高中语文教师基本功比赛

1、高中语文教师基本功比赛笔试试卷一二三四总分说明：1、本试卷共6页。考试时间120分钟，满分150分。2、请用钢笔或中性笔（圆珠笔）在规定位置工整答题，卷面整洁。3、请在密封线内填写单位、姓名等，在右下角填写抽签顺序号。一、硬笔书法（20分）分别用简化字和繁体字在下面的空格内默写兰亭集序选段（从“是日也”到“信可乐也。”）要求：用钢笔（圆珠笔、中性笔）行书或楷书书写，字形规范，笔画清楚，结构工整，字体美观，行款格式正确。简化字书写繁体字书写二、语文素养（30分）（一）默写全词。先在相应空格处补足题目，并在题目上面填写词牌、在题目下面写明作者。默写时要求在空格内默写，标点准确，无错别字。（20分）

2、登赏心亭（二）请就上词中的一个典故做出解说。（10分）三、理论视野（40分）（一）阅读下文，请在横线上概括出其阐释的课程的基本理念。（10分）高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。审美教育有助于促进入的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以乃社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶

3、，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。选自普通高中语文课程标准（实验）（二）下面是2009年山东高考试卷的作文题目，请根据要求简要回答问题。（30分）见证是一种经历，也是人生、社会记忆的

4、凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：（1）自选角度。（2）自定立意。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文体特征鲜明。1、要写好这篇文章，你认为其关键处在哪里？2、“要求”中（3）和（4）是否矛盾？为什么？3、题目对考试做了多方面提示，从题材看，“见证”涉及“经历”“人生”“社会”“历史”“人”“事”“物”；从立意看，“见证”可以从“凝聚”“悲喜”“变迁”“长河”等方面提取角度。它体现了课标中“- -”的要求。4、如果说命题存有瑕疵，你认为瑕疵在哪里？四、文本解读（60分）阅读下文，按要

5、求做出教学设计。热爱生命蒙 田我对某些词语赋予特殊的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富于乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，

6、那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”（古罗马哲学家塞涅卡语）不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。选自人教版普通高中课程标准实验教科书语文4热爱生命教学设计（一）导语（10

7、分）（二） 阅读引领（50分）语文教学的“主问题”教学设计，就是用“牵一发而动全身”的关键问题来带动对整篇文章的阅读。从教学思路看，选择一个内涵丰富的并以此形成一个主问题。这个主问题就是一条教学线索，牵动着学生进行阅读和思考。从教学过程看，学生首先带着明确的问题，怀着探求的兴趣进入文本，圈点勾画，咀嚼体会。接着又带着学习的兴趣和表达欲望，参与讨论、形成认识。教师由此顺势引导，抽丝剥茧，巧妙点拨，层层深化学生的认识。这样的课堂充满着思维的张力。融启发、合作、探究为一炉。文本的解读，是真正通过老师、学生、文本的多重对话形成的认识。根据以上提示，请先确定解读上文的主问题，然后，依次设计引领学生深入理

8、解的设问。第一部分：（30分）课程标准一、（10分）填空。（每空1分）1、通过高中语文必修课程与选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：积累、整合，思考、领悟，发现、创新。2、语文课程资源包括资源和资源。3、普通高中语文课程与九年义务教育语文课程相衔接，致力于进一步提高学生的语文应用能力、能力、和能力。4、是最重要的语文课程资源。5、开设“语言文字应用”这个系列课程要确立三个意识： 意识，意识，意识。二、（10分）判断题。在空格中打上或。（每题2分）1、建构主义的学习理论要求人们从生命发展的高度，用动态生成的观点去看待语文学习，变革陈旧的学习方式。（ ）2、后现代课程理论认为课程目标应

9、该是建构性的和非线性的。所谓目标的建构性是指通过师生等参与者的行为和相互作用而形成的，并非是预先设定的精确的目标。（ ）3、普通高中语文新课程标准指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，体现了“互补与交融”的思想。（ ）4、语文课程资源一般分为素材性课程资源和条件性课程资源两大类。素材性课程资源包括语文知识、技能、经验、语文活动方式与方法、情感态度、价值观以及语文课程的培养目标等，它们作用于语文课程并且成为语文课程的素材或来源。（ ）5、评价方式方法的多样性，是由教学过程中师生相互作用和学生语文学习方式的多样性决定的。而语文课程内容和教学实施具有综合性的特点，更决定了语文评价方式方法

10、的多样性。（ ）三、（10分）简答题。（每题5分）1、普通高中新课程的几个基本理念是什么？2、普通高中新课程评价的基本原则有哪些？第二部分：（70分）学科业务知识（要求：把110题答案按序号填在下表中）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 一、(10分，每小题2分)1、下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A、胆怯切中时弊 提挈 倾箱倒箧 B、觊觎自古暨今 发迹 嫉贤妒能C、角膜矫若游龙 剿袭 狡兔三窟 D、馄饨遁入空门 粮囤 舟马劳顿2、下列词语中，没有错别字的一组是A慵懒耍花腔吐故纳新前事不忘，后世之师B金刚一遛烟皇天后土日月经天，江河行地C即位流水账胡绞蛮缠卧榻之旁，岂容

