xx年新人教版二年级上册第六单元表内乘法(二)教案

1、第六单元表内乘法(2)教育内容：人教育教材二年级第6部分(p72-87 )教材分析：本单元的内容是根据26的乘法口诀学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算有重要的作用，必须熟练掌握。 本单元的教育内容是用7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表和79的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元编制具有以下特点： (1)从具体场景中引出乘法问题，并结合加法结果建立乘法口诀。 在具体内容的组织上逐渐提高要求： 7的乘法口诀是用实物图引导学生的操作，得到加法结果，清单上表现的8的乘法口诀是学生熟悉的军队排列图，通过引导观察得到加法结果，以轴的形式表现的9的乘法口诀是船的形象，通过观

2、察和估计得到结果从整体来看，逐步提高抽象度。 (2)解决问题的机制也逐渐加深。 7的乘法口诀后，学习8的口诀，安排实际解决在店里购物问题的例题，使学生进一步认识乘法的意义。 9的乘法口后有两个例题，也可以把一个乘法式写成纵型。 例6乘法在实际生活中的应用。 在设计上，逐渐增加思考的抽象性和独立性。教育目标：体验1.79出口的过程，体验79出口的来源。2 .可理解每一个乘法口诀的意思，记住7-9乘法口诀，用乘法口诀进行简单的计算。3 .乘法解决几个简单的实际问题。4 .通过制作乘法口诀，初步应用类推的方法学习新知识。5、结合教育让学生热爱学习，接受热爱劳动的教育，培养学生的真正观察、独立思考等好

3、的学习习惯。教育重点：理解各句乘法口诀的意思，了解乘法口诀的由来。教育难点：随着口诀文数的增加和数量的增加，要解决记忆口诀是一个比较困难的问题，也很难分析数量之间的关系。 的双曲馀弦值。会话的时间表：7的乘法口诀2个会话8的乘法口诀2个会话解决问题上课时间9的乘法口诀3个会话问题解决上课时间整理复习，复习，复习，复习，复习实践活动一个会议第一课教育内容： 7的乘法口诀教育目标：1、让学生经历导出7的乘法口诀的过程，掌握和记住7的乘法口诀，可以正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。2、使学生理解7个乘法口诀的由来，认识7个乘法口诀之间的联系，培养学生的初步推理能力。3 .在学生自己数数，解决

4、简单的现实问题的过程中，培养学生自主学习的能力，继续和学生合作交流的态度，取得成功的体验。教育重点：可以用7的乘法口正确地计算7的乘法。教育难点：理解7的出口的由来，记住7的出口来运用。教育过程：一、情况启发、明确目标又是一周。 同学们，你能告诉我谁一周有几天吗？两周是几天？三周是几天？四周是几天？五、六、七周？(板书：7)我相信如果我们熟悉7的乘法口诀，孩子们一定能很快计算出来。 这节课一起讨论7的乘法技巧。二、合作探索，实现目标1、做口诀(照片上有七种颜色的花)(1)请仔细观察这七色的花有多少花瓣(2)教师出示表：七色花的数量花瓣的数量1234567教师：一朵七色的花有七个花瓣，两朵有多少

5、花瓣呢？三朵呢？ 四轮、五轮、六轮、七轮呢？ 我们一起完成这份表格。 (教师随机展示七种花)(3)每个学生自主完成，教师巡回。(4)学生报告结果，教师完成板书，交流：你是怎么计算的？指导学生观察表：看了这张表，能马上告诉我两轮七色的花有多少花瓣吗？也就是说，两个七有多少？这样三个七可以说多少？继续说，你还能说吗？(5)教师对话，形成问题的情况：刚才我们用每次加7的方法得到七色花瓣的数量，知道数个7有多少。 孩子们请考虑一下。 如果我们遇到了这种类型的主题，做的时候也这样加起来，你觉得怎么样？有办法解决这个问题吗？(篇7的乘法口诀)是吗？ 我们以前学过16个乘法口诀。 我知道按乘法口诀计算非常方

6、便，而且速度很快。 那么，7的挂口是什么样的呢？可以看这张表来编辑他们吗？(6)小组合作制作7个乘法口诀，由组长负责填写。(7)指定几个小组表示编制的乘法运算，说明教师指定如何编制(12条)。 教师摄像机完成了7个乘法口诀的板书。2、师生交流、学生交流。师：为了迅速计算乘法，我们做了个口诀。 我们一起读一下吧。 你能看出“7的挂口”有什么样的特征(有7句，下一句的数量比上一句多。 (请参见。)师：请告诉我7的乘法口诀中哪个容易记住？哪个词难记住？ (师生交流)师：那么，谁能记住三七十一这个词呢(生答)师：其实口诀中的三七十一这个词在生活中很熟悉，看着屏幕，这是谁？他在做什么？孙悟空在炼丹炉里七

7、七四十九天，在取经的路上遇见妖怪，不分三七十一天，举起金箍打。 师：这句话有几个秘诀？(2句)我们再读一遍。 老师：是的。 三七十一天，我们也要记住这句话。 需要七七四十九天吗？3 .记住“7的挂口”。迁移：孩子们只用几分钟就简单地做了7的乘法，真厉害！ 为了奖励大家，老师给同学们带来了红苹果。 你要吗？(给我看教材)老师：我们玩密码游戏吧。 请做好准备。 教师和学生的密码。老师：同一张桌子之间密码不合吗？两个人面对面地核对密码吧！三、变式练习、检测目标一、几周的天数。学了7的打口，再数一次吧。 一周七天，两周还是三周欣赏七言诗。老师：同学们，七是个奇怪的数字，古代涉及很多问题，接下来就欣赏七

