新辅导员岗前培训

1、辅导员如何开展谈心谈话 及辅导员工作体会,大连理工大学 杨晓英 2014年8月,为什么要开展谈心工作？ 辅导员怎样开展谈心工作？ 怎样提高谈心工作的实效？ 辅导员工作的体会,汇报的主要内容：,一、为什么要开展谈心工作？ 1、开展谈心工作是辅导员的工作职责要求。 辅导员的主要工作职责就是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动,多元价值时代的到来，学生存在很多价值观的冲突。 90后大学生面对网络，处于想与人交流和拒绝与人交流的冲突中。 各高校都在推进学分制，学生处于想独立与缺少独立性的矛盾中。,2、开展谈心工作符合学生成长的需要,首先，通过谈话，

2、可以更好地了解学生个性特点，为学生教育管理奠定基础。 每个学生都有不同的性格特点及家庭背景，我们只有了解学生的想法和特点，才能将思想教育深入学生心里。,2、开展谈心工作符合学生成长的需要,其次，通过谈话，可以激发学生接受教育的主动性。 有很多学生在大学缺少自我规划，学习生活处于被动接受状态。辅导员通过谈心，加强对学生一对一的指导，可以引导学生主动关心自己的发展。,2、开展谈心工作符合学生成长的需要,第三，通过谈话，能深入了解学生的特殊问题，避免危机事件的发生。 对于一些特别的学生，我们要创造和学生沟通的机会，目的是让学生体会到我们的关心，这样才有可能坐下来探讨他们内心深层次的问题，进而解决问题

3、。,2、开展谈心工作符合学生成长的需要,二、辅导员怎样开展谈心工作？,大连理工大学开展了“春雨计划”。“春雨计划”是辅导员传统谈心工作的提升，通过辅导员和学生面对面、有计划、成体系的谈心，来达到春雨润心的效果。,针对大学生年级特点、成长需求以及学生事务内涵，设计了15种谈话表格。,建立盘锦校区招生宣传官方微博，点击量几万次，回复留言100多条。,建立盘锦校区招生工作网，第一时间公布招生政策及相关信息。,学业导师每天晚上在书院学业咨询室值班，接受学生预约咨询。学业咨询记录表整理成领航日记。咨询问题类别最多的分别是：专业与就业、考研、专业学习、科学研究和自我管理。,成长导师与学生的谈话覆盖了每名学

4、生，加强了对学生的个体指导，记录整理成护航日记。谈话类型最多的为：经济困难、大学学习与规划、人际关系、自制力、社会工作。,学生通过与学业导师、成长导师的沟通，记录成学海起航，见证自己大学成长的点点滴滴。,盘锦校区“学海起航”师生沟通计划,首先，抓紧新生入学第一个月，深入了解学生 学生入学后，最紧迫的工作就是抓紧时间深入了解每一名学生，为下一步开展级队工作奠定扎实的基础。这样也可以及时建立起学生对辅导员的信任和学生的归属感，并将学生的个别问题和内心的困惑、恐惧及时化解。,时间维度：抓住大一学年,其次，利用第一学期，帮助学生适应大学生活 普遍了解学生后，在第一学期辅导员应重点关注学生大学适应的情况

5、，对于学生随时出现的问题要随时约谈。,第三，争取大一学年，引导学生做好大学规划 为解决大一新生的迷茫问题，在大一学年要引导学生进行职业生涯规划，至少是大学生活的规划。,学籍变动 学业出现问题 干部竞选落选 奖学金评选失利 家庭经济出现变故 受纪律处分 入党前后 情感等问题,问题维度：八类必谈,三、怎样提高辅导员谈心工作的实效 ？,（一）学会倾听，尊重学生的教育主体地位 在与学生谈话中要尊重学生，重视学生的内在心理需求。我们日常思想教育的内容应是学生主体出于提高自身素质的需要，我们强调的价值观和教育理念只有内化为学生心目中的信念和行为准则，最终才能影响学生的行为。,三、怎样提高辅导员谈心工作的实

6、效 ？,（二）把握时机，关心学生的实际需要 想学生之所想，急学生之所急，切实帮助学生解决实际问题，这是辅导员开展谈心工作的出发点。 另外，当学生有困难或困惑的时候，会渴望辅导员的帮助，辅导员把握谈话时机，会给学生雪中送炭的温暖。,三、怎样提高辅导员谈心工作的实效 ？,（三）掌握方式，考虑学生的心理特点 1、选择合适的谈话方式：面谈与书面交流、网络交流相结合； 2、选择合适的谈话地点：办公室、寝室、学生活动场。 谈话是为了解决学生的问题，因此谈话方式及场合的选择要为谈话效果服务。,三、怎样提高辅导员谈心工作的实效 ？,（四）乐于接纳，欣赏学生成长的过程 学生的成长需要时间，尤其是思想的转变，更需

7、要过程。我们与学生的谈心过程，有时可能会很长，要耐心，接纳学生成长的过程。,（五）加强学习，提高谈心工作的水平 1、西方三大道德教育理论： 科尔伯格道德认知发展理论：道德两难故事法 拉斯思价值澄清理论： 价值与教学 诺丁斯关心理论：学会关心教育的另一种模式 2、心理学 3、职业规划,四、工作体会：,1、有规划 辅导员工作要有思想、有规划。这样辅导员的日常工作才会变被动为主动、才会有成就感。,大规划学生的整体工作思路。 培养学生要有培养目标，明确培养目标就明确了我们努力的方向。大目标就要符合国家、学校的培养方向。,小规划学生的个体指导 每名学生都是特别的，都有着不同的发展方向。辅导员工作的小目标

8、就是要考虑每名学生的发展。我们要做的就是帮需要帮助的学生合理规划大学生活、甚至人生。,2、能坚持 在学生的日常的教育和管理中坚持很重要，随时发现问题随时解决。就像小船在海上航行，航向偏离了要随时调整一样，保证学生始终向着目标前进。,叶圣陶老先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。” 我们辅导员工作的目标就是使学生养成有利于自身成长的一切好习惯，包括上进心、责任感、规范意识、自尊与尊重他人等等，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚

9、持。,对学生个体而言，好的习惯养成、坏的习惯的克服需要坚持； 对学生工作大的方向一样需要坚持、甚至需要几辈学生工作者的共同坚持！,3、讲方法 首先，爱要讲方法。每个辅导员都把学生当成自己的，都对学生充满了感情。亲其师，则信其言。辅导员要达到良好的育人效果，必须和学生建立起感情的基础。在日常工作中我时刻提醒自己做到以下三点： 一是要爱自己的学生。 二是要克制自己的偏爱。 三是要让学生体会到我的爱。,3、讲方法 其次，批评、处分学生更要讲方法。辅导员的日常管理工作都是以培养学生为目标，以有利于学生成长为准则，那批评、处分也是一样。本着为学生负责的理念，批评、处分也是为了学生更好地成长。,3、讲方法 第三，日常事务工作也要讲方法。科学管理方能高效。 制定制度讲民主，执行制度要严格； 接受工作问要求，布置工作定标准； 发现错误要指正，看到成绩要表扬； 批评帮助摆事实，欣赏鼓励夸人品。,4、善学习 培养学生成长的过程，我们自身也需要不断地成长。你的船，你的海的作者程社明曾