的学习和生活中有哪些从众现象？,说一说,买衣服、做题目、买东西、看热闹等等,总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现

3、象随处可见。,在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？,有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力 。 即有助于完成群体目标。,材料一,材料二,有助于个体获得一种内心的安全感和自信心,材料三（1）：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 （2）考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？,情境设疑,这类校园中的从众行为对个人、对集体有什

4、么积极影响？,有助于学习他人的经验、修正自己的思维方式、扩大视野，增强班集体的凝聚力等,学有所获, 有利于个人识大体，顾大局，增强团体凝聚力和战斗力;遵从规范，保证秩序，提高效率。 有利于个体在无法确定自己想法时，获得安全感和自信心。 有助于学习他人的经验，扩大视野；修正思维，减少烦恼等。 ,3、从众的积极作用有哪些？,盲目追随别人的人，追随不到什么。 蒙田,盲目从众,有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。,于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。, 有一个女孩，发现自己穿白色连衣裙很好看于是穿上了白色连衣裙。,从众具有两重性，既有积极作

5、用，也有消极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。,请同学们阅读P55物理学家福尔顿故事，思考下列问题：,1、福尔顿所谓“习惯”的帽子是指什么？,从众心理,2、从众心理给福尔顿带来了什么影响？,使得本属于福尔顿的荣誉丢给了美国年轻的科学家，影响了个人的发展。,情景再现: 请同学们仔细阅读教材“毛毛虫实验”和下面“随大流”的故事 思考：毛毛虫为什么会找不到食物而饿死？那样委屈求全会有什么影响？,王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。

6、但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。,【案例分析】,想一想：1、是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？ 2、从王某的经历中，我们应吸取什么教训？,4、从众的消极影响（即危害）： 阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业。 导致违法犯罪。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,学有所获,慎待从众,你在以后的学习生活中应该怎样看待从众呢?,慎待从众,从众具有两重