8、言诗吧。 回乡偶书 (课件播放)这首诗有几个字？你用了哪个词？三、七巧的木板。师：七巧板是风靡世界的拼图，那个七巧板里有多少块板？让我们来看看狐狸和羊的照片。 这张七巧板的照片里有多少板？用了什么词？4 .师生交流。老师：在实际的生活中，知道了什么样的问题可以用7的乘法来计算？(生说)老师：那么，我也问几个吧。医生说：“人每天喝六杯水，你每周喝多少杯水？女贞瓢的背上有七个黑点，那两只瓢虫的背上有几个黑点？用了什么语言？六只瓢虫呢？ 七只瓢虫呢？5、老师：现在我们一起做首儿歌吧！ 你看屏幕吧。这是谁？(白雪公主和七个小人)老师：兄弟一个球，兄弟七个球，兄弟七个球，兄弟两个球，兄弟七个()球兄弟一

9、个()球，兄弟七个()球你会编辑吗？ 请和学习小组内的同学一起编辑说话！四、总结评价，升华目标老师：老师觉得同学们很棒，你觉得自己进步了吗？(教师板书： 7的乘法口诀)。 (请参见。)基础练习11 .填补问题完全补充以下秘诀。是二()十四()七二十八七()是七四二五()三十五七()2 .计算问题47=37=77=76=73=67=17=57=72=74=27=75=3 .寻找规则。714214 .解决问题(1)电子钢琴的白键1组有7个，5组一共有几个？(2)国旗上有几颗星？七面国旗总共有几颗？基础练习21、计算74=75=76=37 7=47 7=57 7=57-7=67-7=77-7=2 .

10、填补问题(1)六个七是三十五。(2)四个七比三个七比五少。3、请猜猜看。 蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂适合各自的代表吗？蝴蝶=14蜻蜓蜻蜓12蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂=244、成语故事的观赏给大家看用三块七不可思议的板子做成的守株待兔的故事图。问：这三块板有多少？你说你是怎么想的吗？第二课教育内容：关于7的乘法口诀的练习教育目标：1、让学生理解7的乘法口诀的意思，使其能够熟练地运用乘法口诀进行计算。2、流利地背诵1-7的挂口，解决生活的实际计算问题。教育重点：提高学生17乘法的计算技能。教育难点：进一步加强7的乘法计算。教育准备：课件教育过程：一、情况启发、明确目标孩子们，今天早上，从童话世界传来了一条消息，

11、说白雪公主被可恶的魔女带走了，我们是为了救她，但是我们必须突破魔女设置的三关，你有信心接受考验吗？二、第一关：1、里口诀：在同一张桌子之间相互背对背的1-7的乘法口诀。2、开车计算：先说个口诀，然后再数。74=37=25=26=74=72=63=61=71=76=37=6 6=55=67=77=7 3=25=73=43=47=17=6 7=7 7=57=36=46=75=27=3 .看口诀写两个乘法公式四七二十八()=()()=()五七三五() ()=()()=()六七四十二() ()=()()=()三七十一()=()()=()二七十四()=()()=()一七得七() ()=()()=()七七

12、四十九() ()=()4、游戏：请上车(密码： 7的乘法技巧)二、合作探索，实现目标第二关：1、看看谁很灵巧，计算得快73 7=() 72-7=() 47 7=()76 7=() 75-7=() 7 77=()76-7=() 27 7=() 57 7=()47-7=() 34 4=() 56-5=() 74 7=()2、密码游戏(答案请站着回答)魔女问了：人的矮人7本书，()人的矮人有多少本书？孩子们回答了：个矮人7本书，()人小人()本三、变式练习、检测目标第三关：1、我一天喝七杯水一个人一周喝多少水？a :同一张桌子之间，说图中有什么信息，解决什么问题？b :抽出学生说明意图，说明解决问题

13、的方法。c :请几个学生解释乘法解决问题的理由d :一个人写公式和结果，向学生报告。两四只女贞瓢的背上有几个黑点？a :请几个学生具体说明意图。b :一个人解决，集体订正。 说明学生解决问题的过程。四、总结评价，升华目标总结：刚才我们利用7的乘法口诀解决了一些问题。 要解决问题，首先分析主题信息，根据信息选择合适的方法来解决问题。孩子们，今天我们利用7个缺口解决了一些问题，救出了白雪公主。 她把礼物也带来了，开心吗？基础练习请猜一，这首诗共有()字。望庐山瀑布日光香炉生紫烟看瀑布悬在前川上。流了三千尺。怀疑银河九日坠落。2、我知道得更多！我国医学认为，7与女性的成长有关幼儿期1 7=()岁为止到儿童期2 7=()岁为止少年期3 7=()岁为止青年期4 7=()岁为止中年7=()岁为止更年期9 7=63岁之前第三课教育内容： 8的乘法口诀教育目标：1、让学生理解8的乘法口诀的由来和