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1、第八章 东半球其他国家 和地区,单元复习课件,第一节 中 东,三.学习方式： 运用综合分析的方法，认识地理特征的成因 认识区域地理特征的成因，主要运用综合分析的方法，对学生是一种很好思维训练。这种综合分析实际上是一个发现影响某一特征形成的诸因素之间的因果关系，并找出主导因素的过程。在这个过程中，发现各个影响因素并确定其对该特征形成的影响程度是分析过程，将不同因素的影响结果联系起来勾画地理特征形成的全貌，是个综合过程。 学会初步掌握这个综合分析的过程，就有可能独立去认识某一新区域地理特征形成的原因。,第二节 欧洲西部,三. 学习方式： 析图找规律 例如：读图分析 活动1 从欧盟的25个成员国出发

2、，让学生读图了解主要的欧洲国家和首都，了解欧洲的政治地图格局。 活动2 通过分析图表和数据，从对外贸易的角度体现欧盟在世界的经济地位。,第三节 撒哈拉以南的非洲,三、学习方法： 运用地理图象获取相关信息与知识 例如，通过比较分析本区的主要进出口产品示意图、某些国家主要出口商品统计表、热带草原气候干湿季变化与自然灾害的关系示意图等，总结本区经济发展、人口资源环境等突出的问题。,第四节 澳大利亚,三、学习方式： 问题探究；析图找规律 例如：用旧知识去探究新问题：为什么澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”？ 活动1： （1）回忆七年级上册已学过的大陆漂移的内容 （2）相对独立的大陆与生物进化的关系（学科联系） （3）对比南极大陆（解决地理问

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