xx学年度第二学期二年级计划

1、xx学年度第二学期三（2）班语文下册教学计划教师：杨畅一、上期学情分析上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，加大读、写、背的力度，逢周末让学生写一篇日记，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长

2、溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。二、教材分析人民教育出版社三年级下册共有32篇课文。其中有8组教学内容（即8个专题）：春天里的发现；保护环境；寓言故事；童年生活；人间真情；科学技术；各国友情；感受古人。还有篇选读课文，它们是：山城的雾我爱故乡的杨梅小狮子爱尔莎在金色的海滩上。 “语文园地”。教材最后是两个生字表，生字表(一)是全册要求认识的字，有200个。生字表（二）是全册要求会写的字，有

3、300个。三、教学目标、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。、认识2个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到

4、不出声，不指读。、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记

5、。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难点1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道

6、课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。五、教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计灵活多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将

7、游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。六、教学进度安排第一周：报名注册1燕子 2古诗两首 3荷花 第二周：4珍珠泉 语文园地一 第一单元检测 第三周：5翠鸟 6燕子专列 7一个小村庄的故事第四周：8路旁的橡树 语文园地二 第二单元检测 9寓言两则 第五周：10惊弓之鸟 11画杨桃 12想别

8、人没想到的 语文园地三 第六周：第三单元检测 13和时间赛跑 14检阅 15争吵第七周：16绝招 语文园地四 第四单元检测 17可贵的沉默第八周：18她是我的朋友 19七颗钻石 20妈妈的账单 语文园地五第九周：第五单元检测 21太阳 22月球之谜第十周：半期复习、检测、评卷 写出半期检测质量分析第十一周：23我家跨上了“信息高速路” 24果园机器人 语文园地六第十二周：第六单元检测 25太阳是大家的 26一面五星红旗 第十三周：27买木雕的少年 28中国国际少年队 语文园地七第十四周：第七单元检测 29古诗两首 30西门豹第十五周：31娲补天女 32夸父追日 语文园地八第十六周：第八单元检测

9、 进入期末复习第十七周：期末总复习第十八周：期末统考2011年3月11日xx学年度第二学期三年级（2）班班主任工作计划）教师：杨畅随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新

10、学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、班级目标：1、建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；2、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。3、继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。4、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。二、措施和做法：、了解学生思想状况。与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情

11、，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对班级工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。检查本班学生值日生工作。

12、班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。组织好放学。由于三年级学生还小，所以组织好放学是我不容忽视的一项工作。他们在经过一天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，我必须重视抓好放学这一环节的教育，特别是刚出校门那一刻。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风

13、。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，我必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时

14、培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。4、做好个别学生的教育工作。我在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，我应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生

15、特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。我要在工作中努力吸取新经验，引导学生健康成长。 三、具体活动计划： 1、清查全班学生是否到齐，提出新学期要求，做好新学期打算。2、开展班委竞选，提出要求。3、培养学生上课铃声一响，教室里要安静，并作好上课前的一切准备。2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。3、对学生进行安全教育。四月份：1、继续抓好常规教育，进行常规训练。2、加强环境卫

16、生教育，搞好个人和集体卫生。 3、继续对学生进行安全教育。4、继续抓好常规教育。 5、培养学生的参与意识和集体主义精神。五月份：1、继续抓好纪律和学习目的教育。 2、进行班级朗读比赛。 3、继续抓好课堂常规教育。4、继续抓好法制和安全教育。 5、进行期中考试。六月份：1、抓好我班“六一”活动的开展。2、继续抓好常规教育。3、对学生进行爱护公物教育。4、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。教育学生树立正确的学习目的和审美观念。5、评选班级文明学生、三好生、优秀少先队员和优秀班干部。七月份：1、抓好期末复习，迎接期末统考。2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。3、制定假期学习计划，鼓励学生努力

17、学习。2011年3月1日xx学年度第二学期三（2）班后进生辅导工作计划教师：杨畅 后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，我们教师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计

18、划如下： 一、 后进生名单及情况分析 杨春旺：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。 赵润：活泼好动，上课做小动作，作业不认真。 周川：年龄小，时间观念差，学习成绩差。 赵 丽：没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。 二、具体工作目标和措施 （一）发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选语文活动组织者时应加以考虑，让他们也能担任一定工作，在集体中发挥作用。 （二）用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他