11、他人鼾睡D铜锈一窝蜂全权代表 上无片瓦，下无立锥之地3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是A、乾隆在下江南的途中，看到一些贫困的百姓不能自给，便慷慨地施舍。走一路，银子撒一路，因此在百姓的眼里，乾隆皇帝成了过路财神。B、在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。C、居委会的张大妈说：“上面的这项决定，咱们要从上到下，一竿子到底，做到家家知晓，人人按照要求去做。”D、要在100万人口的大都市找到行迹不定的犯罪嫌疑人，简直是水中捞月。可功夫不负有心人，排查进行到第十八天，也就是2005年5月8日，专案组终于发现了犯罪嫌疑人的踪影。4、下列各句中，

12、没有语病的一句是A.吴颂今先生表示，他将充分听取广大网友的意见和建议，对娘，大哥他回来了进一步加工润色，力争推出一首能真正2011年江苏省中学语文青年教师基本功大赛试题一、古文句读、翻译。60分（断句错一处扣一分，翻译错一处扣2分，扣完为止。）太史公曰余读功令至于广厉学官之路未尝不废书而叹也曰嗟乎夫周室衰而关雎作幽厉微而礼乐坏诸侯恣行政由强国故孔子闵王路废而邪道兴于是论次诗书修起礼乐适齐闻韶三月不知肉味自卫返鲁然后乐正雅颂各得其所世以混浊莫能用是以仲尼干七十余君无所遇曰苟有用我者期月而已矣西狩获麟曰吾道穷矣故因史记作春秋以当王法其辞微而指博后世学者多录焉自孔子卒后七十字之徒散游诸侯大者为师傅卿

13、相小者友教士大夫或隐而不见故子路居卫子张居陈澹台子羽居楚子夏居西河子贡终于齐如田子方段干木吴起禽滑厘之属皆受业于子夏之伦为王者师是时独魏文侯好学后陵迟以至于始皇天下并争于战国儒术既绌焉然齐鲁之间学者独不废也于威宣之际孟子荀卿之列咸遵夫子之业而润色之以学显于当世及至秦之季世焚诗书坑术士六艺从此缺焉陈涉之王也而鲁诸儒持孔氏之礼器往归陈王于是孔甲为陈涉博士卒与涉俱死陈涉起匹夫驱瓦合适戍旬月以王楚不满半岁竟灭亡其事至微浅然而缙绅先生之徒负孔子礼器往委质为臣者何也以秦焚其业积怨而发愤于陈王也史记列传儒林列传二、古诗鉴赏。40分（题目自拟，写一篇不少于500字的鉴赏）宿铁关西馆岑参马汗踏成泥，朝驰几万蹄。

14、雪中行地角，火处宿天倪。塞迥心常怯，乡遥梦亦迷。那知故园月，也到铁关西。（古诗、古文合卷共100分，占总分40%，时间2个小时）三、粉笔字。（100分，占总分5%，时间10分钟）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。四、演讲。（100分，占总分15%）3分钟准备，3分钟演讲。一共5个题目，我抽到的是“青春是一本打开就合不上的书，人生是一条踏上就回不了头的路”还有一个听说是“只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没什么关系”，其它就不知道了。五、教学设计、课件制作、写说课稿。（100分，占总分20%）教

15、学设计39人共分成3组，时间3个半小时：第一组文章：美.狄斯尼勇气第二组文章：郁达夫江南的冬景第三组文章：老舍大明湖的春天六、说课。（100分，占总分25%）15分钟准备，15分钟说课考试时间、流程：1.11月28日下午3点选手集中开会，晚18:3020:30古诗文笔试。（抽签号9）2.11月29日上午参加开幕式，9:4511:30粉笔字比赛（抽签号31）3.11月29日下午14:0016:30参加即兴演讲比赛（抽签号38）4.11月29日晚上18:3022:00第一组选手参加教学设计和课件制作比赛。（抽签第一组8号）5.11月30上午8:0011:00第一组选手说课。（抽签号3）第二组选手教

16、学设计和课件制作比赛。6.11月30下午第二组选手说课。晚第三组选手教学设计和课件制作比赛。7.12月01日上午第三组选手说课。8.12月01日下午闭幕式。2006年咸阳市中学教师基本功大赛高中语文试卷第一部分教育理论（30分）一、选择题（10分）1现行的教学大纲存在的不足是（）A从目标上，只规定了能力方面的要求B内容偏易、偏浅、偏宽C对大多数学生来说要求过低D内容偏难、偏深、偏窄【答案】D2对基础教育课程改革的具体阐释错误的一项是（）A改变课程过于注重能力培养的倾向B改变课程结构过于强调学科本位的现状C改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现

17、状【答案】A3课标指出语文是（）A理论性很强的课程B实践性很强的课程C知识性很强的课程D操作性很强的课程【答案】B4对新课标教师定位理解错误的一项是（）A应该是学生学习的主宰者B应该是学生学习的促进者C应该是新型教学关系中的学习者和研究者D应该是课程的建设者和开发者【答案】A5下列不属于新课标倡导的学生观的一项是（）A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是成熟的人D学生是具有独立意义的人【答案】C二、填空题（12分）1语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。性与性的统一，是语文课程的基本特点。【答案】交际工具人文2学生是学习和发展的。要倡导、的学习方式。【答案】主体自主合作探究3语文课程应致力于学生的形成与发展。【答案】语文素养4中学语文教师应努力具备能力、能力、能力和能力。【答案】全面的审